Objetivos: Comprenderyvalorarelsignificadoeimportanciadela bsqueda y realizacin constante de la excelencia profesional. Comprender y apreciar el significado y valor de la formacin integraldentrodelrolprofesoralydentrodelproceso educativo. Se hace necesaria una escuela o institucin educativa en la que la educacin est al servicio de profesor y alumno (en cuanto seres humanos con dignidad y belleza) y al servicio del proceso que ambos desarrollan: su formacin integral. El profesor debiera ser un mediador eficaz, preocupado de todos los aspectos del proceso educativo y de su desarrollo efectivo: curricular, planificacin, didctica, evaluacin y orientacin (tica dentro de la relacin profesor-alumno, ejercicio personal de desarrollo de los valores y virtudes morales y promocin de ellas en el aprendizaje del alumno: responsabilidad, justicia, templanza, fortaleza, prudencia, respeto, etc.). El alumno tambin tiene una misin: activar positivamente su disposicin personal dentro de su rol activo de aprendizaje en el proceso educativo (desempeando tambin su particular actuacin terica y prctica de aprendizaje, as como su rol tico aprendiendo progresivamente a ser mejor persona). 1) Dentro del marco de lo estudiado, construyamos en conjunto tres ejemplos relevantes que muestren buen ejercicio tico en las funciones de profesor y alumno bajo su relacin en aula. 2) Discutamos su valor y sentido pedaggico y profesional. La profesin docente est sujeta a valores ticos y tradiciones laborales o gremiales. (art. 1) Su profesin, como funcin social, posee dignidad y debe ser ejercida con compromiso. (art. 2) Es un deber de todo profesor exigir y reivindicar el respeto de las condiciones bsicas de orden econmico, legal, materiales y espirituales para un adecuado ejercicio de la profesin. (art. 3) La profesin docente implica: El respeto a la dignidad de todas las personas, El pluralismo y tolerancia con las ideas polticas, religiosas y filosficas, La responsabilidad y honradez en el cumplimiento de sus funciones, La lealtad y colaboracin con sus pares, La bsqueda permanente de la justicia y la verdad y El desarrollo de la solidaridad con sus colegas y dems integrantes de la comunidad educacional. El docente respetar y defender dentro de su laborlos derechos humanos y los valores democrticos universalmente aceptados. (art. 5) En las relaciones con alumnos y colegas(iguales y superiores) deber primar la cordialidad y respeto recproco, velando por el bien de la actividad profesional y de la institucin. (arts. 6, 7 y 12) El docente procurar ofrecer una educacin inclusiva, de calidad y pertinente a las necesidades educativas de sus alumnos. (art. 9) El docente deber ejercer su deber y derecho de secreto profesional cuando sea necesario (prima fascie). La formacin y prestigio profesional del docente se basan en la buena reputacin, en la capacidad tcnica-pedaggica y en la honradez (art.12) El docente cumplir con su funcin social de formacin y orientacin de los valores universales de la humanidad y promover la defensa de una cultura autnticamente nacional, instando la realizacin de aquellos cambios en la educacin que sean necesarios para el progreso social, econmico y cultural del pas. Dentro de esta funcin, el docente propiciar la insercin de la Comunidad en el proceso de educacin y la creacin de espacios de reflexin crtica de su propia realidad, velando constantemente por la plena aplicacin del principio de la igualdad de oportunidades en el campo de la educacin. (art. 14) Respondamos en conjunto entonces estas dos preguntas: Qu es la excelencia profesional y qu importancia tiene para la funcin docente? Qu es la formacin integral y qu importancia tiene para la funcin docente? Construyamos un caso: a) Ideemos una problemtica tica dada en el ejercicio de la profesin docente. b) Demos al menos tres razones por las que es una problemtica tica relevante dentro del proceso educativo. c) Construyamos un plan de solucin el cual contenga al menostres estrategias de mejora para dicha problemtica. Conclusiones: Qu podemos concluir de lo tratado y realizado? Qu importancia tiene lo visto a la luz de la asignatura? Qu trascendencia tiene lo tratado para mi vida personal? Como profesores debemos cultivar en nuestra labor un compromiso permanente de formacin integral: disciplinar, pedaggica y valrica (psicotica y psicosocial). La excelencia profesional es el logro continuo de la calidad en nuestra formacin y prcticas docentes. La formacin integral es el desarrollo constante terico y prctico de nuestro ser personal y capacidad profesional.