CM Instalacions de telecomunicacions.pdf

7/21/2019 CM Instalacions de telecomunicacions.pdf

1/94

Pxina1de 94

Direccin Xeral de Educacin, Formacin Profesionale Innovacin Educativa

Currculos de FP

Decreto 178/2010

Tcnico en instalacins de telecomunicacins


2/94

Pxina2de 94

ndice

Decreto 178/2010, do 1 de outubro, polo que se establece o currculo do cicloformativo de grao medio correspondente ao ttulo de tcnico en instalacinsde telecomunicacins...............................................................................................5

CAPTULO I. Disposicins xerais........................................................................................... 7Artigo 1. Obxecto. .................................................................................................................. 7

CAPTULO II. Identificacin do ttulo, perfil profesional, contorno profesional e prospectiva dottulo no sector ou nos sectores .................................................................................... 7

Artigo 2. Identificacin............................................................................................................ 7

Artigo 3. Perfil profesional do ttulo. ....................................................................................... 7

Artigo 4. Competencia xeral................................................................................................... 8

Artigo 5. Competencias profesionais, persoais e sociais........................................................ 8

Artigo 6. Relacin de cualificacins e unidades de competencia do Catlogo Nacional deCualificacins Profesionais includas no ttulo............................................................... 9

Artigo 7. Contorno profesional. ............................................................................................ 10Artigo 8. Prospectiva do ttulo no sector ou nos sectores..................................................... 10

CAPTULO III. Ensinanzas do ciclo formativo e parmetros bsicos de contexto ................ 11

Artigo 9. Obxectivos xerais. ................................................................................................. 11

Artigo 10. Mdulos profesionais. .......................................................................................... 13

Artigo 11. Espazos e equipamentos..................................................................................... 13

Artigo 12. Profesorado......................................................................................................... 14

CAPTULO IV. Accesos e vinculacin a outros estudos, e correspondencia de mdulosprofesionais coas unidades de competencia............................................................... 14

Artigo 13. Acceso a outros estudos...................................................................................... 14

Artigo 14. Validacins e exencins. ..................................................................................... 15

Artigo 15. Correspondencia dos mdulos profesionais coas unidades de competencia para asa acreditacin, validacin ou exencin. ................................................................... 15

CAPTULO V. Organizacin da imparticin.......................................................................... 16

Artigo 16. Distribucin horaria.............................................................................................. 16

Artigo 17. Unidades formativas. ........................................................................................... 16

Disposicins adicionais........................................................................................................ 16

Primeira.- Oferta nas modalidades semipresencial e a distancia deste ttulo. ...................... 16

Segunda.- Titulacins equivalentes e vinculacin coas capacitacins profesionais. ............ 16

Terceira.- Regulacin do exercicio da profesin. ................................................................. 16Cuarta.- Accesibilidade universal nas ensinanzas deste ttulo. ............................................ 16

Quinta. Autorizacin a centros privados para a imparticin das ensinanzas reguladas nestedecreto. ...................................................................................................................... 17

Sexta. Desenvolvemento do currculo.................................................................................. 17

Disposicin derrogatoria ...................................................................................................... 17

nica.- Derrogacin de normas. .......................................................................................... 17

Disposicins derradeiras...................................................................................................... 17

Primeira. Implantacin das ensinanzas recollidas neste decreto.......................................... 18

Segunda.- Desenvolvemento normativo. ............................................................................. 18

Terceira.- Entrada en vigor. ................................................................................................. 181. Anexo I. Mdulos profesionais ..............................................................................19


3/94

Pxina3de 94

1.1 Mdulo profesional: infraestruturas comns de telecomunicacin en vivendas eedificios ...................................................................................................................... 191.1.1 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliacin .......................................................................................19

1.1.2 Contidos bsicos..............................................................................................................................................22

1.1.3 Orientacins pedagxicas ................................................................................................................................24

1.2 Mdulo profesional: instalacins domticas................................................................ 26

1.2.1 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliacin .......................................................................................26

1.2.2 Contidos bsicos..............................................................................................................................................28


1.3 Mdulo profesional: electrnica aplicada .................................................................... 311.3.1 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliacin .......................................................................................31

1.3.2 Contidos bsicos..............................................................................................................................................33


1.4 Mdulo profesional: equipamentos microinformticos................................................. 361.4.1 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliacin .......................................................................................36

1.4.2 Contidos bsicos..............................................................................................................................................38

1.4.3 Orientacins pedagxicas ................................................................................................................................401.5 Mdulo profesional: infraestruturas de redes de datos e sistemas de telefona .......... 41


1.5.2 Contidos bsicos..............................................................................................................................................44


1.6 Mdulo profesional: instalacins elctricas bsicas .................................................... 481.6.1 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliacin .......................................................................................48

1.6.2 Contidos bsicos..............................................................................................................................................50


1.7 Mdulo profesional: instalacins de megafona e sonorizacin................................... 54

1.7.1 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliacin .......................................................................................541.7.2 Contidos bsicos..............................................................................................................................................56


1.8 Mdulo profesional: circuto pechado de televisin e seguridade electrnica.............. 601.8.1 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliacin .......................................................................................60

1.8.2 Contidos bsicos..............................................................................................................................................62


1.9 Mdulo profesional: instalacins de radiocomunicacins ............................................ 661.9.1 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliacin .......................................................................................66

1.9.2 Contidos bsicos..............................................................................................................................................68

1.9.3 Orientacins pedagxicas ................................................................................................................................701.10 Mdulo profesional: formacin e orientacin laboral ................................................... 72

1.10.1 Unidade formativa 1: prevencin de riscos laborais........ ..................... ...................... ..................... ................. 72

1.10.2 Unidade formativa 2: equipos de traballo, dereito do traballo e da seguridade social, e procura de emprego74

1.10.3 Orientacins pedagxicas ...................... ..................... ...................... ..................... ...................... .................... 77

1.11 Mdulo profesional: empresa e iniciativa emprendedora ............................................ 791.11.1 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliacin .......................................................................................79

1.11.2 Contidos bsicos ..................... ...................... ..................... ...................... ...................... ...................... ............81

1.11.3 Orientacins pedagxicas ...................... ..................... ...................... ..................... ...................... .................... 82

1.12 Mdulo profesional: formacin en centros de traballo................................................. 84


2. Anexo II ....................................................................................................................87


4/94

Pxina4de 94

3. Anexo III ...................................................................................................................89

4. Anexo IV ...................................................................................................................91

5. Anexo V ....................................................................................................................92

6. Anexo VI ...................................................................................................................93

7. Anexo VII ..................................................................................................................94


5/94

Pxina5de 94

Decreto 178/2010, do 1 de outubro, polo que se establece o currculo do ciclo for-mativo de grao medio correspondente ao ttulo de tcnico en instalacins de tele-comunicacins.

O Estatuto de Autonoma de Galicia, no seu artigo 31, determina que compe-tencia plena da Comunidade Autnoma de Galicia a regulacin e a administracin

do ensino en toda a sa extensin, nos seus niveis e graos, nas sas modalidadese especialidades, sen prexuzo do disposto no artigo 27 da Constitucin e nas leisorgnicas que, conforme o punto primeiro do seu artigo 81, a desenvolvan.

A Lei orgnica 5/2002, do 19 de xuo, das cualificacins e da formacin profe-sional, ten por obxecto a ordenacin dun sistema integral de formacin profesional,cualificacins e acreditacin que responda con eficacia e transparencia s deman-das sociais e econmicas a travs das modalidades formativas.

A devandita lei establece que a Administracin xeral do Estado, de conformidadeco que se dispn no artigo 149.1, 30 e 7 da Constitucin espaola, e logo da

consulta ao Consello Xeral de Formacin Profesional, determinar os ttulos deformacin profesional e os certificados de profesionalidade que constituirn asofertas de formacin profesional referidas ao Catlogo Nacional de CualificacinsProfesionais, creado polo Real decreto 1128/2003, do 5 de setembro, e modificadopolo Real decreto 1416/2005, do 25 de novembro, cuxos contidos podern ampliaras administracins educativas no mbito das sas competencias.

Establece, as mesmo, que os ttulos de formacin profesional e os certificadosde profesionalidade tern carcter oficial e validez en todo o territorio do Estado esern expedidos polas administracins competentes, a educativa e a laboral res-pectivamente.

A Lei orgnica 2/2006, do 3 de maio, de educacin, establece no seu captulo IIIque se entende por currculo o conxunto de obxectivos, competencias bsicas,contidos, mtodos pedagxicos e criterios de avaliacin de cada unha das ensi-nanzas reguladas pola citada lei.

No seu captulo V establece as directrices xerais da formacin profesional iniciale dispn que o Goberno, logo da consulta s comunidades autnomas, establece-r as titulacins correspondentes aos estudos de formacin profesional, as comoos aspectos bsicos do currculo de cada unha delas.

O Real decreto 1538/2006, do 15 de decembro, polo que se establece a ordena-cin xeral da formacin profesional do sistema educativo, estableceu no seu cap-tulo II a estrutura dos ttulos de formacin profesional, tomando como base o Cat-logo Nacional de Cualificacins Profesionais, as directrices fixadas pola Unin Eu-ropea e outros aspectos de interese social.

No seu captulo IV, dedicado definicin do currculo polas administracins edu-cativas en desenvolvemento do artigo 6.3 da Lei orgnica 2/2006, do 3 de maio, deeducacin, establece que as administracins educativas, no mbito das sas com-petencias, establecern os currculos correspondentes ampliando e contextuali-zando os contidos dos ttulos realidade socioeconmica do territorio da sa com-

petencia, e respectando o seu perfil profesional.O Decreto 114/2010, do 1 de xullo, polo que se establece a ordenacin xeral da


6/94

Pxina6de 94

formacin profesional do sistema educativo de Galicia, determina nos seus captu-los III e IV, dedicados ao currculo e a organizacin das ensinanzas, a estruturaque deben seguir os currculos e os mdulos profesionais dos ciclos formativos nacomunidade autnoma de Galicia.

