MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO

EDUCACIONAL

COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA

PROCESOS DE COMUNICACIÓN

COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA

PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA

ENSEÑANZA

CONCLUSIONES

AUTOR: ENITH PEREIRA SOTOMAYOR

MÓDULO PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA

DOCENTE:MSC. FRANKLIN MIRANDA

MATRIZ CULTURAL

CÓDIGOS

CODIFICACIÓN

MENSAJE

DECODIFICACION

ENTORNO AL PROCESO DE COMUNICACIÓN

PERSUACIÓN

VOLUNTAD

COMUNICACIÓNEs la voluntad manifiesta de una persona (emisor) de intercambiar información (mensaje) con otro ser humano utilizando códigos que respondan a la matriz cultural del receptor quién los procesará para lograr la transformación y decodificación correcta, dando lugar a la manifestación mas grande del ser humano: La comunicación

Emisor

Receptor

Transformación

Procesamiento

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CONCLUSIONES

COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA

• El docente es un ser de comunicación, su interacción con el estudiante está impregnada de comunicación; los elementos que la conforman responden a características culturales y del entorno del docente y del estudiante; el enfoque y recursos con que el docente enseña influye en lo que el estudiante aprende.

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CONCLUSIONES

Imagen tomada de:http://www.google.com.ec/imgres?q=comunicacion+y+enseñanza

Esquema: Comunicación Enseñanza

Tomado de Guía Didáctica I Ciclo UTPL

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CONCLUSIONES

BienestarNecesidad real sentida

Búsquedade solución

TÉCNICASolución temporalDel problema

Nuevas necesidades

Consecuencia dela nueva situación

Consecuencia de la tecnología empleada

Reales

Creadas

NUEVA TÉCNICA

Problemas de comunicación en la enseñanza

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CONCLUSIONES

ESTRATEGIA

espacio

Tiempo

Mismo tiempo – distinto lugar Mismo tiempo – mismo lugar

Distinto tiempo – Distinto lugarDistinto tiempo – mismo lugar

12

3 4

• 1 Mismo tiempo – mismo lugar corresponde a los sistemas formales de enseñanza.

• 2 Mismo tiempo – distinto lugar tiene que ver con recursos de enseñanza virtuales especialmente para poner en contacto a personas distribuidas en distintas latitudes geográficas con el mismo interés. La UTPL utiliza este recurso en las video conferencias, donde un docente orienta a muchos estudiantes de todo el país y del mundo

• 3 Distinto tiempo – mismo lugar tiene que ver con recursos tecnológicos utilizados por una persona o un grupo de personas desde el mismo sitio, ejemplo: los estudiantes de la UTPL que desde su hogar desarrollan el proceso de enseñanza aprendizaje en el día y la hora que convenga a sus intereses y disponibilidad.

• 4 Distinto tiempo distinto lugar el medio en el que ocurre el aprendizaje es diferente para el emisor y el receptor, se ajusta a necesidades e intereses individuales.

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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Problemas de comunicación en la enseñanza

FORMULACION

• Elementos

• Proceso Enseñanza - Aprendizaje

CÓDIGOS

FILTRO:CULTURAL, OPERATIVO, SENSORIAL

FACTORES TECNOLÓGIOS

FILTRO DEL MEDIO

MATRIZ CULTURAL

Mensaje

ReceptorEmisor

Canal

COMUNICACION

• Filtros

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CONCLUSIONES

ESTRATEGIA PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

Nueva Ley de EducaciónPlan decenal de EducaciónNuevo Bachillerato General

Unificado

Tecnologías activasPara enfrentar la

globalización

OBJETIVOFormar personas críticas para vivir en

una sociedad democrática

Construir una sociedad inclusiva, equitativa y

justa

ESTRATEGIA DA

OBJETIVO 2

OBJETIVO 1

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CONCLUSIONES

FACTORES CRITICOS DE ÉXITO PARA EL CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO

PERSONAS

MENSAJES

RECURSOSEXPERIENCIA

TECNOLOGÍA

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CONCLUSIONES

GRACIAS