¿Cómo te ganas la Vida?

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COMPETENCIA: COMUNICA POR ESCRITO LA INFORMACIÓN OBTENIDA A TRAVÉS DE ENTREVISTAS PARA EXPONER Y QUE CONTRIBUYA A TOMAR UNA DECISIÓN SOBRE QUÉ ESTUDIAR ...EDICARTE. PROYECTO: ESCRIBIR UN INFORME DE ENTREVISTA, CREAR UN BLOG, DISEÑAR PROYECTO DE VIDA Y COMPONER UNA CANCIÓN PARA PUBLICARLA EN LÍNEA. APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA Y REALIZA LOS CAMBIOS NECESARIOS PARA TRANSITAR DEL LENGUAJE ORAL AL ESCRITO. VALORA LA UTILIDAD DE LA TIC COMO FUENTE Y MEDIO DE INFORMACIÓN SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION OPERATIVA DE SECUNDARIA PLANEACION DIDACTICA 2011 – 2012 ESCUELA TELESECUNDARIA #82 CLAVE: 21DTV00821 GRADO: 3° GRUPO: B ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: CUATRO TITULO Y NÚMERO DE SECUENCIA: ¿Cómo te ganas la vida? 10 NUMERO DE SESIONES: 9 SESIONES AMBITO / EJE No. Y TITULO DE SESION: PROPOSITOS: ACTIVIDADES CONTENIDO TRANSVERSAL PRODUCTO OBSERVACIONES E S T U D I O 1 Para empezar Ver un programa de televisión, discutir el proyecto de la secuencia. Escuchar y comentar dos canciones para reflexionar sobre cómo puede visualizar un joven su futuro laboral -observa el programa de televisión. -conoce en qué consiste el proyecto. -escucha y comenta canciones “cuando seas grande” y “el niño yuntero” Español Formación cívica y ética Comentario sobre oficios y profesiones de su interés y el por qué 2 Para leer Leer una entrevista, repasar sus -revisa los propósitos y características de Español Formación cívica y -Guión de entrevista en borrador

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Page 1: ¿Cómo te ganas la Vida?

COMPETENCIA: COMUNICA POR ESCRITO LA INFORMACIÓN OBTENIDA A TRAVÉS DE ENTREVISTAS PARA EXPONER Y QUE CONTRIBUYA A TOMAR UNA DECISIÓN SOBRE QUÉ ESTUDIAR ...EDICARTE.

PROYECTO: ESCRIBIR UN INFORME DE ENTREVISTA, CREAR UN BLOG, DISEÑAR PROYECTO DE VIDA Y COMPONER UNA CANCIÓN PARA PUBLICARLA EN LÍNEA.

APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA Y REALIZA LOS CAMBIOS NECESARIOS PARA TRANSITAR DEL LENGUAJE ORAL AL ESCRITO. VALORA LA UTILIDAD DE LA TIC COMO FUENTE Y MEDIO DE INFORMACIÓN

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLASUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA

DIRECCION OPERATIVA DE SECUNDARIAPLANEACION DIDACTICA 2011 – 2012

ESCUELA TELESECUNDARIA #82 CLAVE: 21DTV00821 GRADO: 3° GRUPO: BASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: CUATROTITULO Y NÚMERO DE SECUENCIA: ¿Cómo te ganas la vida? 10 NUMERO DE SESIONES: 9 SESIONES

AMBITO /EJE

No. Y TITULO DE SESION:

PROPOSITOS: ACTIVIDADES CONTENIDOTRANSVERSAL

PRODUCTO OBSERVACIONES

ESTUDIO

1Para empezar

Ver un programa de televisión, discutir el proyecto de la secuencia. Escuchar y comentar dos canciones para reflexionar sobre cómo puede visualizar un joven su futuro laboral

-observa el programa de televisión.-conoce en qué consiste el proyecto.-escucha y comenta canciones “cuando seas grande” y “el niño yuntero”

EspañolFormación cívica y ética

Comentario sobre oficios y profesiones de su interés y el por qué

2Para leer

Leer una entrevista, repasar sus características y analizar su contenido para conocer cómo se escribe un guion de entrevista.

-revisa los propósitos y características de una entrevista.-lee y analiza la entrevista “estuche de monerías”.-redacta preguntas para el guion de entrevista

EspañolFormación cívica y ética

-Guión de entrevista en borrador

3Para analizar

Hacer un test individual para conocer tu vocación.Integrar equipos conforme al área correspondiente.Analizar un video sobre una entrevista hecha.

-contesta el test individualmente y con sinceridad.-ahora que conoces cuál es tu vocación y a qué área corresponde intégrate en equipos y corrige tu guión o amplíalo

EspañolFormación cívica y éticaTecnología

Test resuelto en aula de medios y corrección de guión de entrevista con los resultados del test y con su nuevo equipo.

La dirección se encuentra al final de la planeación

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-concluye guion de entrevista

4Para aplicar

Realizar entrevista a un familiar, vecino o amigo, que tenga la profesión u oficio que te agrada.

-organizados en equipo realicen la entrevista.- filma o graba entrevista.-analiza entrevista por equipos.

EspañolFormación cívica y éticaTecnología

-Video o audio de la entrevista-análisis y comentarios de la entrevista.

5Para escribir

Interpretar entrevistaTranscribir entrevistaCorregir coherencia y ortografía (acento diacrítico, signos de puntuación).

-transcribe la entrevista.

-corrige transcripción de entrevista: coherencia y ortografía.

EspañolFormación cívica y ética

-Transcripción de la entrevista corregida ortográfica y coherentemente.

6Para escribir

Redactar proyecto de vida

Después del análisis realizado redacta un proyecto de vida individual

EspañolFormación cívica y ética

Proyecto de vida

7Para

Escribir

Crear un blog para subir tu conclusión personal.

Crea un blog y sube tu proyecto de vida y cómo llegaste a esta decisión.

EspañolFormación cívica y éticaTecnología

Blog con proyecto de vida personal.

La dirección está al final de la planeación

8Para escribir

Elegir una pista musical en el estilo de tu preferenciaY componer una canción en equipo.

Escribe con ayuda de tu equipo una canción en la que plasmes tu proyecto de vida, puedes utilizar imágenes o fotos del equipo, así como el programa de tu preferencia.

EspañolFormación cívica y éticaTecnologíaY artes

Canción

9Para terminar

Grabar y publicar en blog

Graba y sube la canción para su publicación y para que otros puedan tener acceso a ella.

EspañolFormación cívica y éticaTecnologíaY artes

Publicación en blog

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