Publicado o Real decreto 1632/2009, do 30 de outubro, polo que se establece o

ttulo de tcnico en instalacins de telecomunicacins e as sas correspondentesensinanzas mnimas, e de acordo co seu artigo 10.2, correspndelle Consellerade Educacin e Ordenacin Universitaria establecer o currculo correspondente nombito da comunidade autnoma de Galicia.

Consonte o anterior, este decreto desenvolve o currculo do ciclo formativo deformacin profesional de tcnico en instalacins de telecomunicacins. Este curr-culo adapta a nova titulacin ao campo profesional e de traballo da realidade soci-oeconmica galega e s necesidades de cualificacin do sector produtivo canto aespecializacin e polivalencia, e posibilita unha insercin laboral inmediata e unhaproxeccin profesional futura.

Para estes efectos, e de acordo co establecido no citado Decreto 114/2010, do 1de xullo de 2010, determnase a identificacin do ttulo, o seu perfil profesional, ocontorno profesional, a prospectiva do ttulo no sector ou nos sectores, as ensinan-zas do ciclo formativo, a correspondencia dos mdulos profesionais coas unidadesde competencia para a sa acreditacin, validacin ou exencin, as como os pa-rmetros do contexto formativo para cada mdulo profesional no que se refire aespazos, equipamentos, titulacins e especialidades do profesorado, e as sasequivalencias para efectos de docencia.

As mesmo, determnanse os accesos a outros estudos, as validacins, exen-

cins e equivalencias, e a informacin sobre os requisitos necesarios segundo alexislacin vixente para o exercicio profesional, cando proceda.

O currculo que se establece neste decreto desenvlvese tendo en conta o perfilprofesional do ttulo a travs dos obxectivos xerais que o alumnado debe alcanzarao finalizar o ciclo formativo e os obxectivos propios de cada mdulo profesional,expresados a travs dunha serie de resultados de aprendizaxe, entendidos comoas competencias que deben adquirir os alumnos e as alumnas nun contexto deaprendizaxe, que lles han permitir conseguir os logros profesionais necesarios paradesenvolver as sas funcins con xito no mundo laboral.

Asociado a cada resultado de aprendizaxe establcese unha serie de contidosde tipo conceptual, procedemental e actitudinal redactados de xeito integrado, quehan proporcionar o soporte de informacin e destreza precisos para lograr as com-petencias profesionais, persoais e sociais propias do perfil do ttulo.

Neste sentido, a inclusin do mdulo de formacin en centros de traballo posibili-ta que o alumnado complete a formacin adquirida no centro educativo mediante arealizacin dun conxunto de actividades de producin e/ou de servizos en situa-cins reais de traballo no contorno produtivo do centro, de acordo coas esixenciasderivadas do Sistema Nacional de Cualificacins e Formacin Profesional.

A formacin relativa prevencin de riscos laborais dentro do mdulo de forma-cin e orientacin laboral aumenta a empregabilidade do alumnado que supere es-tas ensinanzas e facilita a sa incorporacin ao mundo do traballo, ao capacitalo


7/94

Pxina7de 94

para levar a cabo responsabilidades profesionais equivalentes s que precisan asactividades de nivel bsico en prevencin de riscos laborais, establecidas no Realdecreto 39/1997, do 17 de xaneiro, polo que se aproba o regulamento dos servizosde prevencin.

De acordo co artigo 10 do citado Decreto 114/2010, do 1 de xullo, establcese a

divisin de determinados mdulos profesionais en unidades formativas de menorduracin, coa finalidade de facilitar a formacin ao longo da vida, respectando, entodo caso, a necesaria coherencia da formacin asociada a cada unha delas.

De conformidade co exposto, por proposta do conselleiro de Educacin e Orde-nacin Universitaria, no exercicio da facultade outorgada polo artigo 34 da Lei1/1983, do 22 de febreiro, reguladora da Xunta e da sa Presidencia, modificadapolas Leis 11/1988, do 20 de outubro, 2/2007, do 28 de marzo e 12/2007, do 27 dexullo, conforme os ditames do Consello Galego de Formacin Profesional e doConsello Escolar de Galicia, e logo de deliberacin do Consello da Xunta de Gali-cia, na sa reunin do da un de outubro de dous mil dez,

DISPOO

CAPTULO I. Disposicins xerais

Artigo 1.-Obxect o.

Este decreto establece o currculo que ser de aplicacin na Comunidade Aut-

noma de Galicia para as ensinanzas de formacin profesional relativas ao ttulo detcnico en instalacins de telecomunicacins, determinado polo Real decreto1632/2009, do 30 de outubro.

CAPTULO II. Identificacin do ttulo, perfil profesional, contorno profesionale prospectiva do ttulo no sector ou nos sectores

Artigo 2.-Ident i f icacin.

O ttulo de tcnico en instalacins de telecomunicacins identifcase polos se-guintes elementos:

Denominacin: instalacins de telecomunicacins.

Nivel: formacin profesional de grao medio.

Duracin: 2.000 horas.

Familia profesional: electricidade e electrnica.

Referente europeo: CINE3 (Clasificacin Internacional Normalizada da Edu-cacin).

Artigo 3.-Perfi l p ro fesio nal do ttu lo.


8/94

Pxina8de 94

O perfil profesional do ttulo de tcnico en instalacins de telecomunicacins de-termnase pola sa competencia xeral, polas sas competencias profesionais, per-soais e sociais, as como pola relacin de cualificacins e, de ser o caso, unidadesde competencia do Catlogo Nacional de Cualificacins Profesionais includas nottulo.

Artigo 4.-Com pet enci a xeral.

A competencia xeral deste ttulo consiste en montar e manter instalacins de te-lecomunicacins e audiovisuais, instalacins de radiocomunicacins e instalacinsdomticas, de acordo coa normativa, a regulamentacin e os protocolos de calida-de, seguridade e riscos laborais, de xeito que se asegure a sa funcionalidade e orespecto ambiental.

Artigo 5.-Compet enci as pro f esi onai s, persoai s e soc i ais.

As competencias profesionais, persoais e sociais deste ttulo son as que se rela-cionan a seguir:

a) Establecer a loxstica asociada montaxe e ao mantemento, interpretando adocumentacin tcnica das infraestruturas, as instalacins e os equipamentos.

b) Configurar e calcular instalacins de telecomunicacins, audiovisuais, domti-cas e elctricas de interior, determinando a localizacin e as caractersticas doselementos que as constiten, consonte as especificacins e as prescricins regu-lamentarias.

c) Elaborar o orzamento de montaxe ou mantemento da instalacin ou do equi-pamento.

d) Reunir os recursos e os medios para acometer a montaxe ou o mantementodas instalacins e dos equipamentos.

e) Trazar a instalacin de acordo coa documentacin tcnica, resolvendo osproblemas da sa competencia e informando doutras continxencias, para asegurara viabilidade da montaxe.

f) Montar ou ampliar equipamentos informticos e perifricos, configuralos, e a-segurar e verificar o seu funcionamento, en condicins de calidade e seguridade.

g) Instalar e configurar software base, sistemas operativos e aplicacins, e ase-gurar e verificar o seu funcionamento, en condicins de calidade e seguridade.

h) Montar os elementos compoentes das infraestruturas e das instalacins (ca-nalizacins, cables, armarios, soportes, etc.) utilizando tcnicas de montaxe, encondicins de calidade, seguridade e respecto ambiental.

i) Instalar os equipamentos (cmaras, procesadores de sinal, centrais, etc.) utili-zando ferramentas de programacin e de xeito que se asegure o seu funcionamen-to, en condicins de calidade e seguridade.

j) Manter e reparar instalacins e equipamentos realizando as operacins decomprobacin, axuste e substitucin dos seus elementos, e reprogramar os equi-pamentos para restitur o seu funcionamento, en condicins de calidade, segurida-


9/94

Pxina9de 94

de e respecto ambiental.

k) Verificar o funcionamento da instalacin ou do equipamento realizando probasfuncionais e de comprobacin, para proceder sa posta en servizo.

l) Elaborar a documentacin tcnica e administrativa da instalacin ou do equi-pamento, conforme a regulamentacin e a normativa, e de acordo cos requisitos

da clientela.m) Aplicar os protocolos e as normas de seguridade, de calidade e de respecto

ambiental nas intervencins realizadas nos procesos de montaxe e mantementodas instalacins.

n) Integrarse na organizacin da empresa colaborando na consecucin dos ob-xectivos e participando activamente no grupo de traballo con actitude respectuosae tolerante.

) Cumprir os obxectivos de producin, colaborando co equipo de traballo e ac-tuando conforme os principios de responsabilidade e tolerancia.

o) Adaptarse a novas situacins laborais e a diferentes postos de traballo orixi-nados por cambios tecnolxicos e organizativos nos procesos produtivos.

p) Resolver problemas e tomar decisins individuais seguindo as normas e osprocedementos establecidos, definidos dentro do mbito da sa competencia.

q) Exercer os dereitos e cumprir as obrigas derivadas das relacins laborais, deacordo co establecido na lexislacin.

r) Xestionar a propia carreira profesional, analizando as oportunidades de em-prego, de autoemprego e de aprendizaxe.

s) Crear e xestionar unha pequena empresa, realizando un estudo da viabilidadedos produtos, de planificacin da producin e de comercializacin.

t) Participar de xeito activo na vida econmica, social e cultural, cunha actitudecrtica e responsable.

Artigo 6.-Relacin de c ual i f icacins e u nid ades de c om petencia d o Catlog oNacio nal de C ualif ic acins Pro fesio nais inc ludas no ttulo .

Cualificacins profesionais completas includas no ttulo:

a) Montaxe e mantemento de infraestruturas de telecomunicacins en edificios,ELE043_2 (Real decreto 295/2004, do 20 de febreiro), que abrangue as seguintesunidades de competencia:

UC0120_2: Montar e manter instalacins de captacin de sinais de radiodifu-sin sonora e televisin en edificios ou conxuntos de edificacins (antenas eva cable).

