5/16/2018 Cómo influye la ciencia y la tecnología sobre el desarrollo de la educación - slidepdf.com

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Alejandra Villanueva Coronado

5º C

25/Noviembre/2011

¿Cómo influye la ciencia y la tecnología

sobre el desarrollo de la educación?

Posturas Actores Razones

En Contra MAESTROS -Las malas investigaciones

hechas por los alumnos.

-Que la mayoría de los alumnos

solo copian y pegan.

-La falta de comprensión de las

tareas.

-Las fuentes no son de

confianza.

-Por fomentar la flojera entre

los jóvenes.

PADRES -Por la información inadecuada

que carece de valores y

principios.

-Por la pérdida de comunicación

familiar.

-Porque promueve el

sedentarismo.

USUARIOS -Porque mucha de la

información no es verídica y es

alterada.

-Cualquier persona puede

escribir lo que sea sin

fundamentos que lo respalden.

LIDERES

POLITICOS

-A raíz de las redes sociales la

privacidad de los políticos se ha

alterado.

-Porque cualquier ciudadano

puede expresarse a favor o en

contra de un político.

-Por temor a ser mostrados tal

cual son.

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¿Qué tipo de decisión se aplica a la controversia de laciencia y la tecnología en el desarrollo de la educación? ¿Es

una decisión científica o tecnológica?

R= Considero que la decisión es mas tecnológica pues el ser humano

busca simplificar mas su vida y con la tecnología así se logra, si embargo

todas estas herramientas son de gran utilidad para las investigaciones

científicas aunque en ocasiones la información administrada por esta

fuente es de dudosa procedencia.

Debemos tomar en cuenta que para la humanidad la ciencia y la

tecnología ha logrado mucho y ambas influyen demasiado en nuestras

vidas. 

Posible solución:

Como antes lo mencione uno de los grandes problemas que tenemos al

utilizar esta herramienta es que la información que encontramos no es

avalada por alguien en especifico y cualquier persona puede escribir o

modificar un texto sin argumento alguno y mucho menos con

fundamentos para hacerlo.

En lo personal creo que se debe verificar lo que se publica y que las

autoridades tomen carta en el asunto para que se haga un buen uso

de la tecnología.

También tenemos que considerar otro factor que es que la tecnología

aun no llega a muchas localidades del país y aunque tiene sus contras

es de gran utilidad pues con ella podemos aprender y conocer mas ennuestra propia casa.

En resumen la es como en todo siempre existirán sus pros y sus contras

pero todo esta en el uso que cada persona le de.

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¿Cómo ha evolucionado la educación en el México

Contemporáneo?

La educación en México ha tenido un papel relevante y se ha traducido en lasnormas jurídicas que constituyen el derecho de la educación. Desde queMéxico se constituye como país independiente, las normas que han reguladola educación mexicana, independientemente de la ideología del gobiernoque las haya emitido, es que siempre han expresado los anhelos ynecesidades del país.

La educación en México es uno de los derechos de toda persona. Laeducación es la formación de la persona, en cuanto a la educación han

surgido cambios.

México ha logrado importantes avances en materia de educación en losúltimos veinte años. En 2004 la alfabetización general era del 92% y laalfabetización de los jóvenes (edades 15-24) era del 96%. La educaciónprimaria y secundaria es gratuita y obligatoria en todo el país según las leyesMexicanas. También se han establecido programas de educación bilingüe einterculturales en algunas comunidades indígenas. México también va ser unode los primeros países del mundo en establecer durante la década de 1970 unsistema de educación secundaria a distancia para las comunidades rurales. En2005 este sistema contaba con más de 30.000 escuelas conectadas y 1 millón

de alumnos que reciben esta programación educativa por medio devideoconferencias y teleconferencias transmitidas vía satélite.48 Estas escuelasse conocen en México como telesecundarias. Este sistema también es utilizadoen algunos países de la América Central y Colombia así como en el sur de losEstados Unidos como método de enseñanza bilingüe. 

Siglo XX

Durante el período que abarca los años de 1901 hacia 2000, el siglo XX, laeducación en México se vio envuelta en grandes proyectos educativosnacionales; destaca la fundación de la Universidad Nacional Autónoma de

México en 1910, institución que sustituyó a la Real y Pontificia Universidad de México. 

También destaca la fundación de la Secretaría de Educación Pública en elaño 1921, que sustituiría a la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes.

Siglo XXI

La educación se vuelve de vital importancia para México, con lo que seinvierten cerca de 60 millones de dólares en programas y proyectos educativosdurante el principio del siglo XXI

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Alejandra Villanueva Coronado

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Diagnostico:

1.- ¿Qué es convivencia?

R= Es una actividad primordial del ser humano en donde se

compartes experiencias y vivencias con otros individuos.

2.- ¿Qué se requiere para tener una relación?

R= se necesita tener empatía entre los involucrados así como

al menos un interés en común.

3.- ¿Cuantos tipos de relación existen?

R= Fraternales, laborales, escolares, de pareja, deportivas,

sociales, amistades.

4.- De manera personal expón que se requiere para tener relaciones de convivencia.

Primero que nada se necesita de la disposición de la persona,

querer compartir con los demás y como anteriormente

mencione empatía y por lo menos algún interés en común.