Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías docentes activas
-
Upload
catedra-banco-santander -
Category
Education
-
view
263 -
download
4
Transcript of Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías docentes activas
![Page 1: Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías docentes activas](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022042520/5a65949b7f8b9aa4758b479f/html5/thumbnails/1.jpg)
CÓMO APLICAR LA
HERRAMIENTA INTERACTIVA
SOCRATIVE EN DIFERENTES
METODOLOGÍAS DOCENTES ACTIVAS
Jesús Sergio Artal-Servil1, Mª José Luesma2
1Dpto. Ingeniería Eléctrica2Dpto. Anatomía e Histología Humanas
VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. 12 septiembre 2017
![Page 2: Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías docentes activas](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022042520/5a65949b7f8b9aa4758b479f/html5/thumbnails/2.jpg)
VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. 12 septiembre 2017. ©MultiFlipTech
Introducción•Metodologías activas:
•aprendizaje basado en problemas
•el método del caso
•el aprendizaje basado en la simulación
•el juego de rol
•el método del puzzle
•la gamificación
•la enseñanza semipresencial, etc.
•Herramientas y app tecnológicas: Socrative, Kahoot,EDpuzzle, PlayPosit, Google Apps for Education, Rubrics, QR,etc.
•Flipped classroom: aula invertida. ©MultiFlipTech
©MultiFlipTech
![Page 3: Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías docentes activas](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022042520/5a65949b7f8b9aa4758b479f/html5/thumbnails/3.jpg)
VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. 12 septiembre 2017. ©MultiFlipTech
©MultiFlipTech
CONTEXTO Y OBJETIVO:Compartir interdisciplinarmente los usos y mejoras de la herramienta digital
interactiva SOCRATIVE
• Grado de Óptica y Optometría en la Facultad de Ciencias
• Máster de Energías Renovables y Eficiencia Energética dentro
de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura
METODOLOGÍAS que han incorporado SOCRATIVE:o Problem-based Learning
o Puzzle-based Learning
o Game-based Learning
![Page 4: Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías docentes activas](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022042520/5a65949b7f8b9aa4758b479f/html5/thumbnails/4.jpg)
VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. 12 septiembre 2017. ©MultiFlipTech
©MultiFlipTech
Grado de Óptica y Optometría (U. de Zaragoza)desde hace 5 cursos académicos
Colaboración interdisciplinar entre las asignaturas:
▪ Anatomía e Histología Ocular
▪ Fisiología Ocular y del Sistema Visual
Contenido teórico/práctico de ambas asignaturasimpartido de manera independiente
Aprendizaje Basado en Problemas/Problem-based Learning
![Page 5: Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías docentes activas](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022042520/5a65949b7f8b9aa4758b479f/html5/thumbnails/5.jpg)
VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. 12 septiembre 2017. ©MultiFlipTech
©MultiFlipTech
Metodología interdisciplinar: ABP/Portafolios dentrodel entorno del aula invertida (Flipped-classroom)
Los alumnos se distribuyen en grupos de 3
4 problemas/casos
DIRECTOR SECRETARIO REDACTOR
CoordinaciónBúsqueda
bibliográfica
Elaboración del
portafolios
Calidad de
trabajoSolicitud tutorías
Envío al
profesor
Tomar decisionesElaborar actas de
las reuniones
![Page 6: Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías docentes activas](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022042520/5a65949b7f8b9aa4758b479f/html5/thumbnails/6.jpg)
Resolución del caso: bibliografía recomendada,internet, profesionales del sector, profesores de otrasasignaturas, tutorías individuales por grupos, etc.
Entrega de un portafolios con las solucionesrazonadas, contenido teórico relacionado, actas,bibliografía, etc. Sin límite de extensión o contenidos.
Evaluación con rúbrica común.
Tutorías de grupo completo Sesiones SOCRATIVE.
©MultiFlipTech
VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. 12 septiembre 2017. ©MultiFlipTech
![Page 7: Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías docentes activas](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022042520/5a65949b7f8b9aa4758b479f/html5/thumbnails/7.jpg)
SESIÓN SOCRATIVE
• Cuestionario 10 preguntas
• Respuestas correctas no visibles
• Tiempo limitado 20 minutos
• Resultados de las respuestas base para debate
VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. 12 septiembre 2017. ©MultiFlipTech
©MultiFlipTech
![Page 8: Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías docentes activas](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022042520/5a65949b7f8b9aa4758b479f/html5/thumbnails/8.jpg)
VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. 12 septiembre 2017. ©MultiFlipTech
Problem-based Learning
Test
PBL
Test
PBL
Test
PBL
Cuestiones test:
- Resultados del PBL.
- Conclusiones obtenidas tras
la resolución del ejercicio.
- Preguntas relativas al
proceso seguido.
Se puede desarrollar de forma
individual y en grupo.
©MultiFlipTech
![Page 9: Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías docentes activas](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022042520/5a65949b7f8b9aa4758b479f/html5/thumbnails/9.jpg)
VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. 12 septiembre 2017. ©MultiFlipTech
Puzzle-based Learning
Grupo1
Grupo2
Grupo3
Grupo
Expertos
Grupo
Expertos
Grupo
Expertos
Test01
Test02
Test03
Test
Final
Test
Final
Test
Final
©MultiFlipTech
![Page 10: Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías docentes activas](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022042520/5a65949b7f8b9aa4758b479f/html5/thumbnails/10.jpg)
VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. 12 septiembre 2017. ©MultiFlipTech
Gamificación
Grupo01
Blue Team
Grupo02
Peach Team
Grupo03
Violet Team
Grupo04
Lime Team
Para la Gamificación dispone
de la opción "space-race". Se
puede desarrollar de forma
individual y en grupo.
Aunque no dispone de tabla de
puntuación (ranking). Sólo es
posible conocer número
respuestas correctas.
©MultiFlipTech
![Page 11: Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías docentes activas](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022042520/5a65949b7f8b9aa4758b479f/html5/thumbnails/11.jpg)
Aspectos positivos:
• información rápida del grado decomprensión
• retroalimentación inmediata bidireccional
• fomenta el aprendizaje cooperativo entreiguales
• punto de partida para debates
©MultiFlipTech
VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. 12 septiembre 2017. ©MultiFlipTech
![Page 12: Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías docentes activas](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022042520/5a65949b7f8b9aa4758b479f/html5/thumbnails/12.jpg)
Man Ray
GRACIAS