UC0121_2: Montar e manter instalacins de acceso ao servizo de telefonadispoible ao pblico e instalacins de control de acceso (telefona interior evideoportara).

b) Montaxe e mantemento de instalacins de megafona, sonorizacin de locaise circuto pechado de televisin, ELE188_2 (Real decreto 1228/2006, do 27 de ou-


10/94

Pxina10de 94

tubro), que abrangue as seguintes unidades de competencia:

UC0597_2: Montar e manter instalacins de megafona e sonorizacin de lo-cais.

UC0598_2: Montar e manter instalacins de circuto pechado de televisin.

c) Montaxe e mantemento de sistemas de telefona e infraestruturas de redes lo-cais de datos, ELE189_2 (Real decreto 1228/2006, do 27 de outubro), que abran-gue as seguintes unidades de competencia:

UC0599_2: Montar e manter sistemas de telefona con centrais de baixa ca-pacidade.

UC0600_2: Montar e manter infraestruturas de redes locais de datos.

Artigo 7.-Cont orn o prof esi onal .

1. Este profesional exerce a sa actividade en microempresas e en empresaspequenas e medianas, maioritariamente privadas, por conta propia ou allea, nasreas de montaxe e mantemento de infraestruturas de telecomunicacin, instala-cins de circuto pechado de televisin e seguridade electrnica, centrais telefni-cas e infraestruturas de redes de voz e datos, sonorizacin e megafona, instala-cins de radiocomunicacins, sistemas domticos e equipamentos informticos.

2. As ocupacins e os postos de traballo ms salientables son os seguintes:

Instalador/ora de telecomunicacins en edificios de vivendas.

Instalador/ora de antenas.

Instalador/ora de sistemas de seguridade.Tcnico/a en redes locais e telemtica.

Tcnico/a en instalacin e mantemento de redes locais.

Instalador/ora de telefona.

Instalador/ora montador/ora de equipamentos telefnicos e telemticos.

Tcnico/a en instalacins de son.

Instalador/ora de megafona.

Instalador/ora mantedor/ora de sistemas domticos. Tcnico/a instalador/ora mantedor/ora de equipamentos informticos.

Tcnico/a en montaxe e mantemento de sistemas de radiodifusin.

Artigo 8.-Prospec t iva do ttulo no secto r ou no s s ectores.

1. O perfil profesional deste ttulo, dentro do sector terciario, evoluciona cara aun persoal tcnico con grande especializacin na instalacin e no mantemento deinfraestruturas de telecomunicacins, sistemas de seguridade, redes, domtica,

telefona, son e equipamentos informticos, e cun incremento no desempeo defuncins de planificacin, calidade e prevencin de riscos laborais.


11/94

Pxina11de 94

2. A evolucin tecnolxica est a consolidarse sobre as redes de telecomunica-cin de banda larga, baseadas principalmente en fibra ptica, para o trnsito decalquera tipo de informacin. Cumprir a utilizacin de tcnicas e procedementosconcretos para a manipulacin destes materiais, as como o uso de equipamentosde comprobacin e medida especficos (identificadores de fibras, microscopios,reflectmetros pticos, e medidores de continuidade e de potencia).

3. As estruturas organizativas tenden a configurarse sobre a base de decisinsdescentralizadas e equipos participativos de xestin, potenciando a autonoma e acapacidade de decisin.

4. As caractersticas do mercado de traballo, a mobilidade laboral e a aperturaeconmica obrigan a formar profesionais polivalentes, capaces de adaptarse snovas situacins socioeconmicas, laborais e organizativas do sector.

5. A adaptacin s directivas europeas e estatais sobre a xestin de residuosimplicar a posta en marcha de procedementos que permitan o aproveitamento

dos recursos en condicins de seguridade, calidade e respecto ambiental.

CAPTULO III. Ensinanzas do ciclo formativo e parmetros bsicos de contex-to

Artigo 9.-Obxect i vos x erai s.

Os obxectivos xerais deste ciclo formativo son os seguintes:

a) Identificar os elementos das infraestruturas, das instalacins e dos equipa-mentos, analizando planos e esquemas e recoecendo os materiais e os proce-dementos previstos, para establecer a loxstica asociada montaxe e ao mante-mento.

b) Elaborar esbozos e esquemas empregando medios e tcnicas de debuxo erepresentacin simblica normalizada, para configurar e calcular a instalacin.

c) Obter os parmetros tpicos das instalacins e dos equipamentos, aplicandoprocedementos de clculo e atendendo s especificacins e s prescricins regu-lamentarias, para configurar e calcular a instalacin.

d) Valorar o custo dos materiais e da man de obra, consultando catlogos e uni-

dades de obra, para elaborar o orzamento da montaxe ou do mantemento.e) Seleccionar os utensilios, as ferramentas, os equipamentos e os medios de

montaxe e de seguridade, analizando as condicins de obra e considerando asoperacins que haxa que realizar, para dotarse dos recursos e dos medios.

f) Identificar e marcar a posicin dos elementos da instalacin ou do equipamen-to, as como o trazado dos circutos, relacionando os planos da documentacintcnica coa sa situacin real, para realizar a traza da instalacin.

g) Identificar, ensamblar e interconectar perifricos e compoentes atendendo sespecificacins tcnicas, para montar ou ampliar equipamentos informticos e peri-

fricos.h) Recoecer e executar os procedementos de instalacin e carga de progra-


12/94

Pxina12de 94

mas, seguindo as especificacins de fbrica e aplicando criterios de calidade, parainstalar e configurar software base, sistemas operativos e aplicacins.

i) Aplicar tcnicas de mecanizado, conexin, medicin e montaxe, manexandoos equipamentos, as ferramentas e os instrumentos segundo procedementos esta-blecidos e en condicins de calidade e seguridade, para efectuar a montaxe ou o

mantemento dos elementos compoentes de infraestruturas.j) Colocar e fixar os equipamentos e os elementos soporte e auxiliares, interpre-

tando os planos e as especificacins de montaxe, en condicins de seguridade ecalidade, para montar equipamentos, instalacins e infraestruturas.

k) Conectar os equipamentos e os elementos auxiliares mediante tcnicas deconexin e empalme, de acordo cos esquemas da documentacin tcnica, paramontar as infraestruturas e para instalar os equipamentos.

l) Cargar ou envorcar programas seguindo as instrucins de fbrica e aplicandocriterios de calidade para instalar equipamentos.

m) Analizar e localizar os efectos e as causas de disfuncins ou avaras nas ins-talacins e nos equipamentos utilizando equipamentos de medida, e interpretar osresultados, para levar a cabo a sa reparacin.

n) Comprobar a configuracin e o software de control dos equipamentos seguin-do as instrucins de fbrica, para manter e reparar instalacins e equipamentos.

) Substitur os elementos defectuosos, desmontando e montando os equipa-mentos, e realizar os axustes necesarios, analizando plans de mantemento e pro-tocolos de calidade e seguridade, para manter e reparar instalacins e equipamen-tos.

o) Comprobar as conexins, o software, os sinais e os parmetros caractersti-cos, entre outros, utilizando a instrumentacin e os protocolos establecidos, encondicins de calidade e seguridade, para verificar o funcionamento da instalacinou do equipamento.

p) Cubrir fichas de mantemento, informes de montaxe e reparacin, e manuaisde instrucins, seguindo os procedementos e os formatos establecidos, para ela-borar a documentacin da instalacin ou do equipamento.

q) Analizar e describir os procedementos de calidade, e deprevencin de riscos

laborais e ambientais, sinalando as accins que cumpra realizar nos casos defini-dos, para actuar de acordo coas normas estandarizadas.

r) Manter comunicacins efectivas co seu grupo de traballo, interpretando e xe-rando instrucins, propondo solucins ante continxencias e coordinando as activi-dades dos membros do grupo con actitude aberta e responsable, para se integrarna organizacin da empresa.

s) Valorar as actividades de traballo nun proceso produtivo, identificando a saachega ao proceso global, para participar activamente nos grupos de traballo econseguir os obxectivos de producin.

t) Recoecer os dereitos e os deberes como axente activo na sociedade, anali-zando o marco legal que regula as condicins sociais e laborais, para participar nacidadana democrtica.


13/94

Pxina13de 94

u) Identificar e valorar as oportunidades de aprendizaxe e a sa relacin co mun-do laboral, analizando as ofertas e as demandas do mercado, para se adaptar adiferentes postos de traballo.

v) Recoecer as oportunidades de negocio, identificando e analizando deman-das do mercado, para crear e xestionar unha pequena empresa.

w) Analizar e valorar a participacin, o respecto, a tolerancia e a igualdade deoportunidades, para facer efectivo o principio de igualdade entre homes e mulleres.

Artigo 10.-Mdul os prof esi onai s.

Os mdulos profesionais deste ciclo formativo, que se desenvolven no anexo Ideste decreto, son os que se relacionan a seguir:

MP0237. Infraestruturas comns de telecomunicacin en vivendas e edificios.

MP0238. Instalacins domticas.

MP0359. Electrnica aplicada.

MP0360. Equipamentos microinformticos.

MP0361. Infraestruturas de redes de datos e sistemas de telefona.

MP0362. Instalacins elctricas bsicas.

MP0363. Instalacins de megafona e sonorizacin.

MP0364. Circuto pechado de televisin e seguridade electrnica.

MP0365. Instalacins de radiocomunicacins.

MP0366. Formacin e orientacin laboral.

MP0367. Empresa e iniciativa emprendedora.

MP0368. Formacin en centros de traballo.

Artigo 11.-Espazos e equi pam ent os.

1. Os espazos e os equipamentos mnimos necesarios para o desenvolvementodas ensinanzas deste ciclo formativo son os establecidos no anexo II deste decre-to.

2. Os espazos formativos establecidos respectarn a normativa sobre preven-cin de riscos laborais, a normativa sobre seguridade e sade no posto de traballo,e cantas outras normas sexan de aplicacin.

