Colonias escolares
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ÍNDICE
1- Presentación,objetivos,horarioycargos…………………………………………………………….Pág.32- Listadodeniños……………………………………………………………………………………………………Pág.43- Hojaparalospadres……………………………………………………………………………………………..Pág.54- Actividaddepresentación…………………………………………………………………………………….Pág.65- Actividades………………………………………………………………………………………………………Pág.7-106- Talleres…………………………………………………………………………………….…………………….Pág.11-137- Cronogramadeactividades…..…………………………………………………………………………….Pág.148- Actividadfinal……………………………………………………………………………………………………..Pág.159- Cancionero……….…………………………………………………………………………………………...Pág.16-1910- Menú………………………………………………………………………………………………………………….Pág.2011- Evaluación…………………………………………………………………………………………………………..Pág.21
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LASCOLONIAS:
Nuestrascoloniasescolaresestaránformadaspor15niñosde5añosentreellos,uno
conhiperactividadyotroconsíndromedeDown.Lacasadecoloniasalaquevamosa
ir está situada en Orozco (Vizcaya), y el medio de transporte que nosotros hemos
decididoutilizar es el autobús yaquenospareceelmejormediopara transportar a
niños de estas edades y nos encaja muy bien en el presupuesto que tenemos.
PermaneceremosenOrozco7díasdel1al7de Junioynuestrasactividadesyaulas
estarán ambientadas en la película FROZEN. Previamente para planificar todas las
colonias decidimos reunirnos todos los miércoles hasta la fecha de la reunión de
padresymadres.
OBJETIVOSGENERALES:
• Convivirconlosamigosyhacernuevasamistades
• Crearunambientedeamistad,trabajoydiversión
• Admirarycuidarlanaturaleza
• Aprenderasonreírfrentealasdificultades
• Valorareltrabajoenequipo
• Potenciarlacreatividadeimaginación.
• Trabajarlosdistintosvalores
HORARIO
LEVANTARSE 9:00DESAYUNO 9:30TIEMPOLIBRE 10:00ACTIVIDADESDELAMAÑANA 10:30COMIDA 13:30TIEMPOLIBRE 14:30TALLERES 16:00MERIENDAYACTIVIDADESDELATARDE 18:00CENA 21:00REVISIONDELDIAYALACAMA 22:00
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CARGOS:
Abastecimientoymaterial:SheilayJudith
Botiquín:TODAS
Ambientación:JudithyLeire
Juegosyactividades:EstherPérezyEstherPontes
Talleres:TODAS
LISTADODENIÑOS:
NombreyApellidos Teléfono Dirección
IzanColinaRamos 678890455 C/Aginadonº13p/3B
AlazneSainzGómez 688945536 C/Aginadonº13p/3B
IkerHidalgoFernández 612345678 C/Zamacolanº5p/2A
UnaiTuriónGarcía 611290689 C/SantaIsabelnº11p/3B
MaialenRuizPérez 622335922 C/Ibaialdenº3p/8B
LauraIglesiasÁlvarez 677800344 C/Zamacolanº55p/6A
HaizeaGraciaGonzález 688444562 C/Aginadonº13p/3B
AitorGutiérrezCuesta 674458213 C/Zamacolanº13p/3B
NereaAriasMartín 706866699 C/Zamacolanº13p/3B
XabierIzarraContador 645562828 C/SantaIsabelnº13p/3B
AndreaVelascoParrado 608899342 C/Zamacolanº13p/3B
AsierGalvánSuarez 645332351 C/Ibaialdenº13p/3B
ZairaMorenoÁlvarez 677512327 C/Aginadonº13p/3B
MikelArceCarrillo 679945033 C/Zamacolanº54p/7C
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HOJAPARALOSPADRES:
COLONIASOROZCODEL1AL7DEJUNIODE2017
Díadesalida:1dejunioalas10demañana.
Díaderegreso:7dejunioalas6delatarde.
Precio:70euros.
Orientacióndecosasallevar:
- Aseopersonal:toallas,jabón,champú…- Ropa personal: mudas, chubasquero, calzado cómodo, sandalias o
chancletas,pijama,sacodedormir,gorro…- Paraelbaño:dosbañadores,toallasnonuevas.- Otros:mochilapequeñaycantimplora- FotocopiadelacartilladelaSeguridadSocial.- Nollevaraparatoselectrónicos.
Algunosavisos:
- Anotesisuhijotienequetomaralgúnmedicamentootienealgunaalergiaoanomalía.
- Nohaydíadevisitas- Losniñosnopuedenllevardinero,enelcasodequelollevenseloentregarana
losmonitores.- Otrosdetallessecomentaranenlareuniónconlospadres.
