Competencias con Tics
-
Upload
ingenieria-metodos -
Category
Education
-
view
496 -
download
2
Transcript of Competencias con Tics
![Page 1: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/1.jpg)
Diplomado para la formación y desarrollo de Competencias Docentes
Módulo V
Tecnologías de la Información y Comunicación
en la práctica Docente
![Page 2: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/2.jpg)
Falso concepto de: Aula Virtual
![Page 3: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/3.jpg)
INTRODUCCIÓN
“Los miles de reflejos que entre los dos crepúsculos del día tu rostro fue dejando en los espejos, y los que irá dejando todavía.”
Borges.
![Page 4: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/4.jpg)
Introducción
La Internet es una red mundial sobre la cual se han instalado Servicios de Información.– Correo electrónico– Páginas de ‘web’ o ‘html’– Bases de datos con información diversa– Buscadores de contenidos– Sistemas de comunicación ‘persona a persona’– Descargas de archivos y programas.
![Page 5: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/5.jpg)
Introducción - Internet
Concebida inicialmente como una herramienta de guerra, tolerante a fallas.
Sus ‘nodos’ o elementos conectados se han multiplicado por millones.
Han ingresado empresas, universidades, gobiernos, usuarios individuales, grupos religiosos, familias, etc.
![Page 6: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/7.jpg)
Telepresencia
Redes Sociales
Data mining
Web Services
Cloud Computing
Seguridad Informática
Wireless
Linux, Windows,
etc.
Servicios de Información
Conectividad, Redes de
Datos
Telepresencia
Redes Sociales
VoIP
E-commerce
Blogs
Data mining
Redes Semánticas
Cloud Computing
![Page 8: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/8.jpg)
Introducción
En muchos países se ha popularizado enormemente el acceso a la red: en escuelas, en el hogar, en “ciber-cafés”, dentro de centros públicos, centros comerciales, etc.
Existe una brecha generacional no sólo por edades, sino por habilidades frente a lo que sabemos hacer nosotros y lo que saben hacer los jóvenes, con el mismo recurso.
![Page 9: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/10.jpg)
Algunas notas distintivas
Nuestros estudiantes perciben el tiempo y el espacio de manera muy diferente a nosotros.
Están aprendiendo una nueva forma de relacionarse socialmente, mediada a través de la tecnología moderna.
Hacen poca distinción entre el mundo presencial y el mundo virtual.
![Page 11: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/11.jpg)
Realidades
No podemos negar las grandes ventajas que brinda a la humanidad el avance tecnológico.
Las máquinas fueron una extensión de nuestra fuerza y capacidad física,
Las redes y la Internet se han ido transformando en extensiones de nuestras mentes, del conocimiento y de nuestra cultura.
Van constituyendo entornos sociales.
![Page 12: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/12.jpg)
APRENDER EN LÍNEA
![Page 13: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/13.jpg)
Visión de contexto
Durante la última década se ha presentado un notable incremento en el desarrollo de proyectos educativos a distancia y en línea a nivel mundial
Los gobiernos invierten en el desarrollo de redes de comunicaciones y acceso público a la información.
![Page 14: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/14.jpg)
Visión de contexto
Existen esfuerzos en organizaciones y empresas por acelerar los ciclos de aprendizaje y disminuir los costos de formación tradicionales:◦Traslados◦Espacios físicos◦Materiales impresos◦Viáticos
Personas que trabajan o viajan.
![Page 15: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/15.jpg)
Visión de contexto
A la par, los avances en TICs multiplican las capacidades y potencian los servicios educativos
Empresas y despachos para el desarrollo de contenidos, producción de medios, consultoría
Proyectos reconocidos como la Open University, UNED, UOC
Globalización y Globalidad.Internet como artefacto cultural.
![Page 16: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/16.jpg)
REACCIONES INSTITUCIONALES
![Page 17: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/17.jpg)
Procesos de formación
La función docente esencialmente no había cambiado
La tecnología se usaba de manera parcial, sin modificar el enfoque básico de la práctica pedagógica.