3. Os espazos formativos establecidos poden ser ocupados por diferentes gru-pos de alumnado que curse o mesmo ou outros ciclos formativos, ou etapas edu-cativas.

4. Non cmpre que os espazos formativos identificados se diferencien mediantepechamentos.

5. A cantidade e as caractersticas dos equipamentos que se inclen en cadaespazo deber estar en funcin do nmero de alumnos e alumnas, e han ser osnecesarios e suficientes para garantir a calidade do ensino e a adquisicin dos re-


14/94

Pxina14de 94

sultados de aprendizaxe.

6. O equipamento dispor da instalacin necesaria para o seu correcto funcio-namento, cumprir as normas de seguridade e prevencin de riscos, e cantas ou-tras sexan de aplicacin, e respectaranse os espazos ou as superficies de seguri-dade que esixan as mquinas en funcionamento.

Artigo 12.-Prof esorado.

1. A docencia dos mdulos profesionais que constiten as ensinanzas deste ci-clo formativo correspndelle ao profesorado do corpo de catedrticos de ensinosecundario, do corpo de profesorado ensino secundario e do corpo de profesoradotcnico de formacin profesional, segundo proceda, das especialidades estableci-das no anexo III A) deste decreto.

2. As titulacins requiridas para acceder aos corpos docentes citados son, concarcter xeral, as establecidas no artigo 13 do Real decreto 276/2007, do 23 de

febreiro, polo que se aproba o regulamento de ingreso, accesos e adquisicin denovas especialidades nos corpos docentes a que se refire a Lei orgnica 2/2006,do 3 de maio, de educacin, e se regula o rxime transitorio de ingreso a que serefire a disposicin transitoria decimo stima da devandita lei. As titulacins equiva-lentes s anteriores para efectos de docencia, para as especialidades do profeso-rado son as recollidas no anexo III B) deste decreto.

3. As titulacins requiridas para a imparticin dos mdulos profesionais que for-men o ttulo, para o profesorado dos centros de titularidade privada ou de titulari-dade pblica doutras administracins distintas das educativas, concrtanse no

anexo III C) deste decreto.A Consellera de Educacin e Ordenacin Universitaria establecer un proce-

demento de habilitacin para exercer a docencia, no que se esixir o cumprimentodalgn dos seguintes requisitos:

Que as ensinanzas conducentes s titulacins citadas engloben os obxectivosdos mdulos profesionais.

Que se acredite mediante certificacin unha experiencia laboral de, polo me-nos, tres anos no sector vinculado familia profesional, realizando actividadesprodutivas en empresas relacionadas implicitamente cos resultados de apren-

dizaxe.

CAPTULO IV. Accesos e vinculacin a outros estudos, e correspondencia demdulos profesionais coas unidades de competencia

Artigo 13.-A c c e s o a o u t r o s e s t u d o s .

1. O ttulo de tcnico en instalacins de telecomunicacins permite o acceso di-recto para cursar calquera outro ciclo formativo de grao medio, nas condicins deacceso que se establezan.

2. Este ttulo permitir acceder mediante proba, con dezaoito anos cumpridos, esen prexuzo da correspondente exencin, a todos os ciclos formativos de grao su-


15/94

Pxina15de 94

perior da mesma familia profesional e a outros ciclos formativos en que coincida amodalidade de bacharelato que facilite a conexin cos ciclos solicitados.

3. Este ttulo permitir o acceso a calquera das modalidades de bacharelato, deacordo co disposto no artigo 44.1 da Lei orgnica 2/2006, do 3 de maio, de educa-cin, e no artigo 16.3 do Real decreto 1538/2006, do 15 de decembro.

Artigo 14.-Val idacins e exenc ins.

1. As validacins de mdulos profesionais dos ttulos de formacin profesionalestablecidos ao abeiro da Lei orgnica 1/1990, do 3 de outubro, de ordenacin xe-neral do sistema educativo, cos mdulos profesionais dos ttulos establecidos aoabeiro da Lei orgnica 2/2006, do 3 de maio, de educacin, establcense no anexoIV deste decreto.

2. Sern obxecto de validacin os mdulos profesionais comns a varios ciclosformativos, de igual denominacin, duracin, contidos, obxectivos expresados co-

mo resultados de aprendizaxe e criterios de avaliacin, establecidos nos reais de-cretos polos que se fixan as ensinanzas mnimas dos ttulos de formacin profe-sional. Malia o anterior, e consonte o artigo 45.2 do Real decreto 1538/2006, do 15de decembro, quen superara o mdulo profesional de formacin e orientacin labo-ral, ou o mdulo profesional de empresa e iniciativa emprendedora en calquera dosciclos formativos correspondentes aos ttulos establecidos ao abeiro da Lei orgni-ca 2/2006, do 3 de maio, de educacin, ter validados os devanditos mdulos encalquera outro ciclo formativo establecido ao abeiro da mesma lei.

3. O mdulo profesional de formacin e orientacin laboral de calquera ttulo de

formacin profesional poder ser obxecto de validacin sempre que se cumpran osrequisitos establecidos no artigo 45.3 do Real decreto 1538/2006, do 15 de de-cembro, que se acredite polo menos un ano de experiencia laboral e se posa ocertificado de tcnico en prevencin de riscos laborais, nivel bsico, expedido con-sonte o disposto no Real decreto 39/1997, do 17 de xaneiro, polo que se aproba oregulamento dos servizos de prevencin.

4. De acordo co establecido no artigo 49 do Real decreto 1538/2006, do 15 dedecembro, poder determinarse a exencin total ou parcial do mdulo profesionalde formacin en centros de traballo pola sa correspondencia coa experiencia la-boral, sempre que se acredite unha experiencia relacionada con este ciclo formati-

vo nos termos previstos no devandito artigo.

Artigo 15.- C o r r e s p o n d e n c i a d o s m d u l o s p r o f e s i o n a i s c o a s u n i d a d e s d e com petencia para a sa acreditacin, val idacin ou exencin.

1. A correspondencia das unidades de competencia cos mdulos profesionaisque forman as ensinanzas deste ttulo para a sa validacin ou exencin quedadeterminada no anexo V A) deste decreto.

2. A correspondencia dos mdulos profesionais que forman as ensinanzas deste

ttulo coas unidades de competencia para a sa acreditacin queda determinadano anexo V B) deste decreto.


16/94

Pxina16de 94

CAPTULO V. Organizacin da imparticin

Artigo 16.-Di st r i buci n ho rar i a.

Os mdulos profesionais deste ciclo formativo organizaranse polo rxime ordina-rio segundo se establece no anexo VI deste decreto.

Artigo 17.-Uni dades f ormat i vas.

1. Consonte o artigo 10 do Decreto 114/2010, do 1 de xullo, polo que se estable-ce a ordenacin xeral da formacin profesional no sistema educativo de Galicia, ecoa finalidade de facilitar a formacin ao longo da vida e servir de referente para asa imparticin, establcese no anexo VII a divisin de determinados mdulos pro-fesionais en unidades formativas de menor duracin.

2. A Consellera de Educacin e Ordenacin Universitaria ha determinar os efec-

tos acadmicos da divisin dos mdulos profesionais en unidades formativas.

Disposicins adicionais

Primeira.-Oferta nas mo dal idades sem ipresenc ial e a dis tancia d este ttulo.

A imparticin das ensinanzas dos mdulos profesionais deste ciclo formativo nasmodalidades semipresencial ou a distancia, que se ofrecern unicamente polo r-xime para as persoas adultas, ha requirir a autorizacin previa da Consellera deEducacin e Ordenacin Universitaria, conforme o procedemento que se estable-za.

Segunda.- T i t u l aci ns equi val ent es e v i ncul aci n coas capaci t aci ns prof e- s i onai s.

A formacin establecida neste decreto no mdulo profesional de formacin eorientacin laboral capacita para levar a cabo responsabilidades profesionais equi-valentes s que precisan as actividades de nivel bsico en prevencin de riscos

laborais, establecidas no Real decreto 39/1997, do 17 de xaneiro, polo que seaproba o regulamento dos servizos de prevencin.

Terceira.-Regul aci n do exerci c i o da p rof esi n.

De conformidade co establecido no Real decreto 1538/2006, do 15 de decem-bro, polo que se establece a ordenacin xeral da formacin profesional do sistemaeducativo, os elementos recollidos neste decreto non constiten regulacin doexercicio de profesin titulada ningunha.

Cuarta.-Ac cesib i l idade u niv ersal nas ensin anzas des te ttulo .

1. A Consellera de Educacin e Ordenacin Universitaria garantir que o alum-


17/94

Pxina17de 94

nado poida acceder e cursar este ciclo formativo nas condicins establecidas nadisposicin derradeira dcima da Lei 51/2003, do 2 de decembro, de igualdade deoportunidades, non discriminacin e accesibilidade universal das persoas con dis-capacidade.

2. As programacins didcticas que desenvolvan o currculo establecido neste

decreto debern ter en conta o principio de deseo para todos. Para tal efecto,recollern as medidas necesarias co fin de que o alumnado poida conseguir acompetencia xeral do ttulo, expresada a travs das competencias profesionais,persoais e sociais, as como os resultados de aprendizaxe de cada un dos mdu-los profesionais.

En calquera caso, estas medidas non podern afectar de forma significativa consecucin dos resultados de aprendizaxe previstos para cada un dos mdulosprofesionais.

Quinta.- A u t o r i za c i n a c e n t ro s p r i v a d o s p a r a a i m p a r t ic i n d a s e n s i n an z as regul adas nest e decret o.

A autorizacin a centros privados para a imparticin das ensinanzas deste cicloformativo esixir que desde o inicio do curso escolar se cumpran os requisitos deprofesorado, espazos e equipamentos regulados neste decreto.

Sexta.-Desen vo lvem ento d o c ur rcu lo.

