COLEGIO ANÁHUAC PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA *PREPARATORIA

“2016 -2017 Ciclo de la Excelencia”

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

Calle Bellavista s/n esq. Lindavista, Colonia Vista Hermosa, Nicolás Romero, Estado de México, C.P. 54414, Tel. 1660 2187 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

Profesor: ANABELL CARREÒN ACEVEDO

Materia: GENERAL Grado: 5º Grupo: A

Tareas correspondientes de 03 de octubre al 07 de Octubre Día Tarea

Lunes 03/10/2016

Se responde guía apartado de español

Martes 04/10/2016

Se responde guía apartado de matemáticas

Miércoles 05/10/2016

Se responde guía apartado de ciencias naturales y formación cívica y ética

Jueves 06/10/2016

Se responde guía apartado historia y geografía

Viernes

07/10/2016

Se entrega guía completa contestada para su revisión.

COLEGIO ANÁHUAC PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA*PREPARATORIA

“2016 -2017 Ciclo de la Excelencia”

GUIA CORRESPONDIENTE AL PRIMER BIMESTRE

QUINTO GRADO GRUPO________

ALUMNO: ________________________________________________

QUINTO GRADO Página 2

ESPAÑOL

La zorra y el león

Había una vez un león que tenía hambre, y queriendo encontrar ocasión para

comer, preguntó a la oveja cómo era su aliento. Y la oveja le respondió con la verdad,

diciéndole que era muy apestoso.

El león, fingiéndose entonces ofendido, le dio un fuerte golpe en la cabeza y la

mató, diciéndole:

— ¡Ahí va! Porque no has sentido vergüenza de ofender a tu rey, ¡ahora recibe

esto!

Después, el león preguntó lo mismo a la cabra, es decir, si su aliento olía

bien. Y la cabra, viendo cuán mal lo había tomado con la oveja, le contestó que su

aliento era maravilloso y olía muy bien.

Entonces, el león le propinó un fuerte golpe en la cabeza y la mató,

exclamando:

— ¡Ahí va!, porque me has adulado con mentiras. ¡Ahora toma esto!

Y después hizo aquella misma pregunta a la zorra, sobre cómo tenía el aliento. Pero

la zorra se alejó de él, recordando lo mal que les había ido a las otras, y le contestó:

— ¡De buena fe, señor, le digo que no le puedo responder a su pregunta, puesto

que me hallo resfriada y nada percibo de su aliento!

Y así se escapó del león. A diferencia de los demás animales que se

pusieron en peligro, y sin provecho murieron, ya que no supieron evadirse y alejarse

de la respuesta.

Francisco Eiximeni

1. El texto anterior es una fábula porque…

A) es un relato breve y divertido B) es una sentencia breve, de autor desconocido. C) es un relato breve, en el que aparecen animales con características humanas y tiene

una moraleja. D) sirve para fines políticos, sociales o comerciales.

2. Cuando leemos lo que hicieron los animales la fábula anterior,

reflexionamos en… A) las virtudes y los defectos humanos. B) todos los relatos breves que conocemos. C) los cuidados de las cosas. D) las razas de animales.

QUINTO GRADO Página 3

Blanqueador

Deja tu ropa brillando como el sol

3. Es la moraleja de la fábula anterior.

A) Haz el bien sin mirar a quien. B) No debemos confiar en los leones. C) Las zorras son miedosas. D) La astucia nos ayuda a salir bien librados en momentos de peligro.

4. Uno de los siguientes refranes podría sustituir a la moraleja de la fábula

anterior.

A) “Camarón que se duerme se lo lleva la corriente” B) “Cuando el río suena, es porque agua lleva” C) “No por mucho madrugar, amanece más temprano” D) “Mejor que digan aquí corrió, que aquí murió”

5. “Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente” significa…

A) que hay que dormir mucho. B) que cuando un camarón se duerme, se queda en el mismo lugar. C) que si no estás atento a algo, pierdes tu oportunidad. D) que el camarón duerme mucho. 6.- Este anuncio comercial pretende…

A) que voten por el que lo elaboró. B) promocionar o vender un producto. C) encontrar a un niño perdido. D) salir en la radio.

7.- Cuando un anuncio pretende dar información acerca de un beneficio para las personas se trata de un…

A) anuncio publicitario. B) anuncio con fines políticos. C) anuncio con fines sociales. D) anuncio con fines recreativos.

