Competencias de un emprendedor

MCE CARLOS FUENTES BAGARIA

COMPETENCIAS DE UN EMPRENDEDOR

bull DESAFIacuteOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVASbull Las instituciones educativas en su rol de agentes

formadoras deben anticiparse y dar respuesta a las transformaciones sociales y a las exigencias que plantea un entorno altamente dinaacutemico y exigente Asiacute un importante indicador de calidad lo constituyen la capacidad de las instituciones de adecuar su oferta de graduados y su formacioacuten a las demandas del mercado

bull laboral actual

bull Impredictibilidad de las nuevas necesidades productivas y de ocupacioacuten en el que gran parte de las ocupaciones del 2020 estaacuten por aparecer

bull -Ingreso masivo de joacutevenes al mercado de trabajo lo que genera la necesidad de desarrollo de sistemas de autoempleo

bull Lo anterior supone ampliar el foco de accioacuten tradicional de las universidades y promover en los estudiantes el desarrollo de las competencias que los habiliten para insertarse

bull satisfactoriamente en el mundo del trabajo o autogestionar su desarrollo laboral

bull Las competencias no constituyen soacutelo aplicacioacuten de conocimientos sino que movilizacioacuten de todos los recursos cognitivos afectivos y sociales de la persona para llevar a cabo determinadas tareas de tipo profesional

bull El nuevo siglo se caracteriza por la presencia de organizaciones cada vez maacutes complejas

bull las que exigiraacuten competencias maacutes elaboradas como por ejemplo la adaptacioacuten a las transformaciones socioproductivas y la aplicacioacuten acelerada de conocimientos cientiacuteficos al desarrollo tecnoloacutegico

Los nuevos escenarios competitivos que enfrentan las empresasexigen profesionales con competencias en el aacutembito teacutecnico y otros aacutembitos que tienenrelacioacuten con el desarrollo personal y el entorno social Entre otros Orientacioacuten al logroComunicacioacuten efectiva Trabajo en equipo Liderazgo Creatividad e innovacioacuten Gestioacuten deconflictos Negociacioacuten

La educacioacuten actual responde parcialmente a estos desafiacuteos y requerimientos ya que las metodologiacuteas generalmenteutilizadas se centran principalmente en el profesor mientrasque el alumno adopta una actitud pasiva En segundo lugar la ensentildeanza es unidimensional pues enfatiza principalmente el conocimiento teoacuterico y altamente especializadodescuidando los contenidos transversales que requiere una formacioacuten integral de unprofesional para el mundo del trabajo

ALGUNOS CONCEPTOSDavid McClelland profesor de Harvard definioacute el concepto de ldquocompetenciasrdquo comoaquellas caracteriacutesticas personales que se demuestran a traveacutes de comportamientos ydeterminan un desempentildeo excelente en una determinada actividad profesional dentro deuna determinada estructura estrategia y cultura

1048707Habilidades Son capacidades de

una persona para hacer algo bien1048707Conocimientos Son la informacioacuten que una persona utiliza en un aacuterea en particular1048707Rol social Se refiere a los patrones conductuales de una persona que estaacute siendoreforzada por su grupo social u organizacioacuten Por ejemplo ser reconocido como un liacuteder delcambio1048707Autoimagen Es la visioacuten de una persona de siacute misma1048707Rasgos Son aquellas caracteriacutesticas perdurables de una persona Por ejemplo demostrarseguridad en siacute mismo

1048707Motivos Es la energiacutea que impulsa el comportamiento de alguien en un aacuterea en particular

1048707Competencias relacionadas con ldquoel saberrdquo Conocimientos teacutecnicos y de gestioacuten1048707Competencias relacionadas con el saber ldquohacerrdquo Habilidades innatas o fruto de laexperiencia y del aprendizaje1048707Competencias relacionadas con el ldquoserrdquo Aptitudes personales actitudescomportamientos personalidad y valores

COMPETENCIAS CLAVESEacutenfasis en lo individual

1048707Sistematicidad1048707Proactividad

1048707Disposicioacuten al aprendizaje1048707Capacidad de decisioacuten1048707Capacidad de control

1048707Flexibilidad y capacidad de adaptacioacuten1048707Creatividad en la solucioacuten de problemas

1048707Conciencia criacutetica Eacutenfasis en el aspecto social 1048707Capacidad de cooperacioacuten1048707Capacidad de comunicacioacuten

