Medios y lenguas

Módulo de

televisión.

¿Qué es la televisión?

CONFLICTO

Repetición

Dilación y fragmentación

temporal

Formatos

Arquetipos

Telenovela

Serie

Talk show

Escuela y tv

“…la televisión no es solamente un eficaz auxiliar pedagógico para la tarea escolar, sino que conlleva ciertos lenguajes y formas culturales que le son propias y que son el centro de la socialización de los niños del nuevo siglo. Por lo tanto, deben transformarse en el centro de atención de la escuela, a fin de dar cuenta de sus características, de sus posibilidades y también de sus trampas.”

Luis A. Quevedo

“…reconocer que la TV no solamente

conlleva algún tipo de conocimiento,

sino que también pone en juego

valores estéticos propios y que ha

sabido crear y recrear los géneros

clásicos consagrados por la cultura

letrada.”

Telenovela

•Exponente televisivo del melodrana.

•Busca provocar las emociones.

•Su mundo es marcadamente polarizado.

•CUENTA UNA HISTORIA DE AMOR.

•Plots o tramas argumentales:

1. Del amor

2. De la cenicienta

3. Del triángulo

4. Del regreso

5. De la venganza

6. Del sacrificio

Telenovela

Las proezas de Kassandra no terminan allí. El productor y realizador venezolano Alberto Giarrocco nos dice que «esta telenovela produjo un hecho insólito: en el conflicto de Sarajevo se acordó el cese de las actividades durante la hora de emisión».

Para el lingüista Humberto Hernández, las telenovelas «son determinantes en la actual expansión y conquista de la lengua española en el mundo. Son buenas transmisoras de la lengua española en todas sus variedades lingüísticas y están haciendo una buena promoción del español en el mundo».

Muchos ponen de manifiesto que el género se ha visto

enriquecido con el aporte de profesionales y que desde su

mismo comienzo ha habido adaptaciones de grandes obras

literarias a la pantalla chica, como el caso de Doña Bárbara.