SE BUSCA

Juanito García salió de su casa el

pasado lunes y no ha regresado.

Si lo ves, llama al tel. 51 2 9 65

QUINTO GRADO Página 4

8.- ¿Qué tipo de anuncio es el siguiente?

A) anuncio publicitario. B) anuncio con fines políticos. C) anuncio con fines sociales. D) anuncio con fines recreativos.

9.- Lee los párrafos y ordénalos de manera cronológica. Utiliza los números 1 a 6.

El abrazo de Acatempan

( ) El encuentro entre Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide se realizó en la población

de Acatempan. Guerrero puso sus tropas a la disposición de Iturbide y a continuación,

para sellar su alianza en favor de la independencia de México, se abrazaron.

( ) Agustín de Iturbide estableció su cuartel general en Teloloapan. Después de

preparar y reunir a más de 2 500 soldados realistas, Iturbide y su ejército salieron a

enfrentarse por primera vez contra las fuerzas de Guerrero.

( ) Después de varios enfrentamientos contra las fuerzas rebeldes, Iturbide entendió

que derrotar a Guerrero sería muy difícil. Así que, por vez primera, Iturbide le escribió una

carta a Guerrero pidiéndole que se rindiera y le ofreció el indulto, pero Guerrero no

aceptó.

( ) Finalmente, el 27 de septiembre de 1821 el Ejército Trigarante, a las órdenes de

Agustín de Iturbide, hizo su entrada en la Ciudad de México, donde fue recibido con

alborozo. La Guerra de Independencia había terminado.

( ) El 9 de noviembre de 1820, el virrey Juan Ruiz de Apodaca nombró a Agustín de

Iturbide comandante general del sur. La principal consigna de Iturbide era derrotar a

Vicente Guerrero, líder de los insurgentes en el sur del país.

( ) Luego de algunos intercambios de cartas, el 25 de enero de 1821, Agustín de

Iturbide le dio a conocer a Vicente Guerrero su intención de unirse a la lucha

independentista.

10.- Rodea en los párrafos anteriores los conectores de tiempo que permiten

ordenar los sucesos.

11.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A) una leyenda. B) un cuento. C) un relato histórico. D) una fábula.

PRE

¡Francisco López Fernández para

Presidente!

Vota por él

QUINTO GRADO Página 5

12.- Subraya las consecuencias del abrazo de Acatempan.

A) Terminó la Guerra de Independencia de México. B) El Ejército Trigarante fue derrotado en Teloloapan. C) Los realistas lograron la independencia de España. D) Agustín de Iturbide derrotó a Vicente Guerrero. E) El Ejército Trigarante entró triunfal a la Ciudad de México

13.- escribe la idea principal del texto.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

14¿Cuáles de los siguientes adjetivos calificativos completarían mejor la siguiente oración?

A) malo, buen, tonta y astuta. B) buen, duro, buena y mala. C) feo, mal, blanca y negra. D) hambriento, duro, sincera y mentirosa

15.- Escribe un refrán y su significado. Así como una situación donde lo utilizarías.

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___________________________________________________________________________

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16.- Escribe una fábula con sus respectiva moraleja.

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El __________ león mató con un ____________

golpe a la __________ oveja y a la __________

cabra.

QUINTO GRADO Página 6

MATEMÁTICAS

Instrucciones: Lee detenidamente las siguientes cuestiones y contesta correctamente.

1. Itzel camina 1 /2 kilómetro para ir a la escuela. Si ha caminado 1 8 de kilómetro,

¿qué parte le falta para llegar a la escuela?

2. Héctor tiene 1/ 4 de pliego de papel cascarón y Ana, 1 /16. Si juntaron ambas partes

para hacer un dominó de fracciones, ¿qué fracción de pliego de papel tienen?

3. Lorena tiene ¾ de listón rojo y su mamá le pidió 1/8 ¿con cuanto listón se quedó Lorena?

4. Realiza estimaciones para obtener el cociente de las siguientes divisiones.

455 = 20

902 = 30

187 = 60 5.- Traza lo que se te pide a continuación. . Dos rectas paralelas

Dos rectas secantes no perpendiculares

Dos rectas perpendiculares

QUINTO GRADO Página 7

6.-Traza ángulos con las medidas que se indican y escribe sus nombres.

180°

45° 160° 90°

. Resuelve correctamente los siguientes problemas.

