Comprensión de textos académicos
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Comprensión de textos académicosModo de organización expositivo.
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Texto expositivoEsquema inicial. (Ei)• Objeto complejo. (Oc)• Cuestionamiento.(¿Por qué?, ¿Cómo?)• esquema problemático (Ep). • Respuesta al problema y se
desarrolla el esquema explicativo
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El orden de los textos expositivos• una introducción ¿qué?,
¿por qué? ¿cómo?
• b) un desarrollo. «porque>>«está compuesto de...»
• c) la conclusión. «así pues...», «como conclusión...»
•Estructura global
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El texto mantiene el desarrollo lineal.
Mecanismos de cohesión: Para tal efecto se utilizan recursos como:
• La repetición. léxicaes un mecanismo lingüístico que consiste en reutilizar elementos o patrones idénticos en el mismo texto
• Pena con pena y pena desayuno, Pena es mi paz y pena mi batalla.
• Miguel Hernández.• Temprano levantó la
muerte el vuelo. Temprano madrugó la madrugada, Temprano estás rodando por el suelo.
• Miguel Hernández
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Sustitución nominal
la sustitución nominal• Condensa lo que se ha
dicho, compactando de este modo un conjunto de datos que en el siguiente enunciado serán el tema central
• “Sobre la mesa hay unos duraznos ¿Puedes traerme los maduros?(proforma adjetival).
• Otra vez se hace un silencio, un silencio triste, amargo.
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sustitución pronominal
• Ofrece al enunciador el recurso de suprimir del campo de su propósito lo que es irrelevante para la explicación
Es cuando sustituyes un sustantivo o una palabra sustantivada por un pronombre que va a cumplir la misma acción que un adjetivo
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Coherencia• Es una propiedad de los
textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto.
• Ideas secundarias
Idea principal
Sentido global del texto.
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Los conectores (marcadores textuales)
• Son los conectores los que establecen las diversas relaciones entre los elementos textuales.
• Limitar o contradecir una idea.
• Contrastivos. Aunque. Pero. A la inversa. Recíprocamente. A pesar de. No obstante. Al contrario. Por otra parte. De otra manera. Hasta ahora. Sino. Sino que.
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Indicar tiempo y lugar
• Sobre. A través de. Después Antes. Alrededor de. A la vez. Por encima de. Eventualmente. Por último. En primer lugar. Entre tanto. Ahora. Después de esto. Al principio. Finalmente. Entonces
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señalar relaciones de causa -efecto• Por tanto • Por lo tanto • Por lo que • Porque • Pues • Por consiguiente• Luego
• Luego • Tanto... que • Con que • Así que
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Indicar un ejemplo, resumen o conclusión
• Por ejemplo • De hecho • En otras palabras • Esto es • Es decir • En conclusión • En resumen
• En general • En suma • Así • De este modo • Para concluir • O sea • Mejor dicho
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Marcar la similitud o el contraste• De la misma manera • De forma similar • De igual forma • Como • De la misma forma
• Por el contrario • Por otra parte • A pesar de • Después de todo • En cambio • Al contrario • Sin embargo
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GRACIAS• GRACIAS