Cod as-020-ergonomia en el trabajo
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“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.” Asociación Civil HASKALÁ
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“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Asociación Civil HASKALÁ
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Diseño Instruccional:
Duración (Teoría - Práctica).
¿A quién va dirigido el Curso?.
Objetivo General.
Objetivos Específicos.
Contenido.
Metodología Global.
Recursos Didácticos.
Evaluación.
Certificado de Asistencia.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Duración:
Ocho (08) Horas Académicas de cuarenta y cinco
(45) minutos c/u.
Desde las 08:30 a.m. hasta las 05:00 p.m.,
separadas por dos (02) recesos de treinta (30)
minutos y noventa (90) minutos para el almuerzo.
Las actividades teóricas 30% y prácticas 70%.
Modalidad.
El curso será desarrollado “IN COMPANY” o en los
espacios establecidos por la empresa.
Horario Actividad
08:30 - 09:15 1er Bloque Horario
09:15 - 10:00
10:00 - 10:30 Receso
10:30 - 11:15 2do Bloque Horario
11:15 - 12:00
12:00 - 13:30 Almuerzo
13:30 - 14:15 3er Bloque Horario
14:15 - 15:00
15:00 - 15:30 Receso
15:30 - 16:15 4to Bloque Horario
16:15 - 17:00
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
¿A quién va dirigido este
Curso? A todos los miembros de la empresa;
tanto a nivel Directivo, Gerencial,
Supervisor, Operativo como de los
Servicios de Apoyo.
El listado con los nombres, apellidos y
numero de documento de identidad de
cada uno de los participantes, deberá
ser suministrado tres (03) días hábiles
antes de la fecha prevista del curso.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Objetivo General
Suministrar información fundamental
que permitan a los participantes
analizar y mejorar las condiciones del
medio ambiente de trabajo desde el
punto de vista ergonómico.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Objetivos Específicos
Analizar el impacto de los trastornos músculos
esqueléticos en las estadísticas de enfermedades
ocupacionales en Venezuela.
Identificar el marco legal y las definiciones básicas en
materia de ergonomía.
Revisar la anatomía humana y su funcionamiento.
Determinar algunas de las posibles causas de las
enfermedades psicosociales y las limitaciones musculo
esqueléticas.
Identificar los elementos a considerar en el diseño de
puestos de trabajo.
Explicar algunas de las medidas preventivas que se
pueden adoptar para mejorar las condiciones del
medio ambiente de trabajo.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
CONTENIDO
1. SECCIÓN INTRODUCTORIA.
¿Quiénes somos y que esperamos?.
Estableciendo convenios.
Objetivo general y específicos.
Sheelot -
Los asistentes del facilitador (a).
Dinámica de Integración.
2. ESTADISTICAS, MARCO LEGAL Y DEFINICIONES.
LOPCyMAT.
Reglamento parcial de la LOPCyMAT.
Reglamento de las condiciones de higiene y
seguridad en el trabajo.
Norma Técnica 01
OIT
COVENIN (Comisión Venezolana de Normas
Industriales).
Definiciones.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
3. ANATOMIA BASICA.
La espalda.
Los hombros.
Los codos.
Las manos.
4. LME Y ENFERMEDADES PSICOSOCIALES.
Espalda. Región lumbar.
Espalda. Región cervical.
Hombros.
Codos.
Manos.
Psicosociales.
Los ojos.
5. DISEÑO DEL PUESTO DE TRABAJO.
El monitor.
El teclado.
El ratón.
El porta-documentos.
Condiciones ambientales.
6. MEDIDAS PREVENTIVAS.
La pantalla.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Al sentarse
El ratón
Mesa de trabajo
El teclado
La silla
El reposapiés
Los documentos
El ambiente de trabajo
Armarios y estanterías
Levantamiento de objetos
Fatiga
Sobrecarga muscular
7. CIERRE.
Sheelot -
Evaluación Final.
Entrega de Certificados.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Metodología Global:
Se basa en sesiones de trabajo dirigidas por
el facilitador, complementadas con preguntas
dirigidas al grupo de participantes, con la
intención de fomentar la participación, medir
el grado de comprensión de los conceptos
emitidos y alternadas con actividades lúdicas
de aprendizaje acelerado que generan una
profunda autoevaluación, compromiso
cambios en las creencias y actitudes de los
participantes.
Se abordan ingeniosamente contenidos
altamente actualizados y enriquecidos con
dinámicas de grupo vinculadas con las
situaciones reales a las que se enfrentan los
participantes en sus puestos de trabajo.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Recursos Didácticos:
Laptop.
Video Proyector.
Cornetas.
Lápices o bolígrafos.
Formatos de Sheelot.
Pizarra acrílica.
Marcador para pizarra acrílica.
Computadora de mesa con sus elementos
periféricos.
Teléfono.
Material de apoyo.
Papel Bond.
Tirro.
Marcadores indelebles.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Evaluación:
Al finalizar la actividad se efectuará una
evaluación sobre la administración,
facilitación y la logística del curso; a los
fines de realizar la respectiva
retroalimentación y aprovechar las
oportunidades de mejora.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
Certificado:
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
“No siempre es necesario renunciar a una empresa
para alejarse realmente de ella. El ambiente laboral y el trato
pueden provocar el suficiente hastío para convertir a un emprendedor trabajador en el mas
rencoroso perezoso”
C. A. Resgu.
Reflexión Final.
