Competencias en información para el Grado en Ingeniería de las tecnologías de telecomunicación...
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Competencias en información para el Grado en Ingeniería de las tecnologías de telecomunicación Asignatura: Proyectos de Telemática Edición de octubre de 2013
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Competencias en información para el Grado en Ingeniería de las tecnologías de
telecomunicación
Asignatura: Proyectos de Telemática
Edición de octubre de 2013
Contenidos
1. Selección y evaluación de fuentes
- Necesidades de información
- Tipos de documentos
2. Estrategias de búsqueda
- Definición de la búsqueda
- Ejecución
- Recuperación y utilización de resultados
3. Herramientas de recuperación
- Catálogos
- Bases de datos referenciales
- Bases de datos textuales
Contenidos
4. Pautas para el trabajo científico
- El proceso del trabajo científico
- Bibliografía sobre el trabajo científico. Fuentes y guías de la BUS.
- Gestores de referencias bibliográficas
5. Internet
-La información y la Web
-Búsqueda de información y herramientas de búsqueda
-El acceso abierto a la información científica
- Evaluación de la información
La Web de la Biblioteca de Ingeniería
http://bib.us.es/ingenieros
- Manuales: documentos generales de una disciplina,
fundamentales para el acercamiento a una materia
- Monografías: contienen estudio detallado de un tema
dentro de una disciplina
- Revistas científicas: publicaciones seriadas que aportan
información reciente
- Diccionarios y enciclopedias: obras de referencia para
resolver dudas puntuales
- Informes: exponen resultados de una actividad, contienen
información original y reciente
Tipos de documentos científicos y técnicos
Actas de congresos, simposios...: contienen las últimas
tendencias y el conocimiento actualizado y preciso
Normas: documentos técnicos con reglas y directrices para
determinadas actividades o resultados.
Patentes: títulos de propiedad que describen minuciosamente
una invención y confieren derecho de uso y explotación
Tesis doctorales y Proyectos Fin de Carrera: trabajos de
investigación con información muy completa
Catálogos industriales: contienen descripción de productos de
una empresa, a veces, con sus fichas técnicas
Tipos de documentos científicos y técnicos
Fuentes de localización y recuperación
Catálogos
Son bases de datos bibliográficas que permiten localizar los documentos que hay en las bibliotecas, independientemente de su soporte
Bases de datos bibliográficas
Referencian la documentación existente sobre la materia o el tipo documental del que tratan. Son muy exhaustivas
Internet
Conjunto de redes de ordenadores interconectados a nivel mundial para la comunicación de datos
Estrategias de búsqueda. Seleccionar la fuente
Catálogos
Internet (Vinci)
Bases de datos
Realizar un Proyecto o un trabajo de investigación ¿Qué necesito?
saber cómo afrontarloconocer el estado de la cuestiónpublicaciones recientesnormativa y legislación a aplicarsaber cómo he de presentarlo
¿Dónde localizo la información?: Catálogo:
literatura sobre metodología (Signatura 001.8)Obras sobre la materia de nuestro interés
bases de datos especializadas en el área de conocimiento catálogos y bases de datos especializadas en tesis y trabajos
fin de estudios, en patentes, en normativa y en legislación
Selección de fuentes
Selección de fuentes
Para seleccionar las fuentes que han de satisfacer cada necesidad de información, hemos de plantearnos qué tipo de documentos necesitamos, cómo encontrar los adecuados y dónde.
