Como Hacer Ujn Ensayo

Cmo escribir un

ENSAYOCintia Itandehui Padilla AvilaCentro de Recursos para la Enseanza y el Aprendizaje (CREA)Maestra en Tecnologas para el Aprendizaje Centro Universitario de Ciencias Econmico-Administrativas

Universidad de GuadalajaraMayo 2007

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Introduccin Objetivo Contenido Conclusiones Bibliografandice

Contenidos Qu es el ensayo? Caractersticas del ensayo Objetivo del ensayo Partes de un ensayo

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Contenidos..Presentacin del Ensayo Elementos Primarios Elementos Secundarios Criterios para presentar Citas

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Contenidos

Citas segn el Manual de estilo de publ

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IntroduccinEl presente documento es dirigido a los estudiantes de nivel medio superior (preparatoria). Actualmente se ha fomentado y aumentado en clases, la elaboracin de ensayos ya que son una excelente estrategia de aprendizaje. Podemos afirmar que escribiendo, se completa un circulo de aprendizaje constructivista, es decir, los estudiantes aprenden de una manera reflexiva, razonada y consciente.

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Continuamente los profesores universitarios se quejan de la mala redaccin de los alumnos, tanto en la sintaxis como en la ortografa, por la metodologa para exponer las ideas, por la dificultad de concluir y dar cierre a un escrito, por la falta de citas y la frecuente costumbre de tomar textos ajenos sin conceder el respectivo crdito.

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utilizacin del presente recurso, el alumno sea capaz de: Identificar el concepto de Ensayo, as como sus caractersticas y la estructura que lo conforma. Realizar un Ensayo Propio.

Objetivo Instruccional tras la Presentar una gua para, que

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Qu es el ensayo?Un escrito relativamente corto (en comparacin con un tratado o un estudio exhaustivo), que puede abarcar desde dos cuartillas hasta cuarenta o cincuenta (segn la demanda, la profundidad que se le quiera dar al asunto o lo que se establezca previamente). El ensayo no es una carta ni seleccin de un diario personal, etc., sino un trabajo discursivo filosfico, por lo cual su lenguaje no es coloquial y s, muchas veces, necesariamente tcnico.

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Caractersticas del ensayo.1. Se centra generalmente en un objeto de estudio: un problema, un rea problemtica, un autor, un concepto, un campo de conceptos, un proceso, un mbito de procesos, etc. Con otras palabras, el ensayo guarda una unidad temtica: no aborda en el mismo escrito temas ajenos unos de otros.

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2. Tambin presenta una unidad argumentativa; es decir, pretende ofrecer un conjunto de pruebas relevantes a favor de la tesis o posicin que se pretende defender en l. 3. Estrictamente, un argumento consiste en un conjunto de enunciados que dan apoyo (o fundamento o justificacin) a otro enunciado, llamado conclusin, el cual expresa la tesis principal que se pretende defender en el ensayo.

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4.

Para algunos subtemas al interior del ensayo se pueden emplear: definiciones, citas, preguntas, preguntas retricas, etctera.

5. Todo ensayo debe escribirse a mquina o en procesador de palabras, en un formato cmodo para la lectura y para escribir observaciones del revisor o del lector. Por ello, conviene que los textos sean presentados bajo el formato de cuartilla, que consiste en emplear hojas tamao carta (blancas y sin mrgenes impresos), escritas a doble rengln (doble espacio) y con mrgenes de 2,5 cm.

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Objetivo del ensayoConducir al lector hacia la reflexin de un asunto mediante su cuestionamiento, el aporte de datos o de argumentos que se abren a otras posibilidades de entender el asunto. El ensayo expresa alguno de los siguientes puntos: a. Meditaciones propias del ensayista (en ilacin congruente y apoyadas con argumentos consistentes)

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b. Resultados de una investigacin no exhaustiva (investigacin de campo, documental, histrica, etc.) c. Inferencias de observaciones, de experiencias, de entrevistas, etc. d. Una combinacin de dos o ms de estos tipos.

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Partes de un ensayoTodo ensayo ha de observar una estructura interna, aunque en l no se diga explcitamente que la tiene (es decir, no podemos poner escritos, estos tres ttulos). Tres partes integran a esta estructura:

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1) Apertura o introduccin: presentacin del tema, justificacin de su importancia, consideraciones por las cuales el ensayista aborda el tema.

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2) Desarrollo: caractersticas del tema, tratamiento que le dan diversos autores, datos que permiten entenderlo, problemas que presenta, desenvolvimiento histrico, conceptos que contribuyen a plantearlo ms claramente o de maneras alternativas. Por supuesto, en esta fase se desarrolla el argumento del ensayo; en otras palabras, esta seccin contiene, usualmente, el grupo de razones que justifican nuestra tesis principal. Tambin es el lugar para desarrollar los argumentos secundarios (aquellos que apoyan a las razones controversiales o no obvias de nuestro argumento principal).