1. O currculo establecido neste decreto require un posterior desenvolvemento atravs das programacins didcticas elaboradas polo equipo docente do ciclo for-mativo, consonte o establecido no artigo 34 do Decreto 114/2010, do 1 de xullo,polo que se establece a ordenacin xeral da formacin profesional do sistema edu-cativo de Galicia. Estas programacins concretarn e adaptarn o currculo ao con-torno socioeconmico do centro, tomando como referencia o perfil profesional dociclo formativo a travs dos seus obxectivos xerais e dos resultados de aprendiza-xe establecidos para cada mdulo profesional.

2. Os centros educativos desenvolvern o presente currculo de acordo co esta-blecido no artigo 9 do Decreto 79/2010, do 20 de maio, para o plurilingismo noensino non universitario de Galicia.

Disposicin derrogatoria

nica.-Derrogaci n de norm as.

Quedan derrogadas todas as disposicins de igual ou inferior rango que se opo-an ao disposto neste decreto.

Disposicins derradeiras


18/94

Pxina18de 94

Primeira.- Implantacin das ensinanzas recol l idas neste decreto.

1. No curso 2010-2011 implantarase o primeiro curso polo rxime ordinario.

2. No curso 2011-2012 implantarase o segundo curso polo rxime ordinario.

3. No curso 2010-2011 implantaranse as ensinanzas reguladas neste decreto

polo rxime para as persoas adultas.

Segunda.-Desenvo l vement o norm at ivo.

1. Autorzase a persoa titular da Consellera de Educacin e Ordenacin Univer-sitaria para ditar as disposicins que sexan necesarias para a execucin e o de-senvolvemento do establecido neste decreto.

2. Autorzase a persoa titular da Consellera de Educacin e Ordenacin Univer-sitaria a modificar o anexo II B), relativo a equipamentos, cando por razns de ob-solescencia ou actualizacin tecnolxica as se xustifique.

Terceira.-Ent rada en v i g or.

Este decreto entrar en vigor o da seguinte ao da sa publicacin no Diario Ofi-cial de Galicia.

Santiago de Compostela, un de outubro de dous mil dez

Alberto Nez FeijoPresidente

Jess Vzquez Abad

Conselleiro de Educacin e Ordenacin Universitaria


19/94

Pxina19de 94

1. Anexo I. Mdulos profesionais

1.1 Mdulo profesional: infraestruturas comns de te-

lecomunicacin en vivendas e edificios Cdigo: MP0237.

Duracin: 123 horas.

1.1.1 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliacin

RA1. Identifica os elementos das infraestruturas comns de telecomunicacins en vi-vendas e edificios, e analiza os sistemas que as integran.

CA1.1. Analizouse a normativa sobre infraestruturas comns de telecomunicacins

en edificios. CA1.2. Describronse os sinais recibidos nunha instalacin: televisin e radio, tele-

fona e banda ancha.

CA1.3. Identificronse os elementos das zonas exteriores, comns e privadas.

CA1.4. Describronse os tipos de instalacins que compoen unha infraestruturacomn de telecomunicacins (ICT).

CA1.5. Describronse os tipos e a funcin de recintos (superior, inferior, modular enico) e rexistros (enlace, primario, secundario e de terminacin de rede) dunhaICT.

CA1.6. Identificronse os tipos de canalizacins (externa, de enlace, principal, se-cundaria e interior).

CA1.7. Describronse os tipos de redes que compoen a ICT (alimentacin, distribu-cin, dispersin e interior).

CA1.8. Identificronse os elementos de conexin.

CA1.9. Determinouse a funcin e as caractersticas dos elementos e dos equipamen-tos de cada sistema (televisin, telefona, seguridade e intercomunicacin) no accesoa vivendas e a edificios de vivendas.

CA1.10. Describronse os tipos de instalacins de seguridade para o control de acce-sos aos edificios.

CA1.11. Describronse os tipos de instalacins de portara e vdeoportara para acomunicacin entre o exterior e o interior dos edificios.

CA1.12. Describronse as posibilidades de interconexin, no relativo infraestrutu-ra, entre o sistema de televisin, os sistemas de portara e videoportara, e os siste-mas domticos e de megafona do interior da vivenda.

RA2. Configura pequenas instalacins de infraestruturas comns de telecomunicacinspara vivendas e edificios, para o que determina os elementos que a conforman e selec-ciona compoentes e os equipamentos.

CA2.1. Identificronse as especificacins tcnicas da instalacin.

CA2.2. Aplicouse a normativa de ICT e o REBT na configuracin da instalacin.

CA2.3. Utilizronse ferramentas informticas de aplicacin.


20/94

Pxina20de 94

CA2.4. Calculronse os parmetros dos elementos e dos equipamentos da instala-cin.

CA2.5. Realizronse os esbozos e os esquemas da instalacin coa calidade requirida.

CA2.6. Utilizouse a simboloxa normalizada.

CA2.7. Utilizouse documentacin necesaria para a seleccin dos equipamentos e osmateriais que cumpran as especificacins funcionais, tcnicas, comerciais e nor-mativas.

CA2.8. Elaborouse o orzamento correspondente solucin adoptada.

CA2.9. Prestuselles especial importancia s necesidades da propiedade da instala-cin.

RA3. Monta instalacins de infraestruturas comns de telecomunicacins para viven-das e edificios, para o que interpreta documentacin tcnica e aplica tcnicas de monta-xe.

CA3.1. Interpretouse a documentacin tcnica da instalacin: planos, esquemas, re-gulamentacin, etc.

CA3.2. Realizouse a traza da instalacin. CA3.3. Localizronse e fixronse canalizacins.

CA3.4. Realizronse operacins de montaxe de mastros e torretas, etc.

CA3.5. Localizronse e fixronse os elementos de captacin de sinais e do equipa-mento de cabeceira.

CA3.6. Tendronse os cables dos sistemas da instalacin de televisin, telefona,comunicacin interior e seguridade no acceso a vivendas e a edificios de vivendas.

CA3.7. Conectronse os equipamentos e os elementos da instalacin.

CA3.8. Aplicronse os criterios de calidade nas operacins de montaxe.

CA3.9. Realizouse unha seleccin do material instalado no exterior das edificacinstendo en conta o contorno urbanstico e paisaxstico.

CA3.10. Aproveitronse convenientemente os materiais.

CA3.11. Tvose en conta a limpeza e a orde no desenvolvemento dos traballos reali-zados.

CA3.12. Realizronse tarefas tendo en conta os criterios bsicos de eficiencia.

CA3.13. Realizronse tarefas colectivamente e cunha correcta organizacin do tra-ballo.

RA4. Verifica e axusta os elementos das instalacins de infraestruturas comns de tele-comunicacins tendo en conta a medida dos parmetros significativos e a interpretacindos seus resultados.

CA4.1. Describronse as unidades e os parmetros dos sistemas da instalacin: ga-nancia da antena e de amplificadores, directividade, amplitude de banda, atenua-cins, interferencias, etc.

CA4.2. Utilizronse ferramentas informticas para a obtencin de informacin: si-tuacin de repetidores, posicionamento de satlites, etc.

CA4.3. Orientronse os elementos de captacin de sinais.

CA4.4. Realizronse as medidas dos parmetros significativos dos sinais nos siste-mas da instalacin.

CA4.5. Relacionronse os parmetros medidos cos caractersticos da instalacin. CA4.6. Realizronse probas funcionais e axustes.


21/94

Pxina21de 94

CA4.7. Tvose en conta o coidado da instrumentacin e da ferramenta utilizada.

RA5. Localiza avaras e disfuncins en equipamentos e instalacins de infraestruturascomns de telecomunicacins aplicando tcnicas de deteccin, e relaciona as disfun-cins coas sas causas.

CA5.1. Realizronse as medidas dos parmetros de funcionamento utilizando osmedios, os equipamentos e os instrumentos especficos.

CA5.2. Operouse coas ferramentas e cos instrumentos adecuados para a diagnose deavaras.

CA5.3. Identificronse os sntomas de avaras e disfuncins.

CA5.4. Formulronse hipteses das causas da avara e da sa repercusin na instala-cin.

CA5.5. Localizouse o subsistema, o equipamento ou o elemento responsable da dis-funcin.

CA5.6. Operouse con autonoma nas actividades propostas.

RA6. Repara instalacins de infraestruturas de telecomunicacins aplicando tcnicas de

correccin de disfuncins e, de ser o caso, de substitucin de compoentes, tendo enconta as recomendacins de fbrica.

CA6.1. Elaborouse a secuencia de intervencin para a reparacin da avara.

CA6.2. Reparronse ou, de ser o caso, substituronse os compoentes causantes daavara.

CA6.3. Verificouse a compatibilidade do novo elemento instalado.

CA6.4. Restablecronse as condicins de normal funcionamento do equipamento ouda instalacin.

CA6.5. Realizronse as intervencins de mantemento coa calidade requirida.

CA6.6. Operouse con autonoma nas actividades propostas.CA6.7. Elaborouse un informe-memoria das actividades desenvolvidas, os proce-

dementos utilizados e os resultados obtidos.

RA7. Cumpre as normas de prevencin de riscos laborais e de proteccin ambiental, eidentifica os riscos asociados, as como as medidas e os equipamentos para os previr.

CA7.1. Identificronse os riscos e o nivel de perigo que supn a manipulacin dosmateriais, as ferramentas, os tiles, as mquinas e os medios de transporte.

CA7.2. Operouse coas mquinas respectando as normas de seguridade.

CA7.3. Identificronse as causas mis frecuentes de accidentes na manipulacin demateriais, ferramentas, mquinas de corte e conformacin, etc.

CA7.4. Describronse os elementos de seguridade das mquinas (proteccins, alar-mas, pasos de emerxencia, etc.) e dos equipamentos de proteccin individual (calza-do, proteccin ocular, indumentaria, etc.) que se deben empregar nas operacins demecanizado e montaxe.

CA7.5. Relacionouse a manipulacin de materiais, ferramentas e mquinas coasmedidas de seguridade e proteccin persoal requiridas.

CA7.6. Determinronse as medidas de seguridade e de proteccin persoal que cum-pra adoptar na preparacin e na execucin das operacins de montaxe e mantementodas instalacins de infraestruturas comns de telecomunicacins en vivendas e edifi-cios.