" …………………………………………………CORTARPOR
AQUÍ……………………………………………………..
COLONIASOROZCO2017
- Nombreyapellidosdelpadre,madreotutor:…………………………………………………………….
- Nombreyapellidodelniño/a:……………………………………………curso:……….edad:……………
- Calle:…………………………………………Nº………………..CP:……………ciudad:……………………………
- Teléfono:……………………………………….
REUNIONDEPADRES
25 de mayo de 2017, jueves a las17:30 en la ikastola OrtzadarrarenKoloreak
NOTA: entregar la autorización, lacartilla de la Seguridad Social y eldineroantesdel29dejuniode2017
6
Autorizoamihijo/aaqueasistaalascoloniasdeOrozco,del1al7dejuniode2017.Asícomoafotografíasasuhijo/aydarlesusoparafinesdelcolegio.
Bilbao,…….de……………………….de2017
FIRMA
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Actividaddepresentación:
AltenerlascoloniasambientadasenlapelículaFrozen,elsegundodíalespondremos
dichapelículaparaintroducirleseneltemaquevamosatrabajardurantelasemana.
A través de esta película intentaremos que los niños adquieran valores como; la
amistad,elamor,lafamilia…etc.
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ACTIVIDADES:
Actividad1
Título:Elgloboloco
Objetivos:
- Desarrollarlapsicomotricidad
- Trabajarlarapidez
- Aprenderaperderyganar
Edad:5años
R.Materiales:globosycuerdas
R.Humanos:educador/a
Espacio:exterior
Tiempo:45minutos
Metodología:
Eleducadorhincharátantosgloboscomoniñoshaya.Losataráaunacuerdayellosse
lo tendrán que colocar en el tobillo. Se pondrán todos en un espacio delimitado y
cuandoeleducadordelaseñal,losniñostendránqueintentarexplotarelglobodesus
compañerossinqueelsuyoseaexplotado.
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Actividad2
Título:Elinquilino
Objetivos:
- Trabajarlalateralidad
- Desarrollarlaconcentraciónylaatención.
- Trabajarlaagilidadmental.
Edad:5años
R.Materiales:ninguno
R.Humanos:educador/a
Espacio:exterior
Tiempo:30minutos
Metodología:
Se trata de que una persona que está sola consiga entrar a formar parte de
apartamentosformadosportríos.Todossecolocanportríosformandoapartamentos
menos una que se queda fuera, que será la que diga; PARED DERECHA, PARED
IZQUIERDA, INQUILINO,TERREMOTO.En los tresprimeroscasos lapersonaqueestá
haciendo el rol nombrado, tiene que cambiar de apartamento,momento que debe
aprovecharelquenotienesitioparaocuparuno.EnelcasoquesedigaTERREMOTO
todossecambiaránytendránqueformarsenuevosapartamentos.
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Actividad3
Título:Relevoslocos
Objetivos:
- Trabajarelequilibrio
- Trabajarlapsicomotricidad
- Desarrollarlaatención
- Trabajarenequipo
- Aprenderaganaryperder
Edad:5años
R.Materiales:plástico,agua,jabón,zapatos
R.Humanos:educador/a
Espacio:exterior
Tiempo:30minutos
Metodología:
Colocaremosunplásticograndeenelsueloenqueecharemosaguayjabónconelfin
dequeresbale.Losniñostendránquehacerdosgrupos.Al finaldelplásticoestarán
colocadossuszapatosydeunoenunotendránqueirhastaellosycogerlos.Asíhasta
queunodelosgrupossequedesinzapatos.
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Actividad4
Título:Lasbanderas
Objetivos:
• Desarrollarlapsicomotricidad.
• Desarrollarlacapacidadcognitiva
• Aprenderaganaryperder.
• Fomentareltrabajoenequipo.
• Trabajarlarapidez
Edad:5años
R.Humanos:educador/a
R.Materiales:bandera
Espacio:exterior
Tiempo:40minutos
Metodología:
Sedividenendosgruposya cadaunode losgrupos se leasignaun campoamplio.
Cadaunode losequiposdisponedeunabanderaquedebecolocarensucampode
formaqueseadistinguibleporlosmiembrosdelotrogrupo.
El juego consisteenque cadaunode los equiposdebe robar labanderadel equipo
contrarioyllevarlahastasucampoyevitarqueelequipocontrariorobesubandera.A
los enemigos se les capturará únicamente en el campo propio. Una vez sean
capturadosserá llevadosa lacárcelyunodesuequipodeberátocarle lamanopara
liberarle.
