Comunicación Itziar Elexpuru GAZE EKINlab 2012
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EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y VALORES A TRAVÉS DEL
APRENDIZAJE-SERVICIODOS EXPERIENCIAS
Itziar Elexpuru Albizuri
EXPERIENCIA 1
Participación social y valores
I.CONTEXTOUniversidad de Deusto, BilbaoAsignatura: Participación Social y ValoresOptativa: Oferta institucional 8 asignaturas
Identidad y Misión UDN= 15 estudiantes 2º curso de diferentes grados
REQUISITOS:6 ECTS:
100 horas de participación en organizaciones sociales(4h/semana)
50 horas de trabajo personal, grupos de reflexión y seminarios con expertos
II.OBJETIVOS
SERVICIO: Apoyo escolar para niños/ adolescentes en riesgoOcio discapacitados físicos y psíquicos Calor/Hogar drogodependientes Promoción banca ética….
VALORES:
APRENDIZAJE:! Adquirir experiencia práctica solidaria ! Integrando aprendizajes específicos con los
propios del grado
!Formación profesionales y ciudadanos competentes y comprometidos
III.PROCEDIMIENTO (1)
PROFESORADO:
! Colabora con tutores organizaciones! Dinamiza grupos de reflexión en aula para
integrar experiencia y conocimiento! Seminarios/Talleres con expertos invitados! Tutorías con estudiantes y tutores de las
organizaciones para supervisar el proceso y evaluar el progreso
III.PROCEDIMIENTO (2)
ESTUDIANTE:
• Colabora en el programa de la organización en las funciones y tareas asignadas
• Lleva un diario de reflexión• Aplica conocimientos adquiridos en los
seminarios con expertos y propios de su grado
• Reflexiona sobre sus valores personales y sociales
• Comparte experiencias con el grupo interdisciplinar en clase
III.PROCEDIMIENTO (3)
TUTORES DE ORGANIZACIONES SOCIALES:
! Ofrecen guía y supervisión a los estudiantes universitarios
! Mantienen contacto periódico con los profesores de la universidad
! Evalúan a los estudiantes (compromiso, respeto, relación con usuarios y equipos…)
IV.EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL PROCESO Y DEL RESULTADO:
! Diario personal! Memoria! Seguimiento a través de los tutores de las
organizaciones! Evaluación de los tutores de las organizaciones! Autoevaluación y coevaluación
!Evaluación de la calidad del servicio proporcionado!Promoción del trabajo colaborativo entredocentes y tutores de las organizaciones sociales
•“Transición” hacia proyectos AS
Oportunidadespa integrar
experiencia y no conocimiento
a través de la reflexión
!Experiencia valiosa!Trabajo “en terreno” con colectivos en riesgo!Desarrollo de autonomía e iniciativa personal!Reflexión sobre valores sociales tales como
responsabilidad, igualdad, empatía, generosidad, diversidad…
!Experiencia de colaboración con profesionales
PROFESORADO
UNIVERSIDAD
ESTUDIANTES
RETOS
V. IMPLICACIONES
Institucionalización del proyectoDesarrollo de la responsabilidad social
EXPERIENCIA 2
Aprendizaje servicio en el marco del aprendizaje a lo largo de la vida
Máster Europeo en Aprendizaje a lo Largo de la Vida: políticas y gestión
(Label de excelencia)
http://www.lifelonglearningmasters.org
CONSORCIO
Máster Erasmus Mundus
Mejorar la calidad de la Educación Superiory promover el diálogo entre personas y culturasmediante la movilidad y la cooperación
académica entre Europa y el resto del mundoofreciendo apoyo económico a través de
becas a las personas
Objetivos del Máster
Formación de profesionales competentes para:
- Desarrollar e implementar políticas educativas y diseñar estrategias que promuevan el aprendizaje a lo largo de la vida - Promover y gestionar sistemas innovadores de aprendizaje a lo largo de la vida adecuados a los contextos sociales y organizativos en los que vayan a aplicarse
Valor añadido
Estudiantes y profesorado provenientes de más de 40 países de todo el mundo
Formación en cuatro universidades internacionales
Una comunidad intercultural creciente de profesionales implicados en el aprendizaje a lo largo de la vida
En este contexto
Curso 2011-2012. 6º promoción
Introducción del Aprendizaje Servicio en el marco del Aprendizaje a lo largo de la Vida
Diseño de proyectos de AS
Promoción de investigación sobre AS
Posible impacto ¿Dónde están nuestros egresados?
GobiernosOrganizaciones Sociales y ONGsEmpresas CulturaEducación formal y no formalInstitutos de investigaciónEstudiantes de doctoradoOtros…
Gracias!Itziar Elexpuru [email protected]