Comunicacion y Cognicion

Comunicación y Comunicación y cognicióncognición

El nuevo paradigmaEl nuevo paradigma

Dr. Raymond ColleUniversidad Diego Portales

Santiago de Chile

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Comunicación y CogniciónComunicación y Cognición

� Modelos y teorías de la comunicación en la historia

� Los Modelos Sistémicos de Comunicación

� El Modelo Sistémico Organicista

� Teoría Cognitiva de la Comunicación (o relaciones entres ciencias de la comunicación y ciencias cognitivas)

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Modelos y teorías de la comunicación Modelos y teorías de la comunicación en la historia en la historia

1. Modelos conductistas (E->R)( Emisor -> Receptor = Estímulo -> Respuesta ( Modelo centrado en la acción y el efecto( Lasswell, Berlo, Katz, etc.

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2. Modelos funcionalistas( Actividad social que cumple una función mediante la estimulación de ciertos mecanismos, en el contexto del sistema social que experimenta un ajuste ( Merton, Wright, etc. inspirados en Malinowski

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3. Modelos “conversacionistas”( Codificador-decodificador / Intencional / Perspectivista / Dialógico, ...( Krauss y Fussell, Grice, etc

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Modelos y teorías de la comunicación Modelos y teorías de la comunicación en la historiaen la historia



3. Modelos “conversacionistas”( Codificador-decodificador / Intencional / Perspectivista / Dialógico, ...( Krauss y Fussell, Grice, etc

4. Modelos sistémicos( Sistema interactuante con el sistema social( Bateson, Katz y Kahn, Watzlawick, etc.

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Los Modelos Sistémicos de Comunicación Los Modelos Sistémicos de Comunicación

Modelos

“Procedurales”

(Luhmann)

Modelos

Organicistas

(Cognitivismo)

Teoría General de Sistemas (von Bertalanffy)

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La pregunta básica es:

¿Por qué nos comunicamos?

Modelo Sistémico OrganicistaModelo Sistémico Organicistade la Comunicación de la Comunicación

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¿Por qué nos comunicamos?

Para desarrollarnos como personainsertándonos en el concierto social

La respuesta clásica:


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¿Y cómo nos comunicamos?

Emisor ReceptorCanal

Medio


La respuesta clásica:

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¡ Esta respuesta (conductista) no es coherente con la respuesta a la pregunta

inicial (“¿Por qué nos comunicamos?”) !

Emisor ReceptorCanal

Medio


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Si nos comunicamos para realizarnos como Si nos comunicamos para realizarnos como persona (y para ello necesitamos a la persona (y para ello necesitamos a la

sociedad)sociedad)

necesitamos un “modelo de comunicación” que dé cuenta simultánememente:

* de los fenómenos de transmisióny

* del fenómeno de autodesarrollo. .


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Para ello,Para ello, las Ciencias de la Comunicaciónlas Ciencias de la Comunicación

han de acudir a las han de acudir a las

Ciencias CognitivasCiencias Cognitivas


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Esto es lo que ha llevado a investigar la Esto es lo que ha llevado a investigar la relación entre Ciencias de la Comunicación y relación entre Ciencias de la Comunicación y

Ciencias Cognitivas y a desarrollar unaCiencias Cognitivas y a desarrollar una

Teoría Cognitiva de la ComunicaciónTeoría Cognitiva de la Comunicación


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Comunicación y CogniciónComunicación y CogniciónTeoría Cognitivade la Comunicación

Las Ciencias Cognitivas y las Ciencias de la ComunicaciónLas Ciencias Cognitivas y las Ciencias de la Comunicaciónse desarrollaron inicialmente en forma independiente.se desarrollaron inicialmente en forma independiente.

Sin embargo, desde principios de los años 90, losSin embargo, desde principios de los años 90, losinvestigadores y teóricos de varios países -especialmente deinvestigadores y teóricos de varios países -especialmente deFrancia- reconocieron que ambos ámbitos se recubrían enFrancia- reconocieron que ambos ámbitos se recubrían engran parte, dado que el conocimiento se obtiene y segran parte, dado que el conocimiento se obtiene y setransfiere a través de la comunicación.transfiere a través de la comunicación.

El CNRS francés legitimó este enfoque ylo aplicó a la Enseñanza Superior francesaen esa época. Así, desde hace unos 10 años, se enseñan integradamente estas disciplinas en Francia y otros países europeos.

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Este enfoque también nos ha llevado a la convicción Este enfoque también nos ha llevado a la convicción de que de que el CENTRO del proceso de comunicación el CENTRO del proceso de comunicación

es el es el SER HUMANOSER HUMANO

y no el y no el Medio de ComunicaciónMedio de Comunicación

como parecían indicar los modelos “como parecían indicar los modelos “difusionistas” difusionistas” (centrados en la función de los medios).


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Algunos enfoques cognitivos, como los conocidos trabajos de Algunos enfoques cognitivos, como los conocidos trabajos de Humberto Maturana y Francisco VarelaHumberto Maturana y Francisco Varela

parten de la Biología para llegar a la Psicología y la Sociología parten de la Biología para llegar a la Psicología y la Sociología (proceso (proceso ”bottom-up” ”bottom-up” ).).