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3) Cierre o conclusin: No significa necesariamente solucin a problemas planteados; puede dar cuenta de la perspectiva que asume el ensayista ante lo establecido en la apertura o en el desarrollo.

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Es necesario darle al ensayo un formato u organizacin. Es muy recomendable incluir los siguientes puntos o elementos, los cuales divid en elementos primarios y secundarios : Elementos Primarios Elementos Secundarios

Presentacin del Ensayo

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Elementos Primariosa. Ttulo. b. Nombre completo del autor (ensayista). c. Nombre de la asignatura o actividad acadmica para la que se elabora el ensayo. d. Nombre completo de quien encomend el ensayo (opcional). e. Institucin, facultad o escuela en que se presenta el ensayo.

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f. Resumen breve (entre cinco y veinte lneas) del contenido del ensayo. Cada vez se requiere ms de este resumen, pues cumple con dos funciones. Primero, como orientacin y cortesa al lector, que as ubica rpidamente el tema y rasgos generales del argumento defendido y, segundo, porque diferentes bancos de datos basan el almacenamiento y la clasificacin de la informacin precisamente en este resumen (al que tambin se conoce con el anglicismo abstract).

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g. Cuerpo del ensayo (apertura, desarrollo y cierre.) h. Notas aclaratorias o referencias hemerobibliogrficas. Es opcional si se presentan al final del cuerpo del ensayo o a pie de pgina cada vez que se requiera. Ms adelante, en las secciones 6, 9 y 10 de este apartado, se ofrecen los criterios para presentar estas notas.

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i. Lista del material documental que se us para la elaboracin del ensayo (puede contener bibliografas, hemerografas, videografas o filmografas). j. Lugar y fecha de elaboracin o de entrega.

NOTA: si falta alguno de estos elementos puede ser razn suficiente para que se devuelva el trabajo al estudiante para su reelaboracin o bien para que el ensayo merezca calificacin reprobatoria. Es recomendable que en cada asignatura se aclare qu puntos sern evaluados en la presentacin de los ensayos.

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Elementos Secundariosa) Cada vez que en el ensayo se hace referencia a algn dato histrico, a algn suceso, se menciona alguna tesis no elaborada por el ensayista, o algo similar, se debe indicar (segn el inciso h de la serie anterior) la fuente de donde el ensayista obtuvo tales datos o informacin.

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b) Igualmente, en cada ocasin en que se cite a algn autor de manera literal, parafraseada o, simplemente, como referencia, se ha de indicar con toda precisin (incluida la pgina citada) lo que el ensayista refiere. Lo mismo vale si el ensayista pretende referirse a las tesis de alguna corriente o escuela de pensamiento. El propsito acadmico de ste y el anterior punto consiste en presentar textos rigurosos, que cuenten con respaldo documental, adems de ofrecer apoyo a un posible lector interesado en seguir los pasos de nuestra investigacin.

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Criterios para presentar CitasSe reconocen dos criterios para presentar citas literales. La diferencia de aplicacin de ambos criterios reside en la extensin de los pasajes citados.

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Criterios para presentar Citas

1.

El primer criterio seala que, si el texto citado no ocupa ms de tres renglones de nuestro escrito, entonces se coloca entre comillas y a rengln seguido, escribiendo la llamada para la nota de referencia al cierre de las comillas, ejemplo: Cuando una cita no supera las dos o tres lneas se puede insertar dentro del prrafo entre comillas dobles.2

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2.

En cambio, si el texto citado supera los tres renglones entonces se coloca en un prrafo aparte, a espacio sencillo (el resto del texto se escribe a doble espacio), con sangras a derecha e izquierda (la primera es opcional y no siempre se hace) y, si es posible, empleando un tipo de letra ms pequeo que en el resto del documento. En este caso se prescinde necesariamente del uso de las comillas.

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Ejemplo:Cuando, al contrario, la cita es ms larga, es mejor ponerla a un espacio y con mayor margen (si la tesis est escrita a tres espacios, entonces la cita puede ir a dos espacios). En este caso no son necesarias las comillas, pues tiene que quedar claro que todos los fragmentos con mayor margen y a un espacio son citas, y hay que tener cuidado de no usar el mismo sistema para nuestras observaciones o disquisiciones secundarias (que figurarn en nota).ASI SE HACE LA ANOTACIN

3

___________________________________________________________________2 Eco, Humberto, Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos de estudio, investigacin y escritura. (Tr. L. Baranda y A. Clavera). Barcelona: ed. Gedisa, 1993. V. p. 193. 3 Ibidem.