Finalmente, gana el que consiga llevar la bandera del equipo contrario a su equipo
banderadelequipocontrarioasuequipoycolocarlaenellugarenelqueestásituada
subandera.
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Actividad5
Título:Encuentralasalida
Objetivos:
• Desarrollarlamotricidadfina
• Trabajarlaatenciónylaconcentración
• Desarrollarlaagudezavisual
• Trabajarlacapacidadóculo-manual.
• Desarrollarlacapacidadcognitiva.
Edad:5años
R.Humanos:Educador/a
R.Materiales:folio,lápiz,bolígrafo
Espacio:Aula
Tiempo:20minutos
Metodología:
Les repartiremos a los niños un folio con un laberinto de Frozen y tendrán que
conseguir encontrar la salida para que Sven encuentre a Olaf. Una vez hayan
completadoel laberinto lopodránpintara sugustoyelquequierapodrácomentar
comoleharesultadolaactividad.
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TALLERES:
Título:Lacajadelosrecuerdos
Objetivo:
• Desarrollarlamotricidadfina
• Desarrollarlaimaginaciónylacreatividad
• Trabajarlaconcentraciónylaatención
Edad:5años
R.Materiales:cajaconlatemáticaelegida
R.Humanos:educador/a
Espacio:Aula
Tiempo:20minutos
Metodología:
Selesrepartiráunacartulinaconeldibujodelatemáticayaincluidodondeescribirán
sunombreysuedadyse lesdaráunaseriedepasosaseguirpara lasdoblecesque
tienenquerealizarparacompletarlacaja.Unavezquelahayandobladopegaranlos
bordes y dejaran que se seque y posteriormente la podrán utilizar para guardar las
manualidadesquehagandurantelasemana.
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Título:Copitosdenieve
Objetivo:
• Desarrollarlamotricidadfina
• Desarrollarlaimaginaciónycreatividad
• Trabajarlaconcentración
• Crearunambienterelajado
Edad:5años
R.Materiales:folios,pinturas,tijeras,lápices
R.Humanos:educador/a
Espacio:Aula
Tiempo:30minutos
Metodología:
Selesrepartiráacadaniñounfolioquepintaránasugusto.Unavezpintado,doblarán
la hoja siguiendo las instrucciones del educador. Después realizarán un dibujo
específicoparaquecuandodespuésrecorten,lessalgalaformadelcopodenieve.
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Título:Abrazoscalentitos
Objetivo:
- Desarrollarlamotricidadfina
- Desarrollarlaimaginaciónycreatividad
- Trabajarlaconcentración
- Crearunambienterelajado
- Aprenderasituarlasdiferentespartesdelcuerpoensulugarcorrespondiente
Edad:5años
R.Materiales:cartulinas,goma-eva,pegamento,encuadernadoresypinturas.
R.Humanos:educador/a
Espacio:Aula
Tiempo:1sesión
Metodología:
LerepartiéremosacadaniñolasformasdeOlafyelloslopegaránsobreunabasede
goma-eva.DespuésrecortarácadaunolaspartesdeOlaflodecoraránasumaneray
conunosencuadernadoresuniránlaspartesparadarleformaalOlaf.
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CRONOGRAMADELASACTIVIDADES
HORARIO
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
DOMINGO
MAÑANA
Llegadaalascolonias,
organizarlasmaletasyexplicarlasnormas
Paseo
Tiempolibre
Paseo
Tiempolibre
Paseo
Recogidadelascolonias
MEDIODÍA
Juegosdepresentación
Actividaddepresentación
Bañoenlapiscina
Juegostradicionales
Ensayarcanción
Bañoenlapiscina
Escondite
13:30
COMIDA
COMIDA
COMIDA
COMIDA
COMIDA
COMIDA
COMIDA
TARDE
Paseo
Tiempolibre
Ensayarcanción
Tiempolibre
Paseo
Tiempolibre
Paseo
TALLERES
Juegos
tradicionales
Lacajade
losrecuerdos
Encuentralasalida
Abrazoscalentitos
Copitosdenieve
Relevoslocos
Representacióndelacanción
ACTIVIDADES
Lasbanderas
Elgloboloco
Escondite
Ensayarcanción
El
inquilino
Ensayarcanción
LlegadaaBilbao
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ACTIVIDADFINAL
Durante la semana nos iremos aprendiendo la canción de la película FROZEN y el
últimodía de la estancia allí la representaremos conunapequeña coreografía en la
que el educador/a les grabará para tenerlo de recuerdo y poder enseñárselo a sus
padres.
CANCIÓN:
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CANCIONERO
Unelefantesebalanceaba:(Duranteelviaje)
Unelefantesebalanceaba
sobrelateladeunaaraña
ycomoveíaquenosecaía
fueallamaraotroelefante.