CA7.7. Identificronse as posibles fontes de contaminacin acstica, visual, etc. docontorno ambiental.


22/94

Pxina22de 94

CA7.8. Clasificronse os residuos xerados para a sa retirada selectiva.

CA7.9. Valorouse a orde e a limpeza das instalacins e os equipamentos como pri-meiro factor de prevencin de riscos.

1.1.2 Contidos bsicos

BC1. Identificacin dos elementos de infraestruturas de telecomunicacins

Normativa sobre infraestruturas comns para servizos de telecomunicacin en edificios(ICT).

Sinais recibidos nunha instalacin de ICT.

Radio e televisin terrestre e va satlite.

Telefona accesible ao pblico.

Servizos de banda larga: SAFI, cable, etc.

Caractersticas dos sinais.

Instalacins de ICT. Elementos dunha ICT.

Recintos e rexistros.

Canalizacins e redes.

Antenas e lias de transmisin.

Ondas e espectro electromagntico.

Tipos de transmisin: va terrestre, va satlite, va cable e va sen fos.

Tipos de tecnoloxas.

Tipos de modulacins. Antenas de radio.

Antenas de televisin: tipos e elementos e caractersticas.

Telefona interior e intercomunicacin.

Sistemas de telefona: conceptos e mbito de aplicacin.

Rede telefnica conmutada: tipoloxa e caractersticas.

Centrais telefnicas: tipoloxa, caractersticas e xerarquas.

Equipamentos telefnicos individuais.

Sistemas multilia de abonado: tipoloxa e caractersticas.

Simboloxa nas instalacins de ICT. Control de accesos e seguridade. Sistemas de seguridade relativos ao control de ac-

cesos e sistemas de interfona e videoportara entre o exterior e o interior das viven-das, e das zonas comns dos edificios de vivendas: conceptos bsicos e mbito deaplicacin.

Redes dixitais e tecnoloxas emerxentes.

Equipamentos para a interconexin, no relativo infraestrutura, dos servizos de televi-sin, telefona interior, comunicacin entre o exterior e o interior das vivendas e dosedificios, e dos sistemas domticos e de megafona interior da vivenda.


23/94

Pxina23de 94

BC2. Configuracin de pequenas instalacins de infraestruturas de telecomunicacins devivendas e de edificios.

Normativa sobre infraestruturas comns para servizos de telecomunicacin en edificios(ICT).

Configuracin das instalacins do servizo de radio e TV.

Antenas terrestres e parbolas, mastros, torres e accesorios de montaxe. Equipamento de cabeceira.

Elementos para a distribucin.

Redes: cables, fibra ptica e elementos de interconexin.

Instalacins de antena de televisin e radio individuais e en ICT: elementos e partes,tipoloxa e caractersticas.

Conceptos bsicos no clculo de instalacins de ICT.

Ferramentas informticas para o clculo das instalacins de ICT.

Simboloxa nas instalacins de antenas.

Configuracin de instalacins de comunicacin entre o exterior e o interior das viven-das e dos edificios de vivendas, e de instalacins de telefona.

Equipamentos e elementos.

Medios de transmisin: cables, fibra ptica e elementos de interconexin en instala-cins de telefona e intercomunicacin.

Simboloxa nas instalacins de telefona e intercomunicacin.

Receptividade ao recoller as necesidades formuladas pola propiedade da instalacin.

BC3. Montaxe de instalacins de infraestruturas de telecomunicacins de vivendas e edi-ficios

Documentacin e planos de instalacins de ICT.

Montaxe da infraestrutura de ICT. Rexistros e canalizacins.

Montaxe de instalacins de radio e televisin, e de banda larga. Tcnicas especficasde montaxe.

Ferramentas e tiles para a montaxe.

Montaxe de instalacins de comunicacin entre o exterior e o interior das vivendas edos edificios de vivendas, e de instalacins de telefona.

Tcnicas especficas de montaxe.

Ferramentas e tiles para a montaxe. Calidade na montaxe de instalacins de ICT.

Criterios de seleccin do material instalado no exterior das edificacins atendendo aocontorno urbanstico e paisaxstico.

Criterios para o ptimo aproveitamento dos materiais.

Limpeza e orde no traballo.

Eficiencia e organizacin do traballo.

Traballo en equipo.


24/94

Pxina24de 94

BC4. Verificacin, axuste e medida dos elementos e dos parmetros das instalacins deinfraestruturas de telecomunicacins

Instrumentos e procedementos de medida en instalacins de ICT.

Parmetros de funcionamento nas instalacins de ICT: axustes e posta a punto.

Posta en servizo da instalacin de ICT.

Documentacin para a posta en servizo da instalacin de ICT.

Normas para unha correcta utilizacin da instrumentacin e da ferramenta.

BC5. Localizacin de avaras e disfuncins en equipamentos e instalacins de infraestru-turas de telecomunicacins

Avaras tpicas en instalacins de ICT.

Criterios e puntos de revisin.

Operacins programadas.

Equipamentos e medios. Instrumentos de medida.

Diagnstico e localizacin de avaras.

Manual de mantemento.

BC6. Reparacin de instalacins de infraestruturas de telecomunicacins en vivendas eedificios

Ferramentas e tiles para reparacin e mantemento de ICT.

Reparacin de avaras.

Calidade nas reparacins. Documentacin sobre reparacins. Histrico de reparacin de avaras.

BC7. Seguridade, prevencin de riscos laborais e proteccin ambiental

Normas de seguridade na montaxe de instalacins de ICT.

Medios e equipamentos de seguridade na montaxe de instalacins de ICT.

1.1.3 Orientacins pedagxicas

Este mdulo profesional contn a formacin necesaria para desempear a funcin de mon-taxe e mantemento de infraestruturas de telecomunicacins en edificios.

A definicin destas funcins abrangue aspectos como:

Interpretacin e representacin de esquemas de instalacins de infraestruturas co-mns de telecomunicacins en vivendas e edificios.

Identificacin de compoentes, ferramentas e equipamentos.

Configuracin de pequenas instalacins de ICT.

Montaxe de instalacins de ICT.

Interpretacin e representacin de esquemas, identificacin de compoentes, confi-

guracin e montaxe de instalacins de seguridade relativas ao control de accesos ede instalacin de intercomunicacin (portara e videoportara) entre o exterior e o in-terior dos edificios.


25/94

Pxina25de 94

Medida, axuste e verificacin de parmetros.

Localizacin de avaras e disfuncins en equipamentos e instalacins.

Mantemento e reparacin de instalacins.

Realizacin de memorias e informes tcnicos asociados.

Cumprimento da normativa sobre seguridade, prevencin de riscos laborais e pro-

teccin ambiental.As actividades profesionais asociadas a esta funcin aplcanse en:

Instalacin e mantemento de instalacins de captacin e distribucin de sinais de ra-diodifusin sonora e televisin.

Instalacin e mantemento de instalacins de telefona.

Instalacin e mantemento de instalacins de comunicacin e de control de accesoscomprendidas no mbito entre o exterior e o interior dunha vivenda ou dun edificiode vivendas.

A formacin do mdulo contribe a alcanzar os obxectivos xerais a), b), c), d), e), f), i),j), k), m), n), o), p), q) e r) do ciclo formativo, e as competencias a), b), c), d), e), h), j), k),

l), m), n), o) e p).As lias de actuacin no proceso ensino e aprendizaxe que permiten alcanzar os obxec-

tivos do mdulo han versar sobre:

Interpretacin de documentacin tcnica relativa a ICT.

Realizacin e interpretacin de esquemas de instalacins.

Montaxe e mantemento de instalacins de ICT.

Realizacin de medidas, axustes e verificacin de parmetros.

Elaboracin de documentacin tcnica.

Valoracin de custos, elaboracin de orzamentos e documentacin administrativa.


26/94

Pxina26de 94

1.2 Mdulo profesional: instalacins domticas Cdigo: MP0238.

Duracin: 123 horas.


RA1. Identifica reas e sistemas automticos que configuran as instalacins automati-zadas en vivendas e edificios, e analiza o funcionamento, as caractersticas e as normasde aplicacin.

CA1.1. Recoecronse os tipos de automatizacins domsticas.

CA1.2. Recoecronse os principios de funcionamento das redes automticas en vi-vendas e edificios.

CA1.3. Recoecronse aplicacins automticas nas reas de control, confort, seguri-

dade, enerxa e telecomunicacins. CA1.4. Describronse as tecnoloxas aplicadas automatizacin de vivendas.

CA1.5. Describronse as topoloxas das redes de datos.

CA1.6. Describronse as caractersticas dos condutores utilizados neste tipo de insta-lacin.

CA1.7. Identificronse os equipamentos e os elementos que configuran a instalacinautomatizada, para o que se interpretou a documentacin tcnica.

CA1.8. Consultouse a normativa relativa s instalacins automatizadas en vivendas.

CA1.9. Relacionronse os elementos da instalacin cos smbolos que aparecen nos

esquemas. RA2. Configura sistemas tcnicos, xustifica a sa eleccin e recoece o seu funciona-

mento.

CA2.1. Describronse os tipos de instalacins automatizadas en vivendas e edificiosen funcin do sistema de control (centralizado, descentralizado e distribudo, etc.).

CA2.2. Recoecronse as tcnicas de transmisin.

CA2.3. Identificouse a configuracin dos sensores e dos actuadores.

CA2.4. Describronse os protocolos das instalacins automatizadas.

CA2.5. Describiuse o sistema de bus de campo.

CA2.6. Describronse os sistemas controlados por autmata programable. CA2.7. Describronse os sistemas por correntes portadoras.

CA2.8. Describronse os sistemas sen fos.

CA2.9. Realizronse os clculos necesarios para configurar as instalacins.

CA2.10. Utilizouse o software de configuracin adecuado a cada sistema.

CA2.11. Utilizouse documentacin tcnica.