7. Matías tiene una botella de jugo de mango de un litro y reparte su contenido en dos vasos, de manera que en cada uno quede la misma cantidad. ¿Cuánto jugo habrá en cada vaso?

8. Luisa tiene 1/2 kilogramo de lentejas y quiere repartirlo en dos botes iguales. ¿Cuál es

el peso de las lentejas en cada bote?

9. Alma es una niña de dos años y duerme 77 horas a la semana. ¿Cuántas horas duerme en tres días? ¿Cuántas horas dormirá en veinticinco días? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Días 1 2 3 4 5 6 7

Horas de

sueño

77

10.- A diferencia de Alma, Gabriel duerme 63 horas a la semana y tiene doce años. ¿Cuántas

horas duerme en cinco días? ¿En cuántos días durmió 135

horas?_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Días 1 3 7

Horas de sueño

63 135

11.- ¿A cuántos años equivale un lustro?

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QUINTO GRADO Página 8

Realiza lo que se pide según la información que aparece.

El planeta Tierra tiene una edad aproximada de 4 600 millones de años. - Una mosca vive 48 horas. - Una reacción química puede tardar en realizarse veintiséis segundos. - Algunas regiones de México tienen una edad cercana a un millón de años. - La civilización china tiene alrededor de diez mil años de existencia. - Ciertas especies de tortugas pueden vivir doscientos años. - Nuestro planeta tarda en darle la vuelta al Sol poco más de 365 días, lo que se conoce como un año. - Hay seres humanos que viven un siglo. 12.- Escribe las cantidades de tiempo que se incluyen en el texto.

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___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

13.- Ordena de menor a mayor las cantidades anteriores.

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14.- Si en un kilogramo hay mil gramos, ¿qué cantidad de miligramos hay en diez kilogramos? A) 10 000 000 mg B) 100 mg C) 10 000 mg D) 1 000 mg 15.- ¿Qué fracción corresponde a la parte sombreada?

A) 1/4 B) 1/8 C) 2/6 D) 1/6

16.- Escribe los elementos de la división

QUINTO GRADO Página 9

CIENCIAS NATURALES

Instrucciones: lee detenidamente cada pregunta y relaciona ambas columnas con la

letra que corresponda.

1.- Es un cambio físico que sufre la mujer en la pubertad ( ) UTERO, VAGINA Y PENE 2.-Nombre que reciben las células reproductoras feme- ninas. ( ) MENSTRUACIÒN 3.- Proceso cíclico y regular que tiene duración de más O menos 28 días ( ) DESARROLLO DE SENOS 4.- Célula reproductora masculina ( ) OVULOS 5.- son órganos que definen los caracteres primarios ( ) ESPERMATOZOIDE 6.- Se les llaman así a las eyaculaciones que ocurren mientras Duermen ( ) HIPOFISIS 7.- Glándula situada en la base del cerebro ( ) SUEÑOS HUMEDOS 8.- Liquido espeso que contiene espermatozoides. ( ) ACEPTAR DROGARSE 9.- Es un ejemplo de situación de riesgo ( ) EL CIGARRO 10.- Puede provocar cáncer en la garganta ( ) SEMEN

Instrucciones: lee detenidamente cada pregunta y subraya la respuesta correcta.

2.- Nombre del esquema diseñado por la Secretaría de Salud para guiar a la población en el seguimiento de una dieta completa y equilibrada.

A) Plato del buen comer. B) Pirámide de mala alimentación. C) Olla de la salud. D) Cesto saludable.

3.- ¿Qué alimentos contienen proteínas? A) Frutas y chicharrones. B) Carne y leguminosas. C) Cereales como arroz y avena. D) Verdura y cereales. 4.- Nutrientes que proporcionan energía para que todas las funciones del cuerpo se pueden realizar.

A) Vitaminas y minerales B) Proteínas. C) Carbohidratos y grasas. D) Frutas y sopas.

QUINTO GRADO Página 10

5.- ¿Qué problema de salud se produce por la falta de ejercicio y por una mala alimentación?

A) Granos. B) Obesidad. C) Nutrición. D) Bulimia. 6.- Para que una dieta sea balanceada y equilibrada, en cada comida se debe ingerir…

A) Cereales, carnes o leguminosas, así como frutas y verduras. B) Únicamente grasas. C) Sólo frutas. D) Sólo verduras.