El mismo proceso, pero más extenso y más cuidadoso en El mismo proceso, pero más extenso y más cuidadoso en relación a la relación a la complejidadcomplejidad de la realidad ha seguido de la realidad ha seguido

Edgar MorinEdgar Morin, partiendo de la física (, partiendo de la física (“La Naturaleza de la “La Naturaleza de la

Naturaleza”Naturaleza”) para llegar hasta el mundo de las ideas.) para llegar hasta el mundo de las ideas.


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Pero existe la posición inversa, que es la que preferimos: Pero existe la posición inversa, que es la que preferimos: consiste en preguntarnosconsiste en preguntarnos

¿¿QUÉ HACE POSIBLE LA COMUNICACIÓNQUÉ HACE POSIBLE LA COMUNICACIÓNy -con ella- el desarrollo cognitivo y -con ella- el desarrollo cognitivo ??

Por esta razón partimos de la experiencia (Por esta razón partimos de la experiencia (psicológicapsicológica) de la ) de la comunicación, para buscar las comunicación, para buscar las raíces biológicasraíces biológicas de la misma de la misma

y luego sus y luego sus bases físicasbases físicas (proceso (proceso ”top-down” ”top-down” ).).


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Experiencia diaria de la comunicaciónExperiencia diaria de la comunicación

ConcienciaConciencia

InvestigaciónInvestigación

BiologíaBiología

FísicaFísica

El proceso:El proceso:

PsicologíaPsicología

Modelo Sistémico OrganicistaModelo Sistémico Organicistade la Comunicación de la Comunicación top-downtop-down

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Orígenes de las Ciencias Cognitivas: Orígenes de las Ciencias Cognitivas:

Encuentros sobre el tema de la “Inteligencia Artificial” Encuentros sobre el tema de la “Inteligencia Artificial” (1956). (1956).

Fue la Informática la que abrió el camino y llevó a los Fue la Informática la que abrió el camino y llevó a los psicólogos a considerar el problema de la obtención y psicólogos a considerar el problema de la obtención y conservación del conocimiento de una nueva manera.conservación del conocimiento de una nueva manera.

Se descubrió a posteriori que algunos psicólogos y algunas teorías psicológicas (como la GESTALT) anteriores a la2º Guerra Mundial ya habían sido precursores del moderno “Cognitivismo”.

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La “ I.A.” no podía progresar sin los conocimientos de los La “ I.A.” no podía progresar sin los conocimientos de los psicólogos y de los biólogos, indispensables para crearpsicólogos y de los biólogos, indispensables para crearprogramas que imitaran el funcionamiento del cerebro. programas que imitaran el funcionamiento del cerebro. De este modo las Ciencias Cognitivas se constituyeron De este modo las Ciencias Cognitivas se constituyeron esencialmente con tres componentes principales:esencialmente con tres componentes principales:

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DisciplinasDisciplinasinvolucradas hoy:involucradas hoy:

(y sus relaciones) (y sus relaciones)

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Ocupan un papel central:Ocupan un papel central:• como fenómeno: como fenómeno: los procesos de los procesos de comunicacióncomunicación• como método: como método: la la Teoría General de SistemasTeoría General de Sistemas

(que nació en el ámbito de la Biología y permeó rápidamente(que nació en el ámbito de la Biología y permeó rápidamente la Informática)la Informática)

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Nuestro libroNuestro libro

“Teoría Sistémica Cognitiva“Teoría Sistémica Cognitivade la Comunicación”de la Comunicación”

da cuenta de este nuevo enfoque y exponeda cuenta de este nuevo enfoque y expone

un proceso de investigaciónun proceso de investigación que parte de los aportes más que parte de los aportes más significativos de la significativos de la Psicología CognitivaPsicología Cognitiva, prosigue con las , prosigue con las

explicaciones de la explicaciones de la NeurofisiologíaNeurofisiología (Biología), las que (Biología), las que requieren a su vez explicaciones que proceden de la requieren a su vez explicaciones que proceden de la FísicaFísica..


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Pero no podemos detenernos en la Física si nos Pero no podemos detenernos en la Física si nos preguntamos por qué ocurren las cosas como ocurren.preguntamos por qué ocurren las cosas como ocurren.

Lo que da sentido, finalmente a nuestraLo que da sentido, finalmente a nuestrainvestigación y al enfoqueinvestigación y al enfoque

sistémico que hemos adoptado quedasistémico que hemos adoptado quedafuera del ámbito de la física:fuera del ámbito de la física:

en la en la MetafísicaMetafísica


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ConcienciaConciencia

BiologíaBiología

Así, el estudio sistémicoAsí, el estudio sistémicose cierra en un círculo:se cierra en un círculo:

PsicologíaPsicología

FísicaFísica

MetafísicaMetafísica

Comunicación-CogniciónComunicación-Cognición


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Este modelo se desarrolla exhaustivamente en nuestro libro

““Teoría Cognitiva Sistémica de la Comunicación”Teoría Cognitiva Sistémica de la Comunicación”

(Ediciones San Pablo, 2002)

Breve visión del contenido del libro en la Presentacióncon el mismo título (TCSC2 - seguir desde la diapo 7)

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