RA3. Monta pequenas instalacins automatizadas en vivendas e edificios, para o queselecciona os elementos que as conforman.

CA3.1. Realizronse os esbozos e os esquemas necesarios para configurar as insta-

lacins. CA3.2. Determinronse os parmetros dos elementos e dos equipamentos da instala-cin.


27/94

Pxina27de 94

CA3.3. Conectronse os sensores e os actuadores para un sistema domtico con au-tmata programable.

CA3.4. Realizouse a instalacin de cables dun sistema por bus de campo.

CA3.5. Montronse sensores e actuadores, elementos de control e supervisin dunsistema domtico por bus de campo, correntes portadoras e rede sen fos.

CA3.6. Verificouse o seu correcto funcionamento.

CA3.7. Respectronse os criterios de calidade.

CA3.8. Aplicouse a normativa.

RA4. Monta as reas de control dunha instalacin domtica seguindo os procedemen-tos establecidos.

CA4.1. Consultronse catlogos comerciais para seleccionar os materiais que se teaprevisto instalar.

CA4.2. Utilizronse as ferramentas e os equipamentos acados para cada sistema.

CA4.3. Elixiuse a opcin que mellor cumpra as especificacins funcionais, tcnicase normativas, as como de obra da instalacin.

CA4.4. Realizronse os esbozos e os esquemas para configurar a solucin proposta.

CA4.5. Tendronse os cables conforme as caractersticas do sistema.

CA4.6. Programronse os elementos de control de acordo coas especificacins dadase o manual de fbrica.

CA4.7. Realizouse a posta en servizo da instalacin.

CA4.8. Realizouse o orzamento correspondente solucin adoptada.


RA5. Mantn instalacins domticas, atendendo s especificacins do sistema.

CA5.1. Axustronse as reas de xestin para que funcionen coordinadamente.

CA5.2. Medronse os parmetros elctricos de distorsin na rede.

CA5.3. Identificronse os elementos susceptibles de mantemento.

CA5.4. Comprobouse a compatibilidade do elemento substitudo.

CA5.5. Comprobouse, en caso de mantemento correctivo, se a avara coincide coaindicada no parte de avaras.

CA5.6. Realizronse as probas, as comprobacins e os axustes coa precisin necesa-ria para a posta en servizo da instalacin, seguindo o especificado na documentacintcnica.

CA5.7. Elaborouse, de ser o caso, un informe de desconformidades relativas ao plan

de calidade. RA6. Diagnostica avaras e disfuncins en equipamentos e instalacins domticas apli-

cando tcnicas de medicin, e relaciona as avaras coas sas causas.

CA6.1. Axustronse as reas de xestin para que funcionen coordinadamente.

CA6.2. Medronse os parmetros elctricos de distorsin na rede.

CA6.3. Identificronse os elementos susceptibles de mantemento.

CA6.4. Propuxronse hiptese razoadas das causas da disfuncin e da sa repercu-sin na instalacin.

CA6.5. Realizronse as medidas dos parmetros de funcionamento utilizando o soft-

ware ou os instrumentos adecuados. CA6.6. Localizouse a avara utilizando un procedemento tcnico de intervencin.


28/94

Pxina28de 94

CA6.7. Reparouse a avara.

CA6.8. Confeccionouse un informe de incidencias.

CA6.9. Elaborouse no formato adecuado un informe das actividades desenvolvidas edos resultados obtidos, que permita actualizar o histrico de avaras.


RA7. Cumpre as normas de prevencin de riscos laborais e de proteccin ambiental, eidentifica os riscos asociados, as como as medidas e os equipamentos para os previr.

CA7.1. Identificronse os riscos e o nivel de perigo que supn a manipulacin dosmateriais, as ferramentas, os tiles, as mquinas e os medios de transporte.

CA7.2. Operouse coas mquinas respectando as normas de seguridade.

CA7.3. Identificronse as causas mis frecuentes de accidentes na manipulacin demateriais, ferramentas, mquinas de corte e conformacin, etc.

CA7.4. Describronse os elementos de seguridade das mquinas (proteccins, alar-mas, paros de emerxencia, etc.) e os equipamentos de proteccin individual (cal-zado, proteccin ocular, indumentaria, etc.) que se deben empregar nas operacins

de mecanizado. CA7.5. Relacionouse a manipulacin de materiais, ferramentas e mquinas coas

medidas de seguridade e proteccin persoal requiridas.

CA7.6. Determinronse as medidas de seguridade e de proteccin persoal que cum-pra adoptar na preparacin e na execucin das operacins de montaxe e mantementodas instalacins domticas e as sas instalacins asociadas.

CA7.7. Identificronse as posibles fontes de contaminacin do contorno ambiental.

CA7.8. Clasificronse os residuos xerados para a sa retirada selectiva.

CA7.9. Valorouse a orde e a limpeza das instalacins e dos equipamentos como pri-meiro factor de prevencin de riscos.

1.2.2 Contidos bsicos

BC1. Instalacins domticas e reas de utilizacin

Sistemas domticos aplicados s vivendas e edificios.

Transducin das principais magnitudes fsicas: temperatura, presin, velocidade, ilumi-nacin, etc.

reas de aplicacin das instalacins en vivendas e edificios.

reas de confort, de xestin da enerxa, de control centralizado e distribudo, de xestinde alarmas e de xestin das telecomunicacins.

Elementos fundamentais dunha instalacin domtica: sensores, actuadores, dispositivosde control e elementos auxiliares.

Clculos necesarios.

BC2. Sistemas tcnicos aplicados na automatizacin de vivendas e edificios.

Sistemas de automatizacin con autmata programable.

Sistemas con cables especficos bus de campo.

Sistemas por correntes portadoras.


29/94

Pxina29de 94

Sistemas sen fos.

BC3. Montaxe de instalacins electrotcnicas automatizadas de vivendas e edificios

Planos e esquemas elctricos normalizados: tipoloxa.

Interpretacin de esquemas elctricos das instalacins domticas.

Colocacin e montaxe dos elementos das instalacins domticas en vivendas e edificiossegundo a rea de aplicacin e nos edificios.

Preinstalacin de sistemas automticos: canalizacins, tubaxes, caixas, estrutura, etc.

Execucin da montaxe: instalacin de cables, conexin de dispositivos, instalacin dedispositivos, e configuracin de sensores e actuadores.

Ferramentas e equipamentos.

Programacin e configuracin de elementos.

Memoria tcnica do deseo.

Normativa e regulamentacin.

BC4. Montaxe e configuracin das reas de control en vivendas e edificios

Instalacins con distintas reas de control.

Coordinacin entre sistemas.

Instalacins especficas e comns de cables nas instalacins domticas de vivendas eedificios.

Programacin e posta en servizos de reas de control en vivendas e edificios.

Planificacin das reas de control domtico en vivendas e edificios. Documentacindas instalacins domticas.

Normativa e regulamentacin.

BC5. Mantemento de instalacins electrotcnicas automatizadas de vivendas e edificios

Instrumentos de medida especficos nos sistemas domticos.

Axustes de elementos de control.

Mantemento correctivo e preventivo nas instalacins domticas.

Mantemento de reas en sistemas domticos. Mantemento de sistemas en instalacins domticas.

Mantemento de mecanismos especficos dos sistemas domticos.

Medios e equipamentos de seguridade.

Prevencin de accidentes.

Normativa de seguridade elctrica.

BC6. Avaras nas instalacins electrotcnicas automatizadas de vivendas e edificios

Avaras tipo nas instalacins automatizadas: sntomas e efectos. Diagnstico de avaras: probas, medidas, procedementos e elementos de seguridade.


30/94

Pxina30de 94

Reparacin de avaras en instalacins domticas.

Reposicin de mecanismos e receptores de sistemas domticos.

Informes de incidencias nas instalacins domticas.

BC7. Prevencin de riscos laborais e proteccin ambiental

Identificacin de riscos.

Determinacin das medidas de prevencin de riscos laborais.

Prevencin de riscos laborais nos procesos de montaxe e mantemento.

Equipamentos de proteccin individual.

Cumprimento da normativa de prevencin de riscos laborais e de proteccin ambiental.


Este mdulo profesional contn a formacin necesaria para desempear a funcin de insta-lador/ora mantedor/ora de instalacins automatizadas en vivendas.

A definicin desta funcin abrangue aspectos como:

Interpretacin e representacin de esquemas de instalacins automatizadas en vi-vendas.

Montaxe e mantemento de instalacins elctricas automatizadas nas reas de xestinde seguridade, de confortabilidade, de xestin de enerxa e de xestin das comunica-cins.

Configuracin de sistemas automticos en vivendas.

Mantemento e reparacin de instalacins domticas.

Realizacin da memoria tcnica de deseo ou interpretacin de proxectos elctricos.As actividades profesionais asociadas a esta funcin aplcanse na montaxe e no mante-

mento de instalacins e sistemas domticos.

A formacin do mdulo contribe a alcanzar os obxectivos xerais a), b), c), d), e), f), i),j), k), m), o) e p) do ciclo formativo, e as competencias a), b), c), d), e), h), j), k), l) e m).

As lias de actuacin no proceso ensino e aprendizaxe que permiten alcanzar os obxec-tivos do mdulo han versar sobre:

Recoecemento das reas de automatizacin en vivendas e edificios.

Configuracin de sistemas aplicados automatizacin de vivendas e edificios.

Montaxe e mantemento de instalacins automticas en vivendas e edificios. Realizacin da memoria tcnica de deseo ou interpretacin de proxectos elctricos.


31/94

Pxina31de 94

1.3 Mdulo profesional: electrnica aplicada Cdigo: MP0359.

Duracin: 266 horas.


RA1. Realiza clculos e medidas en circutos elctricos de corrente continua, aplicandoprincipios e conceptos bsicos.

CA1.1. Describronse as magnitudes elctricas e as sas unidades.

CA1.2. Identificronse os compoentes elctricos e clasificronse en funcin das s-as caractersticas.

CA1.3. Identificouse a simboloxa normalizada nos esquemas dos circutos elctri-cos.

