RESPUESTAS GUÍA N°9 DE HISTORIA 5TO BÁSICO

Instrucciones:

- Antes de realizar la guía revisa el ppt. en la página web de nuestro colegio, preparada por el profesor Axel Hernández.

- Lee atentamente la información previa a la actividad y observa los ejemplos.- Refuerza tu aprendizaje a través de las páginas 18 y 19 de tu libro Mineduc. - Puedes realizar la resolución de la guía de manera digital o imprimirla y desarrollarla a

manuscrito, así como deberás guardarla en la carpeta roja de registro de estudio o realizar las actividades en el cuaderno.

ZONAS CENTRAL

ZONA CENTRO: Se ubica y extiende desde el río Aconcagua hasta el río Biobío, abarcando las regiones de Valparaíso , la región Metropolitana de Santiago, la región del Libertador General Bernardo O´Higgins la región del Maule, la región de Ñuble y la región del Biobío . Es en esta zona donde se concentra la mayor parte de la población del país, gracias al factor climático, por ejemplo, ya que presenta las condiciones óptimas para el asentamiento humano, además de que en esta zona se encuentran una gran cantidad de suelos aptos para el desarrollo de la agricultura. Se destacan ciudades como Santiago (la capital del país), Valparaíso (ciudad portuaria) y Concepción (ciudad portuaria y comercial). Las actividades principales de esta zona son los servicios, las actividades industriales, la agricultura, el turismo y, en menor grado, la minería. Al sur de esta zona se practica la actividad forestal.

Relieve: Planicie litoral: en esta zona, las planicies litorales son amplias y extensas, sobre todo en las

desembocaduras de los ríos, es decir, donde terminan en el mar. Cordillera de la costa: a diferencia del Norte Chico, en esta zona se presenta de manera más

definida, casi sin interrupciones. Además es más alta que en el Norte Chico, llegando a alturas de 2.000 metros.

Depresión intermedia: existen dos cuencas importantes (terrenos bajos y planos rodeados de cerros), estas son Santiago y Rancagua. Hacia el sur de esta zona, se presenta plana y sólo es interrumpida por ríos.

Cordillera de los andes: la cordillera comienza a perder altura, mientras más al sur, más baja es. Aunque hay cumbres que mantienen los 6.000 metros. En esta zona reaparece el volcanismo.

Depresión intermediaCordillera de la costa Desembocadura del rio Biobío

Nombre: Rut: Curso: Fecha:Objetivo de la evaluación:Caracterizar La Zona Central.Habilidades: Pensamiento crítico, análisis de fuentes.

Aguas superficiales:

El caudal de los ríos en esta zona es permanente y mayor que los del Norte Chico. Son de régimen mixto y presentan dos crecidas en el año (aumento significativo en el nivel del agua respecto al flujo normal) y son en invierno, con las lluvias, y en primavera, con los primeros derretimientos de los hielos. Todos los ríos desembocan en el mar.

Clima: El clima es el Templado Mediterráneo, es decir, las temperaturas mínimas y máximas son

moderadas. Además, las estaciones del año están muy marcadas, o sea se nota cuándo es verano, pues el periodo es seco, y se nota cuándo es invierno, pues el periodo es lluvioso. En la zona de la Cordillera de los Andes se presenta el clima frío de montaña, y se caracteriza por presentar nieve durante el invierno.

Biodiversidad: Flora: Encontramos bosques de cubierta dura, adaptados a los periodos secos, como el quillay, el

Relieve zona centroCordillera de los Andes

peumo, el boldo y la palma. Más hacia el sur, encontramos otro tipo de bosques húmedos de robles, coigües y araucarias. Estos árboles alcanzan grandes alturas debido a la misma humedad producida el aumento de las precipitaciones.

Fauna: En esta zona podemos encontrar al puma, al cóndor en ciertas zonas de la cordillera, vizcachas y chinchillas.

ACTIVIDADES

1) Desarrolla las actividades de la página 19 de tu libro MINEDUC.1) Deben señalar características como la cordillera de los Andes, una alta

densidad de población, el clima mediterráneo y expresiones de la biodiversidad (flora y fauna).

2) El clima mediterráneo causa una diversidad en cuanto a biodiversidad, en la concentración de la población y genera amplias posibilidades para la actividad agropecuaria.

3) Tras comparar, deben establecer entre las similitudes: la presencia de la cordillera de los Andes, la presencia de biodiversidad, entre otras; entre las diferencias: ambientes desérticos y semidesérticos versus mediterráneo, diferencias en las especies animales y vegetales, diferencias en la concentración de la población.

Además, los quiero dejar invitados para los días 29, 30 y 31 de este mes a participar en las actividades del Día del Patrimonio. En el link que les adjunto podrán encontrar información sobre los eventos, ¡son gratuitos y además desde la casa! En esta semana del patrimonio, aunque sea diferente, sigamos aprendiendo de lo nuestro, de lo que somos y por qué lo somos:

https://www.diadelpatrimonio.cl/

Ante cualquier duda puedes enviarme un correo al mail a.hernandez@colegiosandiego.cl

Te responderé de lunes a viernes de 11:00 a 15:00 horas