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3. Las llamadas fuera del texto (que indican la referencia) se escriben, generalmente, despus del signo de puntuacin o de las comillas, usando una tipografa ms pequea, por encima del rengln (a este tipo de letra se le conoce como superndice), pero si no se cuenta con este recurso (muchas veces es el caso cuando se emplea mquina de escribir) es suficiente con hacer la llamada entre parntesis, por ejemplo:

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4. Es importante apuntar aqu otro criterio para hacer citas textuales. Muchas veces slo interesa citar algunos enunciados de un texto que se encuentran en un prrafo muy extenso. En estos casos no se quiere citar el prrafo entero porque la mayor parte no es relevante para el argumento defendido. Por ello, y como una muestra de respeto a la palabra del autor citado, se suele recurrir al uso de puntos suspensivos colocados entre las lneas para indicar que se cita textualmente, pero que se han editado los pasajes, sacando de contexto las palabras que interesa consignar. Continua

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Si se cortan enunciados completos entonces estos puntos suspensivos se colocan entre corchetes. En este caso es suficiente asentar tres puntos seguidos al principio o al final. Este criterio se aplica tanto en citas entre comillas como en citas en prrafo aparte. Las siguientes lneas hacen eco de la aplicacin de este criterio:

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Ejemplo:hay que transcribir las palabras tal y como son no se puede eliminar parte del texto sin sealarlo: esta seal de elipsis se efecta mediante la insercin de tres puntos suspensivos que corresponden a la parte omitida. [] Incluso los subrayados que no son del autor sino nuestros, tienen que ser sealados. 4 ____________________________________________ 4 Idem, p. 194.

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5.

Se reserva otro uso para los corchetes. Muchas veces ayudan a ajustar con la redaccin del ensayo un texto muy amplio o algunos enunciados que no guardan coordinacin verbal o genrica con la redaccin en la que se incluyen y a los que, por ello, es preciso editar. Los corchetes tambin se emplean para tomar la palabra dentro de una cita y apuntar algo en directa relacin con las palabras citadas. Este uso de los corchetes permite contextualizar el texto citado en un sentido peculiar que interesa resaltar y, al mismo tiempo, mantener fidelidad al texto original. Nuevamente en palabras de Umberto Eco, con aadidos nuestros mostramos la aplicacin de este criterio:

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Ejemplo:[El criterio general para hacer una referencia es que sta] tiene que ser exacta y puntual (no se cita a un autor sin decir qu libro y qu pgina) y verificable por todos. Entonces, qu habr que hacer si una informacin o un juicio importante provienen de una comunicacin personal, de una carta o de un manuscrito [o de Internet]? []5 ___________________________________________________________ 5 dem, p. 195.

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NOTA: Los formatos completos para presentar estos elementos varan segn los diferentes tipos de publicaciones. Pngase especial atencin al uso de comillas, de cursivas (que siempre puede reemplazarse por subrayado) y de parntesis. En el ensayo estas referencias se presentarn en una lista ordenada alfabticamente.

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Si el libro tiene ms de un autor slo el nombre del primer autor se escribe empezando por apellido: Sealar el ao de la edicin (nunca de la reimpresin). Si tenemos entre manos una primera edicin se omite este dato, no as en el caso de que sean segundas o posteriores ediciones. En estos casos se indica el ao de la edicin que consultamos, por ejemplo: 1996 2da

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Una parte (captulo) de un libro: Braithewaite, R. B., La naturaleza del creer, en A. Phillips Griffiths (ed.), Conocimiento y creencia. (Tr. Francisco Caracheo). Mxico: FCE, 1974. Un artculo de revista o peridico: Isla, Augusto, La Repblica feliz imaginada por Rousseau, en Nuevo Milenio, 9 de octubre del 2000.

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O de una revista especializada en cierta rea de la filosofa: West, Bruce J., Chaos and Related Things: A Tutorial, en The Journal of Mind and Behavior. Vol. 18 No. 2 Spring 1997 y Vol. 18 No. 3 Summer 1997. (Nmero especial: Understanding Tomorrows Mind: Advances in Chaos Theory, Quantum Theory, and Consciousness in Psychology). Una pgina de Internet: DesJardins, Marie, How to Succeed in Graduate School, URL: http://www.erg.sri.com/people/marie/papers/advicesummary.html, 1994.

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Citas segn Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association (APA)

Citacin Textual

Citacin de fuentes.

El material directamente citado del trabajo de otro autor o del propio trabajo previamente publicado, el material duplicado del reactivo de una prueba y las instrucciones literales dadas a los participantes deben reproducirse palabra por palabra. Una cita textual corta (con menos de 40 palabras) se incorpora en el texto y se encierra entre comillas).

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Despliegue de una cita mayor de 40 palabras o mas palabras en un bloque independiente de las lneas mecanografiadas y omita las comillas. comience tal cita en bloque en una nueva lnea o rengln, a una distancia de 1.3 cm. (1/2 pulg.) o 5 espacios desde el margen izquierdo (en la misma posicin como un mismo prrafo). Si hay mas prrafos adicionales dentro de la cita, sangre la primera lnea de cada uno, otros 1.3 cm. A partir del margen de la cita. Escriba a doble espacio la cita entera.