7.- Es el nombre que recibe la enfermedad con la cual las personas desarrollan la necesidad constante de consumir ciertas sustancias.

A) Diarrea. B) Anorexia. C) Adicción. D) Hipertensión. 8.- La obsesión por verse delgados, la falsa percepción de tener sobrepeso y las imágenes de perfección y delgadez que se proyectan en los medios de comunicación pueden llevar a los adolescentes a contraer enfermedades relacionadas con…

A) El corazón. B) Los cabellos. C) De la alimentación. D) De la piel. 9.- Quienes padecen de bulimia ingieren cantidades excesivas de alimento, y luego utilizan métodos drásticos para prevenir el aumento de peso; entre ellos…

A) Hacer ejercicio y seguir una dieta. B) Practicar un deporte y participar en competencias deportivas.

C) Provocarse el vómito y diarrea. D) Someterse a cirugías y alimentarse únicamente de verduras.

10.- Enfermedad progresiva, crónica y mortal caracterizada por la necesidad constante

de ingerir sustancias alcohólicas.

A) Tabaquismo. B) Alcoholismo. C) Cáncer. D) Reumatismo. 11.- Droga estimulante, no prohibida, que contiene el tabaco o cigarro. A) Nicotina. B) Alcohol. C) Cafeína. D) Azufre. 12.- Las enfermedades cardiovasculares y del aparato respiratorio (pulmones) están relacionadas con la enfermedad llamada… A) Tabaquismo. B) Alcoholismo. C) Desnutrición. D) Sordera. 13.- ¿Cuál de las siguientes es una enfermedad producida por el alcoholismo? A) Anemia. B) Cálculos biliares. C) Colesterol. D) Cirrosis en el hígado. 14.- Es una estrategia para evitar caer en adicciones.

A) Pasar mucho tiempo en soledad. B) Hacer ejercicio y tener buenos amigos. C) Ingerir bebidas alcohólicas.

QUINTO GRADO Página 11

D) Comenzar a fumar para saber “qué se siente”. 15.-. Instrucciones: escribe las partes por las que están integrados el aparato reproductor masculino y femenino (5 reactivos)

APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

APARATO REPRODUCTOR MASCULINO

GEOGRAFIA

Instrucciones: lee con atención cada pregunta y subraya la respuesta correcta. (1-15)

1.- Representa la red de carreteras de un país o región

a) Mapa de carreteras b) mapa histórico c) mapa turístico

2.- Es útil para las personas que visitan una región o un país

a) Mapa histórico b) mapa de carreteras c) mapa turístico

3.- Es la representación de la tierra más precisa

a) Los mapas b) el globo terráqueo c) el planisferio

4.- Son representaciones planas de la superficie terrestre

a) Los croquis b) los mapas c) el globo terráqueo

5.- Mapa que muestra la división territorial mundial, continental, de un país o una

entidad federativa.

a) Mapa turístico b) mapa histórico c) mapa de división política

6.- Es la distancia entre el ecuador y el paralelo que pasa por un punto cualquiera de

la tierra.

a) Longitud b) latitud c) altitud

7.- Nombre que recibe nuestro continente

a) Europeo b) americano c) africano

8.- Los paralelos y los meridianos se miden en…

QUINTO GRADO Página 12

a) Horas b) metros c) grados

9.- Cual es el volcán de mayor altitud en México

a) Nevado de Toluca b) pico de Orizaba c) el Popocatépetl

10.- El sistema volcánico transversal está formado por numerosos

a) Montañas b) volcanes c) cerros

11.- ¿Qué letra representa al Trópico de Capricornio en la imagen?

A) A B) B C) C D)D

12. La letra A señala…

A) El círculo polar Ártico. B) El ecuador. C) El círculo polar Antártico. D) El eje terrestre.

13.- Las siguientes son consecuencias del movimiento de rotación, menos una, ¿cuál es? A) Las estaciones del año. B) Las corrientes marinas. C) El día y la noche. D) La dirección de los vientos 14.- ¿Cuál es la estación que inicia el 23 de septiembre y finaliza el 21 de diciembre? A) Primavera. B) Verano. C) Otoño. D) Invierno. 15.- Las líneas imaginarias inventadas por los cartógrafos para ubicar un punto en un mapa se llama… A) De referencia. B) Coordenadas geográficas. C) De ubicación. D) Altitud.

