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I. CONCEPTOS GENERALES:

I.1. INSTRUMENTO: Herramienta de medicin.

I.2. VALIDEZ: Grado en que un instrumentorealmente mide la variable que pretende medir.

Validez Total = Validez de contenido + Validez decriterio + validez de constructo.

MEDID! DE "#$"%$&' "oe(icientes decon(iabilidad.

o Medida de estabilidad.

o M)todo (ormas alternativas o paralelas.

o M)todo de mitades partidas.

o "oe(iciente l(a de "ronbac*.

o "oe(iciente ,-/.

I.3. CONFIABILIDAD: Grado En que su aplicacinrepetida al mismo su0eto u ob0eto produceresultados i1uales.

MEDID! DE "#$"%$&'

o Validez de "ontenido' &pinin de e2pertos.

o Validez de "riterio.

o Validez de "onstructo' n3lisis de 4actores.

II. PASOS PARA ELABORAR UN INSTRUMENTO:

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II.1. Identi(icar las variables que se pretenden medir uobservar.

II.2. ,evisar su de(inicin conceptual 5 comprender susi1ni(icado.

II.3. ,evisar 56o elaborar la la operacionalizacin devariables 7dimensiones e 8tems9.

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VARIABLEDEFINICIN

OPERACIONALINDICADORES DIMENSIONES TEMS

Coordi!"i#$%r$or&!i'!"io$("o)*r!dor!( +*ro,$$dor!(d$(d$ $- *%o d$,i(%! d$ -o(*ri)$ro(.

Gr!do *$r"i/ido)%o d$ $(0$r'oi,$r%ido *!r! o*ro,o"!r*ro/-$)!( ! -!o%r! *!r%$ !-i%$r0$rir $ ((d$/$r$( +r$(*o(!/i-id!d$(.

Gr!do *$r"i/ido)%o d$ i%$r( +/$! ,o-%!d d$!)/!( *!r%$(.

Coordi!"i# d$"o0-i"%o(

C%o ($ $(0$r'!( $)*r$(! *!r! o*ro,o"!r *ro/-$)!("o (( *ro,$$dor$(41. S$ $(0$r'! !-

)5i)o *o(i/-$.2. S$ $(0$r'! *o"o.3. S$ $(0$r'!

)$di!!)$%$.6. S$ $(0$r'!

)"7o.8. S$ $(0$r'! !-

)9i)o *o(i/-$.

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Coordi!"i# d$ oi%$r0$r$"i!.

C%o ($ $(0$r'!( $)*r$(! *!r! oi%$r0$rir $ -o(d$/$r$( +r$(*o(!/i-id!d$( d$(( *ro,$$dor$(41. S$ $(0$r'! !-

)9i)o *o(i/-$.2. S$ $(0$r'!

)"7o.3. S$ $(0$r'!

)$di!!)$%$.6. S$ $(0$r'! *o"o.8. S$ $(0$r'! !-

)5i)o *o(i/-$.

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II.6. Ele1ir o elaborar el instrumento de recoleccin dedatos.

2.6.1. ESCALAS PARA MEDIR ACTITUDES:

! E("!-!)i$%o %i*o Li;$r%:

"on0unto de 8tems presentados en (orma dea(irmaciones o 0uicios ante los cuales se

pide la reaccin de los su0etos.

"ada cate1or8a tiene un valor num)rico 5 alsumarse se obtiene una puntuacin (inal.

"ada a(irmacin cali(ica a un ob0eto deactitud 5 no debe e2ceder de / palabras.Debe e2presar una relacin l1ica.

Generalmente son : a(irmaciones pero eln;mero de ellas es i1ual en todas lascate1or8as.

Escala ordinal que se puede tratar como deintervalo.

$as a(irmaciones pueden tener direccinpositiva o (avorable 5 ne1ativa odes(avorable.

Maneras de aplicar' utoadministrada 5mediante entrevista.

E0emplo'

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"ada cate1or8a tiene un valor num)rico 5 alsumarse se obtiene una puntuacin (inal.

Generalmente son A a(irmaciones pero eln;mero de ellas es i1ual en todas lascate1or8as.

Escala ordinal que se puede tratar como deintervalo.

$as a(irmaciones pueden tener direccinpositiva o (avorable 5 ne1ativa odes(avorable.

Maneras de aplicar' utoadministrada 5mediante entrevista.

E

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2.6.2. CUESTIONARIOS:

"on0unto de pre1untas respecto a una o

m3s variables a medir. Tipos de pre1untas'

CIE,T!'

lternativas no delimitadas 5 conn;mero de cate1or8as de respuesta

in(initas. !on m3s di(8ciles decodi(icar? clasi(icar 5 analizar.,equieren ma5or tiempo 5 es(uerzo.

E0emplo'

or qu) asiste a sicoterapiaF

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

"E,,D!'

"ate1or8as de respuestas delimitadas 5

pueden ser dicotmicas o conalternativas de respuesta.

$as escalas de actitudes son pre1untascerradas.

ueden tener una sola alternativa comorespuesta o ser de respuesta m;ltiple.

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43ciles de codi(icar 5 analizar? menores(uerzo? menor tiempo pero selimitan las respuestas de la muestra?

debido a que se anticipa las posiblesalternativas de respuesta.

"aracter8sticas de las pre1untas' "laras?comprensibles? que no incomoden? unsolo aspecto? no inducir la respuesta? noapo5arse en instituciones ni estudios

previos? orden variado? len1ua0eapropiado.

>o comenzar con pre1untas di(8ciles omu5 directas.

Debe tener instrucciones? presentacin 5

a1radecimiento. >o *acer pre1untas innecesarias o

in0usti(icadas.

En las pre1untas abiertas encontrar 5 darnombre a los patrones 1enerales de

respuesta 7similares o comunes9? listarestos patrones 5 despu)s asi1nar un valornum)rico o s8mbolo a cada patrn.

Maneras de aplicar' utoadministrado?por entrevista personal? por entrevistatele(nica? autoadministrado 5 enviado

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por correo postal? electrnico o serviciode mensa0er8a.

"uando se emplea en (orma masiva sellama encuesta al cuestionario.

E0emplos'

Estudia %d. ctualmenteF

7 9 !8

7 9 >o

"u3l es el puesto que ocupa en suempresaF

7 9 Director.

7 9 "oordinador

7 9 e(e de 3rea

7 9 &brero

Esta (amilia tiene'

7 9 ,adio

7 9 Televisin

7 9 Tel)(ono

7 9 "omputadora

7 9 utomvil

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"u3l de los si1uientes conductores detelevisin considera %d. El me0orF 7primerlu1ar? se1undo lu1ar 5 tercer lu1ar9

Vir1ilio "ampos

Mois)s $3zaro

,a;l Velarde

"u3nto le interesa estudiarF 7indique de < a

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II.8. Indicar el nivel de medicin de cada 8tem 5 porende el de las variables.

II.>. Indicar cmo se *abr3n de codi(icar los datos encada 8tem 5 variable.

II.?. plicar una prueba piloto del instrumento demedicin.

II.@. "orre1ir 5 aplicar el instrumento de medicin(inal.