Observación directa

Nombre:_________________________Fecha:_______________________

Materia:__________________________Maestro(a):__________________

Hora:____________________________Grado:______________________

Actividad: La maestra pinta a cada estudiante como un

indio taíno. Luego le reparte a cada estudiante algunos

instrumentos (pandereta, güiro, maracas, flauta, etc.),

ellos bailan al ritmo de la música, simulando estar en

el areito taino.

Observación:___________________________________________

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Autorretrato

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Materia:__________________________Maestro(a):__________________

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Dibuja como te sientes en relación a la discusión y la

actividad dada en clase sobre, el vocabulario taino.

Plan Diario

Maestras: Bárbara y Wilmarie

Unidad: Puerto Rico

Tema: Los indios tainos

Integración curricular: Estudios Sociales

Objetivos

1.Mediante la realización de una serie de actividades el estudiante: reconoce visualmente la forma de la isla de Puerto Rico.

2.Identifica características que hacen únicos a los puertorriqueños: indígenas, europeos y africanas.

3.Reconoce que todo trabajo es importante (ej. La pesca, el casabe, etc.)

4.Utiliza correctamente los instrumentos tainos.

Exploración

El estudiante participa de la lectura del cuento, Tai, el niño taino. Luego discutimos el cuento: personaje, principal, lugar, ambiente, etc.

Conceptualización:

Utilizando las láminas hacemos en la pizarra una lista del vocabulario taino y sus costumbres y tradiciones. Luego los estudiantes observación la presentación en power point, Vocabulario Taino.

Aplicación:

La maestra disfraza y pinta a los estudiantes como taínos y utilizando los instrumentos típicos de Puerto Rico, simulan estar en un areito taíno.

Materiales:

• Laminas tainas

• Radio/ ipod

• Instrumentos

• Maquillaje

• Computadora

• Cuento