QUINTO GRADO Página 13

HISTORIA

Instrucciones: enumera, ubica los sucesos que se presentan y en la línea, anota

sucesivamente el orden de los sucesos, iniciando con el 1.

1800 1810 1820 1830

1840 1850

_______ Intervención Norteamericana (1846 – 1848)

_____ Declaración de la Independencia de México (1821)

_____ Declaración de la Independencia de Texas) (1836)

_____ Intervención francesa (1836 – 1839)

_____ Firma de los tratados Guadalupe-Hidalgo (1846)

Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.

1.- ¿Un acontecimiento que causó la guerra entre México y Estados Unidos fue?

a) La guerra de los pasteles b) La incorporación de Texas a Estados Unidos

c) El cambio de gobierno de una república federal a una centralista

2.- ¿Uno de los principales problemas que tuvo México después de su independencia

fue?

a) La invasión extranjera b) El imperio de Iturbide c) Su economía

3.- ¿Personaje histórico que estando prisionero firmó un acuerdo en donde aceptaba la

independencia de Texas?

a) Agustín de Iturbide b) Emiliano Zapata c) Antonio López de Santa

Anna

4.- ¿Contra quién era la guerra en donde murieron los cadetes conocidos como “Niños

Héroes?

a) Estados Unidos b) Francia c) España

5- Se le conoce así a la intervención que tuvo Francia con México de 1838 a 1839?

a) Guerra de los pasteles b) Separación de Texas c) Guerra con Estados Unidos

6- escribe las principales diferencias ideológicas entre federalistas y centralistas.

Federalistas

centralistas

QUINTO GRADO Página 14

7.- Uno de los problemas que enfrentó México tras la Independencia fue…

A) la economía en bancarrota. B) el crecimiento de la población. C) el aumento del

comercio. D) el excesivo número de negocios.

8.-. ¿Cuáles fueron dos consecuencias de la Guerra de Independencia?

A) Caminos en mal estado y crecimiento económico B) Crecimiento del ejército y de la población C) Expansión de las ciudades y de los reales de minas D) Caminos en mal estado e inseguros, y debilidad del gobierno

9.- Las luchas internas de México se dieron porque…

A) los estados querían independizarse y formar países propios. B) la población crecía rápidamente y el alimento empezó a escasear. C) parte de la población no quería adoptar la nueva forma de gobierno del país. D) la sociedad quería continuar bajo la autoridad de España.

10.- ¿Cuál es la definición de federalismo?

A) Forma de gobierno que impulsa la centralización del poder.

B) Forma de gobierno que favorece la autonomía de los estados.

C) Forma de gobierno con un rey.

D) Nación soberana constituida en Estado.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

1. - ¿A qué tipo de modificaciones pertenecen los cambios de la pubertad?

A) Alimentarias

B) Hormonales

C) Psicológicas

D) Sociales

2.- Los cambios repentinos en el estado de ánimo son un ejemplo de un cambio...

A) mental.

B) físico.

C) educacional.

D) emocional.

3.- ¿Cómo se llaman los juicios u opiniones generalmente negativos?

A) Estereotipos

B) Prototipos

C) Perjuicios

D) Prejuicios

4.- ¿Qué debemos hacer para lograr lo que queremos en el futuro?

A) No respetar los derechos ajenos

B) Armar un proyecto de vida

C) Actuar impulsivamente

QUINTO GRADO Página 15

D) Realizar el menor esfuerzo

5.- Algunos ejemplos de principios éticos son…

A) el bienestar, la justicia y la tolerancia.

B) la justicia, la equidad y la educación.

C) la integridad, la justicia y la recreación.

D) la justicia, la equidad y la tolerancia.

6.- ¿Qué significa ser una persona resiliente?

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7.- Escribe ¿cuáles han sido tus cambios físicos y cuáles los emocionales, que has

notado en esta etapa?

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8. ¿Qué es la pubertad?

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9.- menciona dos riesgos que puedes tener en:

Casa Calle

escuela

A quien acudirías por ayuda en cada caso.

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10.- Escribe el número según corresponde.

1. Instituto Mexicano del Seguro Social

2. Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán

3. Consejo Nacional contra las Adicciones

4. Instituto de Seguridad y Servicios Sociales para los Trabajadores del Estado

CONADIC ( ) INNSZ ( ) ISSSTE ( ) IMSS ( )