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Fidelidad. Las citas textuales deben ser fieles. Debe seguir las palabras, la ortografa y la puntuacin interior de la fuente original, aun si sta presenta incorrecciones. Si alguna de estas faltas pudiera confundir al lector, inserte la palabra sic, entre cursivas y entre corchetes (i.e.,[sic]), inmediatamente despus del error de la cita.

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Recuperacin de informacin: fuentes electrnicas.

1. El enunciado de recuperacin proporciona la fecha en que se recupero la informacin, as como el nombre o direccin de la fuente, o ambos.

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Si la informacin se obtuvo de un documento de Internet, proporcione la direccin electrnica del mismo al final del enunciado de recuperacin. 3. Si la informacin se recupero de una base de datos agregada, es suficiente con proporcionar el nombre de la misma; no se requiere especificar la direccin electrnica. 4. Utilice disponible en para indicar el URL que conduce a la informacin sobre como obtener el material que se cita, en vez del documento en s. 5. Finalice el elemento de recuperacin con un punto, a menos que ste termine con una direccin de Internet.

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EjercicioSelecciona un tema de tu inters y realiza un ensayo tomando en cuenta aquellos elementos que aprendiste en este Objeto de Aprendizaje; para ello Recuerda que: a. Todo ensayo es una accin de comunicacin sobre un tema en especifico, de manera que conviene que est escrito en un estilo correcto. b. En lo que se refiere a la sintaxis, caractersticas y forma, es importante respetar las normas existentes, as como atender a las normas sobre el uso de los signos de puntuacin.

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Recuerda que: c. Debes Emplear palabras inteligibles (no abusar del culteranismo ni de los trminos tcnicos). d. Debes Recurrir al vocabulario que el tema exige para su precisin y comprensin e. Es necesario cuidar que el espacio entre las lneas, as como la magnitud de los signos de escritura sean los idneos para que las paginas resulten llamativas a primera vista.

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ConclusinEscribiendo un ensayo, si cuidamos sintaxis, ortografa y forma, evitaremos que el documento elaborado se preste a muchas confusiones durante la lectura. Desde luego, hay formas estticas y diversos recursos retricos, de las que el ensayista puede valerse, segn su estilo personal y los efectos emocionales que pretenda causar en los lectores.

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Actividad de AutoevaluacinINSTRUCCIONES: Contesta Verdadero (V) o Falso (F) segn sea el caso: 1. El ensayo puede abordar de manera indistinta temas distintos unos de otros( ) El Ensayo puede expresar meditaciones e inferencias propias del autor, siempre que estn hiladas congruentemente.. ...( ) Los Datos Secundarios son aquellos que tratan los aspectos particulares del ensayo (autor, titulo, Institucin, etc.).. .( ) La estructura del Ensayo se conforma por : Apertura, Desarrollo y Cierre..( )Nota: En la diapositiva siguiente encontraras el presente ejercicio resuelto mediante el cual podrs establecer la puntuacin que obtuviste.

2.

3.

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Resolucin de AutoevaluacinINSTRUCCIONES: A continuacin encontrars la autoevaluacin que acabas de realizar, contrasta tus respuestas y otrgate 25 puntos por cada acierto: 1. El ensayo puede abordar de manera indistinta temas distintos unos de otros. (F) 2. El Ensayo puede expresar meditaciones e inferencias propias del autor, siempre que estn hiladas congruentemente(V) 3. Los Datos Secundarios son aquellos que tratan los aspectos particulares del ensayo (autor, titulo, Institucin, etc.) .(F) 4. La estructura del Ensayo se conforma por : Apertura, Desarrollo y Cierre (V)

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BibliografaChvez, M., Padilla, G., Inzunza, M., Jimnez, J., Snchez, P. &, Blancas, L., (2002 2da) Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association (adaptado para el espaol por editorial El Manual Moderno). Mxico: Manual Moderno. ISBN: 968-426-978-1. Diccionario de Psicologa y Pedagoga. 2003. Edo. de Mxico: Ediciones Euro Mxico. ISBN: 968-7854-021. Enciclopedia Ciencias de la Educacin. 1999. Colombia: Ediciones Euro Mxico. Guajardo, Gonzlez (Marzo 2001), GUA TCNICA PARA ELABORAR UN ENSAYO, URL: http://www.uaq.mx/filosofia/Gu%EDa t%E9cnica para elaborar ensayos.pdf Rojas, R.(2002) El arte de hablar y escribir Experiencias y recomendaciones. Mxico: Plaza y Valdes. ISBN: 968-856-892-9.

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