CA1.4. Realizronse clculos en circutos elctricos de corrente continua. CA1.5. Recoecronse os efectos trmicos da electricidade.

CA1.6. Realizronse clculos de potencia, enerxa e rendemento elctrico.

CA1.7. Realizronse medidas en circutos elctricos (tensin, intensidade, etc.).

RA2. Recoece os efectos e os principios do electromagnetismo, e describe as interac-cins entre campos magnticos e correntes elctricas.

CA2.1. Recoecronse as caractersticas dos imns e as dos campos magnticos queorixinan.

CA2.2. Recoecronse os campos magnticos creados por condutores percorridos

por correntes elctricas. CA2.3. Identificronse as principais magnitudes electromagnticas e as sas unida-

des.

CA2.4. Recoeceuse a accin dun campo magntico sobre correntes elctricas.

CA2.5. Describronse as experiencias de Faraday.

CA2.6. Describiuse o fenmeno da autoinducin.

CA2.7. Describiuse o fenmeno da interferencia electromagntica.

RA3. Realiza clculos e medidas en circutos elctricos de corrente alterna monofsicae trifsica, aplicando principios e conceptos bsicos.

CA3.1. Identificronse as caractersticas dun sinal alterno. CA3.2. Identificouse a simboloxa normalizada.

CA3.3. Realizronse clculos de impedancia, tensin, intensidade, potencia e factorde potencia en circutos de corrente alterna monofsica.

CA3.4. Realizronse medidas de tensin, intensidade, potencia e factor de potencia.

CA3.5. Describiuse o xeito de corrixir o factor de potencia.

CA3.6. Describiuse o concepto de resonancia e as sas aplicacins.

CA3.7. Identificronse os harmnicos e os seus efectos.

CA3.8. Describronse os sistemas de distribucin a tres e catro fos.

CA3.9. Identificronse os xeitos de conexin dos receptores trifsicos.


32/94

Pxina32de 94

RA4. Monta circutos analxicos, e determina as sas caractersticas e as sas aplica-cins.

CA4.1. Describronse tipos de circutos analxicos de sinal e de potencia.

CA4.2. Describronse os parmetros e as caractersticas fundamentais dos circutosanalxicos.

CA4.3. Identificronse os compoentes e asocironse cos seus smbolos.

CA4.4. Montronse ou simulronse circutos analxicos bsicos.

CA4.5. Verificouse o seu funcionamento.

CA4.6. Realizronse as medidas fundamentais.

CA4.7. Describronse aplicacins reais dos circutos analxicos.

RA5. Determina as caractersticas e as aplicacins de fontes de alimentacin, identificaos seus bloques funcionais, e mide ou visualiza os sinais tpicos.

CA5.1. Recoecronse os compoentes e os bloques, e relacionronse co seu smbo-lo.

CA5.2. Describiuse o funcionamento dos bloques.

CA5.3. Describronse as diferenzas entre fontes de alimentacin lineais e conmuta-das.

CA5.4. Describronse aplicacins reais de cada tipo de fonte.

CA5.5. Realizronse as medidas fundamentais.


RA6. Monta circutos con amplificadores operacionais, e determina as sas caracters-ticas e as sas aplicacins.

CA6.1. Identificronse as configuracins bsicas dos circutos con amplificadoresoperacionais (AO).

CA6.2. Identificronse os parmetros caractersticos das configuracins bsicas. CA6.3. Describiuse o seu funcionamento.

CA6.4. Montronse ou simulronse circutos bsicos con AO.

CA6.5. Realizronse as medidas e verificouse o seu funcionamento.

CA6.6. Describronse aplicacins reais dos circutos con AO.

RA7. Monta circutos lxicos dixitais, e determina as sas caractersticas e as sas apli-cacins.

CA7.1. Utilizronse diversos sistemas de numeracin e cdigos.

CA7.2. Describronse as funcins lxicas fundamentais.

CA7.3. Representronse os circutos lxicos mediante a simboloxa axeitada.

CA7.4. Relacionronse as entradas e as sadas en circutos combinacionais e secuen-ciais.

CA7.5. Montronse ou simulronse circutos dixitais bsicos.

CA7.6. Montronse ou simulronse circutos de conversin dixital-analxico e ana-lxico-dixital.


RA8. Recoece circutos microprogramables, e describe as sas caractersticas e as s-as aplicacins.

CA8.1. Identificouse a estrutura dun microprocesador e a dun microcontrolador.


33/94

Pxina33de 94

CA8.2. Describiuse a lxica asociada aos elementos programables (memorias, por-tos, etc.).

CA8.3. Describronse aplicacins bsicas con elementos programables.

CA8.4. Cargronse programas de aplicacin e verificouse o seu funcionamento.

1.3.2 Contidos bsicosBC1. Clculos e medidas en corrente continua (CC)

Xeracin e aplicacins da electricidade.

Magnitudes elctricas fundamentais.

Leis fundamentais da electricidade.

Efectos trmicos da electricidade. Lei de Joule.

Compoentes pasivos: tipos, caractersticas e aplicacins.

Aparellos e procedementos de medida. Xeradores: asociacin.

Receptores: asociacin.

BC2. Principios e efectos do electromagnetismo

Magnetismo.

Campo magntico creado por unha corrente elctrica: electroimn.

Magnitudes magnticas.

Interaccins entre campos magnticos e correntes elctricas. Forzas sobre correntes situadas no interior de campos magnticos.

Forzas electromotrices inducidas.

Leis fundamentais.

Compatibilidade electromagntica: inmunidade e emisividade.

BC3. Clculos e medidas en corrente alterna (CA)

Tipos de correntes alternas.

Valores caractersticos dunha corrente alterna: clculos.

Comportamento dos receptores elementais en corrente alterna (resistencia, bobina econdensador).

Potencias en corrente alterna: clculo.

Factor de potencia.

Medidas en corrente alterna: equipamentos e procedementos.

Resonancia.

Harmnicos.

Conexin de receptores trifsicos.

Potencias en trifsico.


34/94

Pxina34de 94

BC4. Montaxe de circutos analxicos bsicos

Compoentes activos: tipos, caractersticas e aplicacins.

Amplificadores.

Circutos de potencia.

Circutos temporizadores e osciladores. Montaxe e simulacin de circutos.

BC5. Caracterizacin de fontes de alimentacin

Fontes lineais: transformacin, rectificacin, filtraxe e regulacin.

Fontes conmutadas: caractersticas, fundamentos e bloques funcionais.

Medidas e visualizacin de sinais.

BC6. Montaxe de circutos con amplificadores operacionais

Tipoloxa e caractersticas fundamentais.

Montaxe e simulacin de circutos bsicos: aplicacins.

Medidas e verificacin.

BC7. Montaxe de circutos dixitais

Tcnicas dixitais.

Sistemas de numeracin e cdigos.

Portas lxicas: tipos.

Circutos combinacionais: tipos.

Circutos secuenciais: tipos.

Circutos convertedores dixital-analxico e analxico-dixital.

Montaxe e simulacin de circutos bsicos.

BC8. Aplicacin de circutos microprogramables

Estrutura de microprocesadores e microcontroladores.

Lxica asociada: memorias e perifricos. Esquemas de bloques de aplicacins.

Organigramas de aplicacins.

Carga de programas: execucin.


Este mdulo profesional de soporte, polo que d resposta necesidade de achegar unhaadecuada base terica e prctica para a comprensin das funcins e as caractersticas de

equipamentos e elementos electrnicos utilizados en instalacins e sistemas de telecomu-nicacins, instalacins domticas e redes de datos, etc.

A formacin de carcter xeneral, polo que o mdulo pode ser comn a varios ttulos


35/94

Pxina35de 94

da familia profesional, e mesmo pode servir para ttulos doutras familias profesionais quenecesiten unha formacin electrnica de base.

A definicin destas funcins abrangue aspectos como:

Identificacin prctica dos fundamentos de electricidade e electromagnetismo.

Identificacin prctica das principais caractersticas de circutos electrnicos anal-xicos e dixitais bsicos mediante circutos funcionais.

Identificacin prctica de sistemas de alimentacin.

Implementacin de circutos microprogramables en adestradores didcticos ou simi-lares.

A formacin do mdulo contribe a alcanzar os obxectivos xerais a), b), c), e), m), o) eq) do ciclo formativo, e as competencias b), d), j) e k).

As lias de actuacin no proceso de ensino e aprendizaxe que permiten alcanzar os ob-xectivos do mdulo han versar sobre:

Uso de aplicacins prcticas para identificar os fundamentos de circutos electrni-cos bsicos.

Representacin grfica de esquemas electrnicos coa simboloxa adecuada. Eleccin dos compoentes e os materiais necesarios.

Conexin de equipamentos e instrumentos de medida e visualizacin.

Manexo de manuais de caractersticas de fabricantes (en soporte informtico e im-preso).

Utilizacin das tecnoloxas da informacin e da comunicacin.

Verificacin da funcionalidade dos circutos electrnicos bsicos.

Aplicacin de tcnicas de aprendizaxe cooperativa.


36/94

Pxina36de 94

1.4 Mdulo profesional: equipamentos microinform-ticos Cdigo: MP0360.

Duracin: 133 horas.


RA1. Monta un equipamento microinformtico aplicando tcnicas de montaxe, logo deseleccionar os compoentes.

CA1.1. Describronse os bloques funcionais que compoen un equipamento mi-croinformtico.

CA1.2. Describronse os bloques funcionais mis importantes dunha placa base.

CA1.3. Seleccionronse as ferramentas e os utensilios necesarios para a ensamblaxede equipamentos microinformticos.

CA1.4. Ensamblronse a placa base, o microprocesador, os elementos de refrixera-cin, os mdulos de memoria, o disco rxido, os soportes de lectura e gravacin, e atarxeta de rede, entre outros, para o que se interpret

CM Instalacions de telecomunicacions.pdf

Documents

Transcript of CM Instalacions de telecomunicacions.pdf