1048707Actitud solidaria1048707Respeto

1048707Responsabilidad

Bunk (1994) escribiacutea ldquoposee competencia profesional quien dispone de los conocimientosdestrezas y aptitudes necesarias para ejercer una profesioacuten puede resolver los problemasprofesionales de una forma autoacutenoma y flexible y eacutesta capacitado para colaborar en suentorno profesional y en la organizacioacuten del trabajordquo

La competencia profesional es vista como la manifestacioacuten de varias competencias

1048707Competencia teacutecnica Es el dominio experto de las tareas y contenidos del aacutembito detrabajo asiacute como los conocimientos y destrezas necesarias para ello1048707Competencia metodoloacutegica Implica reaccionar aplicando el procedimiento adecuado a las tareas encomendadas y a las irregularidad que se presentan encontrar soluciones ytransferir experiencias a las nuevas situaciones de trabajo1048707Competencia social Colaborar con otras personas en forma comunicativa y constructivamostrar un comportamiento orientado al grupo y un entendimiento interpersonal1048707Competencia participativa Participar en la organizacioacuten con la capacidad de organizar ydecidir asiacute como de aceptar responsabilidades

VENTAJAS DEL ENFOQUE DE COMPETENCIAS

Se puede definir y concretar un perfil de competencias

Las competencias se pueden medir

Las competencias se pueden desarrollar

Las competencias permiten establecer poliacuteticas y sistemas de gestioacuten de personas

PERFIL DE COMPETENCIAS PARA UN EMPRENDEDOR SOCIAL

ROL COMPETENCIA

Indagan la realidad estaacuten atentos al entorno y desarrollan una visioacuten de la oportunidad que representa un beneficio para una organizacioacuteno comunidad

1048707Pensamiento conceptual1048707Buacutesqueda de informacioacuten

Asumen responsabilidad y por lo tanto riesgosActuacutean en consonancia a valores eacuteticos de servicio y utilidad social

1048707Autoconfianza1048707Orientacioacuten al logro1048707Responsabilidad1048707Iniciativa1048707Integridad

Movilizan coordinan y transfieren responsabilidad y compromiso a equipos redes de individuos y organizaciones para que aporten al talento y los recursos necesarios para producir el cambio

1048707Flexibilidad1048707Empatiacutea1048707Promocioacuten de cambios1048707Gestioacuten de conflictos1048707Impacto e influencia1048707Liderazgo

CONCLUSIONES

1048707Existe una disminucioacuten del empleo1048707El mercado laboral se caracteriza por la alta rotacioacuten de puestos de trabajo1048707Los profesionales deben ser multifuncionales para desempentildear las diversas tareas que se les exigen1048707El trabajo part time es cada vez maacutes usual al igual que el trabajo nocturno por turnos y el teletrabajo 1048707Liderazgo y gran habilidad de trabajo en equipo1048707 Visioacuten pensamiento y capacidad de planificar estrateacutegicamente1048707Capacidad de iniciar y manejar procesos de cambio1048707Experiencia competencia profesional y orientacioacuten hacia la obtencioacuten de resultados1048707Creatividad criterio y capacidad intelectual1048707Habilidades generales de administracioacuten1048707Capacidades de administrar recursos humanos y de generar buenas relacionesinterpersonales1048707Conocimientos en tecnologiacuteas de la informacioacuten1048707Habilidades en comunicacioacuten1048707Conocimientos en administracioacuten de recursos financieros

Las Instituciones educativas tienen entonces el deber de generar emprendedores sociales cuyas accioneslos conviertan en verdaderos catalizadores del cambio para mejorar los resultados de laaccioacuten social siendo eacutestos significativos para una sociedadLo anterior puede concretarse al considerar la capacidad de emprender como una funcioacutensocial o maacutes auacuten al considerar que las Instituciones Emprendedoras se justifican como respuestaa una necesidad la necesidad de crear capital social para lograr el desarrollo econoacutemicopoliacutetico y cultural que la sociedad requiere

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formadoras deben anticiparse y dar respuesta a las transformaciones sociales y a las exigencias que plantea un entorno altamente dinaacutemico y exigente Asiacute un importante indicador de calidad lo constituyen la capacidad de las instituciones de adecuar su oferta de graduados y su formacioacuten a las demandas del mercado

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