![Page 18: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/18.jpg)
Procesos de formación
![Page 19: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/19.jpg)
Procesos de formación
El participante tiene a su alcance nuevos recursos que pueden potenciar su aprendizaje, independientemente de su localización
El acceso abierto a fuentes de información, antes limitadas a ciertos lugares o fuentes específicas
Los sistemas basados en tecnología pueden potenciar la función docente, pero se requiere una sólida reflexión preliminar.
![Page 20: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/20.jpg)
CAMBIO DE PARADIGMA
![Page 21: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/21.jpg)
Coordinadores
Videoconferencia
Multimedia
VoIP
Instructores
Biblioteca
Digital
Expertos
Bancos de DatosInternet
AprendizCompañeros
![Page 22: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/22.jpg)
Cambio de Paradigma
“Centrado en el Instructor” hacia “Centrado en el Aprendiz”
“Modelos Conductistas” hacia “Modelos Constructivistas y Modelos por Competencias”
Instructor Facilitador
![Page 23: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/23.jpg)
Necesidades a atender
Proceso continuo de capacitación en TICs
Desarrollo de una infraestructura de soporte pedagógico y humano
Definición de políticas para la participación de áreas.
![Page 24: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/24.jpg)
Necesidades de formación docente en TIC
Fuente:La Eduteka
![Page 25: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/25.jpg)
TRANSFORMACIONES Y CAMBIOS ORGANIZACIONALES PARA SUSTENTAR UN PROYECTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
“En las horas en que el paisaje se vacía
todo se lo han llevado las nubes …”
Carlos Pellicer
![Page 26: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/26.jpg)
Consideraciones
Es importante pensar cuáles prácticas docentes tradicionales pueden reemplazarse o mejorarse con la integración tecnológica
Se requiere una reflexión previa. La tecnología “tanto cuanto” sirve para los fines Educativos.
![Page 27: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/27.jpg)
Consideraciones
Pueden definirse “etapas”, “fases” o “grados de acentuación” en la adopción del proyecto
◦Modalidad Presencial
◦Modalidad Presencial con apoyo en TICs
◦Modalidad Mixta
◦Modalidad en Línea
![Page 28: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/28.jpg)
Consideraciones
El idioma y el hablaAcceso a los mediosEl contacto interactivo facilita la construcción
del conocimiento, su socialización, y el sentido de pertenencia a la comunidad de aprendizaje
Profesores como diseñadores de la experiencia educativa.
![Page 29: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/29.jpg)
Elementos a considerar
Roles que desempeñarán las áreas involucradas
Políticas institucionales que deben establecerse
Procesos operativos y administrativos que serán afectados para soportar la operación del proyecto.
![Page 30: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/30.jpg)
Áreas Involucradas - Academia
![Page 31: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/31.jpg)
CIERRE
![Page 32: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/32.jpg)
En cierre
El uso de las TICs como tendencia irreversible para potenciar los Servicios Educativos de las instituciones.
La calidad educativa es independiente de los medios utilizados.
![Page 33: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/33.jpg)
En cierre
La tecnología es uno de los elementos importantes, pero no es el más importante
La Base Pedagógica es fundamental.
![Page 34: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/34.jpg)
En cierre
Es necesario cuestionarse sobre una serie de aspectos que cambian la forma de “hacer” de la enseñanza tradicional cuando se enfrenta la Educación a Distancia y más aún, la Educación Virtual.
La capacitación del personal en el uso de las nuevas tecnologías y en el diseño de cursos a en línea es fundamental.
![Page 35: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/35.jpg)
Desarrollar las competencias en uso de TIC como apoyo
Fuente:La Eduteka
![Page 36: Competencias con Tics](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102902/558301cdd8b42a121c8b4a28/html5/thumbnails/36.jpg)
Diplomado para la formación y desarrollo de Competencias Docentes
Módulo VCENTRO ASERTUM S.C · Cto. Fuerte del Pocito #190, Fracc. Campo Fuerte C.P. 37295 · Tel:(477) 724 29 63 · León, Gto