Veamos los siguientes ejemplos:
Estrategia o ecuación de búsqueda
Escribe una frase que resuma lo que quieres buscar Elige los conceptos más significativos
Ejemplo:
Resumen: Integración de servicios de telecomunicaciones en edificios públicos
Conceptos: “Telecomunicaciones” , “servicios de telecomunicaciones”, “edificios públicos”, “edificios administrativos”…
Tradúcelos, busca sinónimos…
Lenguaje natural:Palabras claves
Lenguaje controlado:descriptores, materias
Escoge palabras significativasComprueba la lengua de la fuente de información Usa diccionarios especializadosTen en cuenta los sinónimos, palabras vacías, homónimos…
Ejemplo: TelecomunicacionesSistemas de telecomunicacionesEdificios administrativos
Los catálogos y las bases de datos ofrecen Tesauros, índices, encabezamientos de materia… con términos controlados y normalizados por la propia herramienta para facilitar la pertinencia de la búsqueda
Ejemplo:Materias en FAMA: busco “Sistemas de telecomunicaciones”. El catálogo dice que el término aceptado en él es “Telecomunicaciones, Sistemas de”
Estrategias de búsqueda. Elegir los términos
Operadores booleanos: AND / Y (ambos términos están presentes en los resultados) Ej. Telecomunicaciones Y Televisión OR / O (permite buscar distintas variantes de un término ) Ej. Telemática O Informática NOT/ NO (excluye un término específico) Ej. Telemática NO Informática Otros operadores:“ “ Para busca la frase exacta escrita entre las comillas
Ejemplo: “sensores de fibra óptica”*, % Recupera todos los derivados de una raiz
Ejemplo: telematic* recupera telemática, telematics, telemáticos, etc.
? Permite sustituir letrasEjemplo: Wom?n recupera woman y women
3.- Nuestras colecciones: Estrategias de búsqueda
Biblioteca de Ingeniería
Evalúa los resultados obtenidos: comprueba el documento, autor, fecha valora el contenido mediante el resumen
Si obtienes pocos resultados: haz la búsqueda con el concepto mas amplio busca sinónimos y usa truncamientos
Si obtienes muchos resultados: utiliza descriptores y elimina palabras claves usa operadores de proximidad, booleanos
¿Necesito consultar otra fuente?
Estrategias de búsqueda. Resultados
Utilización y recuperación de resultados
¿Qué he obtenido de la consulta?
Referencias bibliográficasTitle: Statistical analysis of composite spectra
Author: A.Y. Abul-Magd, H.L. Harney, M.H. Simbel and H.A. WeidenmüllerSource: Annals of Physics, Volume 321, Issue 3, pages 560-580
Texto completo
Title: Statistical evaluation of FRAM y-ray isotopic analysis data
Author: Burr, T. L.; Sampson, T.E.; Vo, D.T.Source: Applied radiation and isotopes, v 62, n 6, June 2005p 931-940
Full-textDatabase: Scopus
Obtención del texto completo
Si no se obtiene el texto completo a través de la base de datos:
Consulta Fama http://fama.us.esBusca por los datos que figuran generalmente en “Fuente”/“Source”: título de la revista, libro, tesis...Si buscas un artículo de revista no olvides comprobar los años, volúmenes, números… y donde se encuentraY no olvides que el documento puede estar…
En papel
Electrónico
Préstamo Interbibliotecario http://bib.us.es/servicios/prestamo_interbibliotecario/
Utilización y recuperación de resultados
ImprimirGuardarEnviarLa estrategia de búsquedaImprimirGuardarEnviarOtras utilidades de las bases de datos: Servicios de “puesta al día” Difusión selectiva de la información Elaboración de un perfil personal
Las referencias seleccionadas o los documentos obtenidos
Gestor de referencias
CatálogosSon bases de datos bibliográficas que permiten localizar los documentos que hay en las bibliotecas, independientemente de su soporte. El catálogo de la Universidad de Sevilla, Fama, contiene más de un millón de registros correspondientes a todos los documentos existentes en las distintas Bibliotecas y Departamentos
Herramientas de recuperación: catálogos
Préstamo CBUA
Préstamo CBUA: http://bib.us.es/servicios/prestamo/prestamo_CBUA-ides-idweb.html
Más opciones en FAMA
Mi cuenta Tu espacio personal, previa identificación
Otras opciones en FAMA
Mi cuenta Tu espacio personal, previa identificación
Para renovar los documentos que tengo en préstamoPara reservar documentos que otros tienen en préstamoPara conocer la fecha de devolución de los prestadosPara consultar mi historial de préstamos Para modificar la cuenta de correo a la que han de enviarse los avisos Para valorar los recursos de información contenidos en Fama Para solicitar la compra de documentosPara guardar búsquedas y poder ejecutarlas posteriormente Para configurar alertas que me avisen cuando se incorporen documentosen Fama que coincidan con mis búsquedas
Catálogo de PFC – ETSI
Aunque en FAMA se recogen los Proyectos Fin de Carrera y Fin de Máster de la ETSI, existe un catálogo específico
Bases de datos bibliográficas. Cómo llegar
http://bib.us.es/ingenieros Bases de datos de Ingeniería
Las más destacadas
Por tipología documental
Por materias
Bases de datos bibliográficas
Distinguiremos dos tipos: referenciales y a texto completo
Bases de datos referenciales, que contienen noticia de lo publicado en un área o en una tipología documental. Si la Universidad posee el texto de lo referenciado (artículo de revista, ponencia de congreso…), la base de datos lo enlaza.
Bases de datos que ofrecen los documentos a texto completo.
Scopus: diversidad de recursos
ArtículosPonenciasInformes...
Recursos webPatentes
ABI, LexisNexis y SABI : economía, organización, empresa
Web of Knowledge: plataforma multidisciplinar
Contiene información sobre gran cantidad de revistas, analizada en diversas bases de datos: Science Citation Index (información sobre el número de citas de un artículo), Journal Citation Reports (factor de impacto de más de 7.000 publicaciones) y Essential Science Indicators, (información relevante sobre el estado de la investigación)
IEEEXplore: toda las revistas, actas y normas de IEEE e IET
SPIE Digital Library: Revistas y Actas de The Society for Optical Engineering
Safari: libros de informática y telecomunicaciones a texto completo
Aranzadi: Legislación europea, estatal, autonómica, local a texto completo
Normas UNE, NORWEB: todas las normas UNE en vigor, UNE EN, UNE EN ISO, UNE ETS. Texto completo
IHS Standards Store: Recurso libre que ofrece un amplio índice de normativa internacional, nacional y de organismos especializados de alcance internacional (ISO, ANSI, AIAA, API, ASMR, DIN, ETSI.)
Más información sobre bases de datos de normativa técnica en: http://bib.us.es/ingenieros/recursos/normas/index-ides-idweb.html
Bases de datos de determinados tipos de documentos: Normas técnicas
International Telecommunications Union: ITU-T e ITU-R
Recomendaciones ITU-RRecomendaciones ITU-T
Vinci: recursos electrónicos libres seleccionados por la Biblioteca
Recursos descritos yorganizados por categorías:Buscadores especializados, Portales, Organizaciones Profesionales…
En la pestaña “Cómo encuentro” accederás a recomendaciones de búsqueda y recursos diversos para la localización de Tesis, Patentes o Informes técnicos…
Tesis, Patentes e Informes Técnicos…
Ayudas elaboradas por la Biblioteca
Tutoriales
Cómo encuentro
Ayudas elaboradas por la Biblioteca
FormaciónFormación
Soporte para trabajos académicos
Cómo elaborar un trabajo científico (Universitat Pompeu Fabra)
En la Bus …
Pautas para el trabajo científico
Planteamiento del trabajo y elección del tema o del problema a analizar.Definir, limitar y acotar el tema de estudio. Hacer un esquema.
Recopilación, selección, estudio y análisis de las fuentes de información y de los materiales (Estrategia de búsqueda y referencias)
Realización del guión que contemple el plan del trabajo (Introducción - Cuerpo - Conclusiones)Realización del borrador o primera redacción y correccionesRedacción definitiva.
CAMPO/TEMA
ACCESO INF.
COMUNICAR
Un trabajo de investigación es un PROCESO por etapas:
COMUNICAR - ¿CÓMO?
A) Bibliografía sobre el trabajo científico.
Catálogo Fama - Búsqueda por materias. Investigación -- Metodología Escritos técnicos -- Redacción
Biblioteca de la ETSI - Ubicación física en la signatura 001.8http://bibpc03.us.es/sigma/mapa.php?id=3
B) Normas.
UNE 50103:1990 – Preparación de resúmenesUNE 50135:1996 – Presentación de informes científicos y técnicosUNE 50136:1997 – Presentación de Tesis y documentos similares
Pautas para el trabajo científico
Atención: Cometemos plagio cuando usamos el trabajo, las ideas, o las palabras de otra persona como si fueran propias. Esto es aplicable a cualquier texto, gráfico, esquema, software, imágen, fotografía, etc. Es una infracción muy seria contra la honestidad académica
Evitamos el plagio cuando:- Plasmamos la frase o párrafo original, entrecomillándolo y acreditando la autoría mediante una cita y una referencia bibliográfica, o - Parafraseamos las palabras originales y acreditamos la autoría mediante una cita y una referencia bibliográfica
El plagio y la honestidad´científica
Las citas y las referencias bibliográficas
¿Qué es una cita?Es el vínculo que establecemos en nuestro texto a las ideas, frases o documentos ajenos. Con ella enviamos al lector a la fuente de donde tomamos la información prestada. En la práctica, puede tratarse de números, asteriscos, notas, etc. Ejemplo:”Resistencia de Materiales es la ciencia que trata del cálculo de la resistencia mecánica, rigidez y estabilidad de las piezas de una estructura” (Ortiz Berrocal, 2007, p. 2) ¿Qué es una referencia?Es una descripción sucinta y estructurada de un documento, en este caso, del documento citado. La referencia nos informa de algunas de sus características fundamentales: autor, título, fecha, editorial, lugar, URL, etc. Ejemplo: ORTIZ BERROCAL, L. Resistencia de materiales. 3ª ed. Madrid: McGraw-Hill, 2007
Gestores de referencias bibliográficas
Para los miembros de la USE
Acceso remoto a los recurso-e
Internet Conjunto de redes de ordenadores interconectados a nivel mundial para la comunicación de datos
La información y la web
“Red informática mundial, descentralizada, formada por la conexión directa entre computadoras u ordenadores mediante un protocolo especial de comunicación” (Definición de Internet. Diccionario de la RAE)
Algunas cifras (1):
- 2.405.518.376 usuarios en todo el mundo, Más de 500 millones en Europa, 273 millones en USA, 538 en China.- España ocupa el puesto 18 en el ranking de los 20 países con más usuarios del mundo.
(1) Datos tomados de la página Internet World Stats: Usage and Population Statistics [08/10/2013]
La información y la web
Características- Global- Multidisciplinar- Fácil de usar- Económica
Pero tiene sus limitaciones: - Sobreabundancia de la información - Escasa relevancia de buena parte de la misma - Quiebra del principio de autoridad (proliferación de “basura” documental) - Desorientación o desbordamiento cognitivo - Rangos de resultados limitados en función de los hábitos de búsqueda, geografía, idioma…
Para obtener información científica y evitar la saturación informativa es necesario :
1.- Desarrollar habilidades tecnológicas (herramientas de búsqueda, recursos...)
2.- Desarrollar habilidades intelectuales (competencias en la evaluación de la información, desarrollo del juicio crítico...)
Martínez Rodríguez, Luis Javier Cómo buscar y usar información científica: Guía para estudiantes universitarios 2013. [En línea] Santander : Universidad de Cantabria,2013 [Consulta: 9 Octubre 2013] <http://eprints.rclis.org/20141/1/Como_buscar_usar_informacion.pdf >
La información y la web
Búsqueda de la informaciónEstrategia de búsqueda recomendada: Analizar el tema y buscar con visión periférica
1.- ¿Estás usando palabras o frases distintivas? 2.- ¿No estás usando frases y palabras distintivas? Puedes estar localizando sites equivocados3.- ¿Estás buscando una visión general sobre un tema muy amplio?4.- ¿O estás especificando un aspecto limitado de un tema muy amplio y común?5.- ¿Estás utilizando términos equivalentes, sinónimos o variantes ortográficas?6.- ¿Aún estás confundido y necesitas orientación?
- Motores de búsqueda: (Usa comillas, operadores boleanos, truncamiento…) No recomendados para los puntos 3 y 6 - Directorios: No recomendados para el punto 5- Bases de datos especializadas: Recomendadas para todos los puntos- Expertos: Recomendados para todos los puntos (websites de organizaciones, grupos de discusión, blogs)- Suerte: Ayuda en cualquier situación
Buscadores generales
No priorizan la información científica. Útiles para contenidos de actualidad, búsqueda de orientación o de recursos conocidos
BuscadoresEspecializados o
científicosAlojan contenidos científicos. Alternativa al uso de bases de datos, aunque menos exhaustivos.
Metabuscadores Usan varios motores de búsqueda a la vez. Ordenan resultados y eliminan duplicados.
Herramientas de búsqueda
(1 ) Martínez Rodríguez, Luis Javier Cómo buscar y usar información científica: Guía para estudiantes universitarios 2013. [En línea] Santander : Universidad de Cantabria,2013 [Consulta: 9 Octubre 2013] <http://eprints.rclis.org/20141/1/Como_buscar_usar_informacion.pdf >
1
Herramientas de búsqueda
Operadores de búsqueda en
Usa la búsqueda avanzada, o bien la búsqueda simple de la siguiente forma:
1. Cómo buscar una palabra o una frase exactas: “…” (Ej: “Programación funcional”)2. Cómo excluir una palabra: “-” (Ej: “Programación funcional”-programa)3. Cómo buscar al menos una de las palabras de la consulta: “OR”. (Ej.: “programación funcional” OR “programación estructurada”)
4. Si queremos que el término de búsqueda aparezca en:- título de la página: allintitle. (Ej.: allintitle:"programación funcional")- contenido de la página: allintext. (Ej.: allintext:"programación funcional")- en la dirección de la página: allinurl. (Ej.: allinurl:"programación funcional")
5. Páginas similares: Con el término related: (Ej.: related:bib.us.es)6. Cómo limitar la búsqueda a un sitio o a un dominio : Restringe la búsqueda a un dominio específico.
(Ej.: gravity site:nasa.gov // Telecomunicaciones site:.gov)
El dominio URL orienta sobre la autoría o procedencia de la página - .com empresas, sitios comerciales
- .net empresas tecnológicas o de comunicaciones - .edu educación - .org organizaciones - .es, .uk, .fr … indicativos de país
- ~ indica página personal
Herramientas de búsqueda
En la Web no todo es . Pero es mucho más…
*Búsqueda sencilla, desde un solo sitio, de bibliografías especializadas (en fuentes
diversas: tesis, libros, resúmenes y artículos).*Resultados: vínculos al texto completo cuando es posible; citas en otros documentos; artículos relacionados. Ofrece, igualmente, lanzar la búsqueda a la Web.*Búsqueda avanzada: Además de las opciones habituales, admite restricciones
de búsqueda por autor, publicación o rango de fechas.*Ofrece indicadores relacionados con el análisis de citas a través del perfil de autor.
* Fruto del acuerdo con diversas universidades (Proyecto para bibliotecas) y con autores y editores (Programa de afiliación para Google Libros)
* Permite diversas vistas de los libros: -Completa: Libros no sometidos a copyright (descarga PDF). Libros autorizados por el editor o el autor o de dominio público -Previa restringida: Sólo un nº de páginas si autor o editor no han autorizado su consulta. Presenta un vínculo a librerías on line. -Fragmentos: Ofrece información sobre el libro y algunos pasajes breves con nuestra consulta resaltada. -No disponible: Sólo ofrece referencia bibliográfica.
Herramientas de búsqueda
Directorios y
portales
Web profunda Información que no puede recuperarse por los mecanismos de búsqueda comunes. Accesible desde páginas generadas dinámicamente. Abarca recursos de gran calidad (catálogos, bases de datos, documentos en formatos no indizables, etc.)
- Clasificación de recursos web por categorías temáticas.- Incorporan una interfaz de interrogación de la base de datos interna.- Mayor calidad de los recursos indexados.- Muy útiles cuando no se posee un conocimiento profundo del tema ya que ofrecen puntos de partida seleccionados. - Han ido evolucionando hasta convertirse en portales
El acceso abierto a la información científica
Definición:Libre acceso permanente y en Red a textos completos, imágenes, formatos multimedia, etc., de producción científica.
- Aumenta la difusión de la información científica (impacto)- Aumento de la rapidez en la transferencia del conocimiento- Reducción de costes. Supone un cambio de la relación económica- Es un reflejo positivo del gasto público en la investigación- Se mantiene el control de calidad (peer review)
España:• Real Decreto 99/2011,… por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado.• Ley 14/2011,… de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación.
Obligación de depositar publicaciones derivadas de proyectos de investigación con financiación pública (limitación si no se dispone de los derechos)
Repositorios
50% de artículos ya en acceso abierto
El acceso abierto a la información científica
Algunos repositorios…
Recursos educativos abiertos
Evaluación de la información
“Saber cómo juzgar la calidad de los recursos de la red es incluso más importante que saber cómo buscarlos” (Solock, 1996)
Evaluating Web Information [En línea] Asheville : UNC Asheville, 2013[Consulta: 16 Octubre 2013] < http://www.lib.unca.edu/library/lr/evalweb.html>
Es una responsabilidad personal evaluar la información de forma crítica
Evaluación de la información
“Saber cómo juzgar la calidad de los recursos de la red es incluso más importante que saber cómo buscarlos” (Solock, 1996)
Métodos de evaluación: Sistemas expertos
Biblioteca Virtual WWW
IPL2: Biblioteca Pública en Internet Infomine
Vinci: Vínculos para ingenieros
Evaluación de la información“Saber cómo juzgar la calidad de los recursos de la red es incluso más importante que saber cómo buscarlos” (Solock, 1996)
Métodos de evaluación: Autoevaluación
Necesidad de establecer unos criterios previos de calidad
• Profesionales de la información: - Checklists (Web Page Evaluation Checklist UC Berkeley)
- Feedback de los usuarios - Control de la publicación
• Básicamente existen dos tipos de indicadores a la hora de evaluar un recurso:
• Calidad en el contenido de la información• Calidad formal del sitio web.
Contenido Soporte
Existen muchos modelos de
autoevaluación. Vamos a ver algunos…
Métodos de evaluación: Autoevaluación
Evaluación de la información
5 criterios para evaluar páginas web:5 criterios para evaluar páginas web:
• Precisión ¿Quién escribe la página? ¿es posible comunicarse con él? ¿qué propósito tiene? ¿es la persona apropiada?
• Autoridad Autor y Webmaster… ¿son independientes? ¿qué institución publica el documento? ¿cuál es el dominio?...
• Actualización ¿Cuándo se actualizan los enlaces? ¿Cómo están en la actualidad?
• Objetividad ¿Qué objetivos tiene la web? ¿La información es detallada? ¿Qué opiniones expresa el autor?
• Cobertura ¿Complementan los enlaces el documento? ¿hay equilibrio entre imágenes y texto? ¿La información está correctamente citada?
…Contexto del usuario (y de la Web…)…Contexto del usuario (y de la Web…)
E-mail o tfno., de contactoDistinguir Autor / Webmáster
Credenciales del autorDominio URL
Información imparcial¿Por qué está escrito y para quién?
Enlaces regularmente actualizados¿Enlaces rotos?