Doselefantessebalanceaban
sobrelateladeunaaraña,
ycomoveíanquenosecaían
fueronallamaraotroelefante.
Treselefantes…
Yotengountallarín:(Durantelaestancia)
Yotengo,
untallarín,untallarín,
quesemueveporaquí,quesemueveporallá,
todopegoteado,
conunpocodeaceite,conunpocodesal,
ytelocomestú.
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Frozen:Libresoy(Durantelaestancia)
Lanievepintalamontañahoy
Nohayhuellasqueseguir
Lasoledadunreinoylareinaviveenmí
Elvientorugeyhaytormentaenmiinterior
Unatempestadquedemísalió
Loquehayenti,nodejesver
Buenachicatúsiempredebesser
Nohasdeabrirtucorazón
Puesyaseabrió
Libresoy,libresoy
Nopuedoocultarlomás
Libresoy,libresoy
Libertadsinvueltaatrás
Yfirmeasímequedoaquí
Libresoy,libresoy
Elfríoespartetambiéndemí
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Mirandoaladistancia,pequeñotodoes
Ylosmiedosquemeatabanmuylejoslosdejé
Lejaníamehacesbien,yapuedorespirar
Loséatodorenuncié,peroalfinmesientoenpaz
Libresoy,libresoy
Nopuedoocultarlomás
Libresoy,libresoy
Libertadsinvueltaatrás
Yfirmeasímequedoaquí
Libresoy,libresoy
Elfríoespartetambiéndemí
Fuerte,fría,escogíestavida
Nomesigas,atrásestáelpasado
Nievelocubrió
Libresoy,libresoy
Nopuedoocultarlomás
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Hazmeunmuñecodenieve:(Durantelaestancia)
Hazmeunmuñecodenieve!
Vengavamosajugar,
Ahorayanotepuedover,
Nosémuybienloquehapodidopasar!
Éramosinseparables,yahorayano
Nolologrocomprender!
Hazmeunmuñecodenieve!
Oloqueseamedaigual!
Valeadiós,
Hazmeunmuñecodenieve!
Ovenenbiciamontar
Quenecesitocompañíaya,
Porquealoscuadrosyalesheempezadoahablar!
Mesientounpocosola
Ymeaburroya,mirandolashoraspasar!
Sequeestasahídentro
Lagentepreguntadondeestas
Dicenqueintentétenervalor,
Peroyanopuedomás,déjameentrar!
Yanonosquedanadie,solotuyyo.
Yahoraquevaapasar?
Hazmeunmuñecodenieve...
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MENÚDELASCOLONIAS:
DÍA TIPOS MENÚ
LUNES1COMIDAMERIENDA
CENA
Lentejas,pechugasyfrutaBocadillodemortadelaSopa,salchichasyyogut
MARTES2
COMIDAMERIENDA
CENA
Macarrones,huevosyfrutaBocadillodechocolate
Ensalada,pescadoycolacao
MIERCOLES3
COMIDAMERIENDA
CENA
Carneguisada,fileteyyogutBocadillodechorizo
Sopa,sanjacobosyfruta
JUEVES4
COMIDAMERIENDA
CENA
Patatasalariojana,chuletasyfruta
BocadillodepatéHamburguesaypatatasfritas
VIERNES5
COMIDAMERIENDA
CENA
Garbanzos,pescadoyyogurtBocadillodenocillaEnsalada,lomoyfruta
SABADO6COMIDAMERIENDA
CENA
Arrozcontomate,salchichasyfruta
BocadillodejamónyorkSopa,pechugasyyogurt
DOMIGO7COMIDAMERIENDA
CENA
Espaguetis,fileteyyogurtQuesitos
Pizzaydonuts
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EVALUACIÓN
Vamosarealizarunaevaluaciónsemáforo:
El color rojo representará algo que queremos cambiar,
porque creemos que no funciona o que no ha dado el
resultadoqueesperábamos.
El color naranja representará algoquequeremosmejorar,
algoqueestábienperoquesepodríahacermejor.
El color verde representará algo que vemos positivo, algo
quenoshacesentirbienyqueremosmantener.
Setratadehacerunareflexiónindividualsobrecómosehavistocadapersona,ycómo
ha visto las coloniasengeneral (escribiremos sobre loquemásnoshaya llamado la
atención:laorganización,elambienteentreeducadores,laparticipacióndelosniños,
las actividades…etc.).Debemosescribir procurando ser sinceros y conel objetivode
mejorarparaelañoqueviene.
Reflexiónsobreunomismo:Reflexiónsobrelascolonias: