COMPETENCIAS LABORALES GENERALES

Saber hacer para transformar un país.

Ing. Rosario F. Peñuela

Competencias a Desarrollar

Laborales

Ciudadanas

Básicas

Comunicarse, lógica, conocer e interpretar el mundo

Convivencia, democraciay solidaridad

Conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para ser eficientes y productivos

EstudianteIng. Rosario F. Peñuela

¿Qué son las CLG?Las Competencias Laborales Generales son: “Un Conjunto de

conocimientos, habilidades, actitudes y valores que un joven estudiante debe

desarrollar para desempeñarse de manera apropiada en cualquier entorno

productivo, sin importar el sector económico de la actividad, el nivel del cargo, la complejidad de la tarea o el grado de responsabilidad requerido”

Ing. Rosario F. Peñuela

Con las CLG…

Actúa asertivamenteSabe trabajar en equipo Tiene sentido

ético

Maneja acertadamente

los recursos

Soluciona problemas

Aprende de lasExperiencias de

Los otros

Tiene las bases para:Crear, liderar y sostenerNegocios por su propiacuenta.

Ing. Rosario F. Peñuela

Ing. Rosario F. Peñuela

Razones para las desarrollar las CLG

Globalización, competitividad y rápido avance de la tecnología.

El país necesita emprendedores.

Egresados de la educación media poco atractivos, por sus vacíos y limitaciones, para los empresarios.

Ayudar a la formación necesaria para ingresar a la educación técnica, tecnológica o universitaria.

Para que los jóvenes construyan su proyecto de vida.

Ing. Rosario F. Peñuela

Clases de CLG

Intelectuales:

Toma de decisiones Creatividad Solución de

problemas Atención Memoria Concentración

Personales:

Orientación ética Dominio personal Inteligencia

emocional Adaptación al

cambio

Las Intelectuales son aquellos procesos que el estudiante debe usar con un fin determinado

Las personales se refieren a los comportamientos y actitudes esperadosEn un ambiente productivo.

Ing. Rosario F. Peñuela

Clases de CLG

Interpersonales:

Trabajo en equipo Liderazgo Manejo de conflictos Capacidad de

adaptación Proactividad

Organizacionales:

Gestión de la información

Orientación al servicio Referenciación

competitiva Gestión y manejo de

recursos Responsabilidad

ambiental

Las interpersonales se refieren a la capacidad de adaptación y a saber interactuar coordinadamente con otros

Las organizacionales son la habilidad para aprender de las experienciasde los otros y para aplicar el pensamiento estratégico

Ing. Rosario F. Peñuela

Clases de CLG

Tecnológicas:

Identificar, transformar, innovar procedimientos

Usar herramientas informáticas

Crear, adaptar, apropiar, manejar, transferir tecnologías

Elaborar modelos tecnológicos

Empresariales y de emprendimiento:

Identificación de oportunidadespara crear empresas o unidadesde negocio Elaboración de planes para crearempresas o unidades de negocio Consecución de recursos Capacidad para asumir el riesgo Mercadeo y ventas

Las tecnológicas son las que permiten identificar, transformar e innovarprocedimientos, métodos y artefactos. Usar las herramientas informáticas.Manejar tecnologías y elaboración de modelos tecnológicos.

Las empresariales son las habilidades para crear, liderar y sostener un negocio O empresa por cuenta propia.

Conceptualizar

Analizar el entorno

productivo y la situación de los

egresados

Revisar el PEI

Planear la articulación de

las CLG al currículo

Estudiar Opciones

Realizar convenios con el

sector productivo

¿Cómo incorporar las CLG a la educación?

Ing. Rosario F. Peñuela

Ing. Rosario F. Peñuela

Conceptualizar

¿Qué se conoce en la institución educativa sobre la política de articulación de la educación con el mundo productivo?

¿Qué se sabe y qué se necesita saber en la institución acerca de las Competencias Laborales Generales?

¿Qué experiencias exitosas existen al respecto?

Ing. Rosario F. Peñuela

Analizar el entorno productivo y la situación de los egresados

¿Cuáles son las tendencias de desarrollo nacional y local?}

¿Qué demanda el sector productivo de la región al recurso humano que emplea?

¿Cuántos egresados de la institución se vinculan al mundo del trabajo y/o a la educación superior?

¿Qué caracteriza esa vinculación?

Ing. Rosario F. Peñuela

Revisar el PEI

¿Qué modificaciones se deben hacer al PEI para incorporar las competencias Laborales Generales?

¿Cómo se garantiza desde el PEI la sostenibilidad de los esfuerzos de los docentes?

¿Cuál puede ser el impacto de la articulación de las CLG en la

institución?

Ing. Rosario F. Peñuela

Planear la articulación de las CLG al currículo

Teniendo en cuenta el PEI, las necesidades del entorno y lasfortalezas institucionales:

¿qué acciones se desarrollarán en el corto, mediano y largo plazo?

¿Quiénes serán los responsables?

¿Cómo se van a monitorear los avances?

Ing. Rosario F. Peñuela

Estudiar Opciones

De acuerdo con la realidad institucional:

¿cuál o cuáles son las opciones más acertadas para incorporar las CLG?

¿Articular las CLG al trabajo de las áreas?

¿Diseñar proyectos transversales?

¿Incluir de manera explícita las CLG en proyectos institucionales ya existentes?

¿Desarrollar proyectos de emprendimiento?

Ing. Rosario F. Peñuela

Realizar convenios con el sector productivo

¿Qué organizaciones del sector pueden ser las aliadas de la institución?

¿Qué acciones se pueden desarrollar en conjunto para fortalecer las CLG de los estudiantes?

¿Qué compromisos específicos debe asumir la institución, la Secretaría de Educación y la empresa?

Ing. Rosario F. Peñuela

¿Quiénes son los responsables del desarrollo de las CLG?

Rector

Secretarías de Educación Sector Productivo

Padres de Familia

Los EstudiantesDocentes y Coordinadores

Ing. Rosario F. Peñuela

¿Cómo articular las CLG al currículo?

Con proyectos de aula:Tomar una o varias CLG y vincularlas a los contenidos de una asignatura.

Con proyectos interdisciplinarios y transversales:Unir esfuerzos dos o mas áreas para incorporar las CLG en un proyecto.

Con proyectos institucionales:Mediante actividades diarias como izadas de bandera, día del idioma, feria de la ciencia, etc., vincular objetivos claros que apunten al trabajo de las CLG.

Con proyectos para el emprendimiento:Son acciones organizadas y secuenciales que desarrollan varias CLG. Debe iniciarse en la básica primaria y concluir en la media con formación para el empresarismo.

Alianzas con organizaciones y empresas:Se debe dar para que todo lo anterior resulte efectivo. Los estudiantes interactúan en la empresa. Observaciones pedagógicas empresariales y visitas guiadas.

Ing. Rosario F. Peñuela

¿Preguntas, dudas, comentarios, quejas y reclamos?

Ing. Rosario F. Peñuela