Información gratuita /software especiales
Navegador preferente
Kapoun, Jim. "Teaching Undergrads WEB Evaluation: A Guide for Library Instruction." C&RL News (July/August 1998): 522-523.
Evaluación de la informaciónMétodos de evaluación: Autoevaluación
¿Qué nos dice la URL?¿Es la página personal de alguien? (Buscar nombre seguido de ~ ,%, o users, members, people). Ver tipo de alojamiento¿Qué dominio tiene (gubernamental, educacional, sin ánimo de lucro…?¿Está publicada por una entidad que tenga sentido? ¿Quién publica? ¿Es conocido? ¿Se corresponde con el site? (El servidor generalmente entre http:// y el primer /)
Plantearemos preguntas y aplicaremos técnicas…Plantearemos preguntas y aplicaremos técnicas…
Examina el perímetro de la página (Buscar enlaces del tipo “About us, Philosophy, Background, Biography“)¿Quién escribió la página? A veces, el e-mail de contacto no basta. Buscar agencia o institución (Truncar hacia atrás la URL)¿La página está fechada? ¿Está suficientemente actualizada? NO USAR estadísticas sin fecha¿Cuáles son las credenciales del autor en este tema? Valorar su experiencia, si es un experto o sólo expresa opiniones
Busca indicadores de información de calidad¿Las fuentes están documentadas con notas a pie de página o enlaces?Si reproduce información de otras fuentes, ¿está ésta completa, inalterada, no falsificada o manipulada?¿Hay enlaces hacia otras fuentes sobre ese topic?Busca un enlace llamado "enlaces", "sitios adicionales", "enlaces relacionados", etc.Examina las notas a pie de página y al que publica. Examina al final de esos artículos buscando información sobre el copyright o permisos de reproducción.
¿Qué dicen otros?¿Quién se enlaza con la página? ¿La página está listada en uno o más directorios o páginas de buena reputación? ¿Qué dicen otros acerca del autor o cuerpo de autoria responsable? Hacer una búsqueda de link
¿Todo esto tiene sentido?¿Por qué fue puesta la página en la web? ¿Puede ser por ironía, sátira o parodia? ¿Es esto equivalente a los recursos que puedo encontrar si utilizo la biblioteca, o alguno de los índices que se pueden consultar a través de la web disponibles a través de la Biblioteca, u otros recursos impresos?
Web Page Evaluation Checklist
Evaluación de la informaciónMétodos de evaluación: Autoevaluación
Dirección: Maria Pinto Molina
Evaluación de la información
Con el curso sobre el Trabajo Fin de Grado elaborado por la BUS, también aprenderás a evaluar la información
Evaluación de la informaciónMétodos de evaluación: Autoevaluación
Hay que verificar la información. La rapidez no lo es todo…Hay que verificar la información. La rapidez no lo es todo…
Redes sociales• Gran flujo de información a través de los Social media• Principales riesgos: propagación de rumores, desinformación…
cuentas falsas en debilidad de los indicios relacionados con la autoría
• Se requiere mayor escepticismo y cautela, nuevas técnicas de evaluación
- Ubicación de la fuente- Network- Contenido- Cambios contextuales- Duración de la cuenta- Fiabilidad
- ¿Desde cuándo existe la cuenta?- ¿Qué ‘follow’s o ‘friend’s?- ¿Quién les sigue?- ¿Quién ha hablado con ellos on line?- ¿Quién habla de ellos?- ¿Se puede relacionar esta cuenta con otras? ( Identify : complemento de Firefox)
Evaluación de la información
Redes sociales científicas
Tutorial…
PRACTICAMOS…
http://blogingenieria.com/ http://blogs.nasa.gov/bolden/ http://eprints.ucm.es/
http://www.etsi.org/ http://www.researchgate.net/profile/JJ_Murillo-Fuentes/
Gracias por su atención
Biblioteca de IngenieríaCamino de los Descubrimientos s/n 41092 Sevilla Tel: 95 4486137. Fax: 95 4486138 http://bib.us.es/ingenieros/
