ENTREVISTA PSICOLGICA

ENTREVISTA PSICOLGICAUnidad. 1 Comunicacin y lenguaje

ComunicacinAccin y efecto de comunicar o comunicarseTrato o correspondencia entre dos o mas personasTransmisin de seales mediante un cdigo comn al emisor y al receptor

Comunicar Descubrir, manifestar o hacer saber a alguien algo.Conversar, tratar con alguien de palabra o por escrito.

ComunicacinEs el intercambio de ideas, sentimientos y experiencias que han ido moldeando las actitudes, conocimientos, sentimientos y conductas ante la vida (verbal y corporal) y esta debe de tener calidad.

Tipos de comunicacinComunicacin verbalComunicacin no verbalComunicacin grfica Comunicacin digital

TareaInvestigar:Principales postulados de la Teora de la comunicacin humana de WatzlawickTeorema de la emocin reciproca de SullivanPrincipal de postulado del enfoque centrado en la persona de Rogers (empata, congruencia y aceptacin)Teora psicodinmica de la comunicacin (transferencia, contratransferencia y resistencia)

Material para preguntas exploratorias en clase

1.3. Generalidades de teoras de la comunicacinTeora de la comunicacin humana de Paul Watzlawick25 de julio de 1921- 31de marzo de 2007Psiclogo, socilogo y filosofoPrincipal autor de la Teora de la comunicacin humana (desarroll los cinco axiomas de la comunicacin)Desarroll la terapia sistmica cons-tructivista

Los axiomas de la comunicacin 1. La imposibilidad de no comunicar

No hay algo que sea lo contrario del comportamiento, no existe el no comportamiento y, por lo tanto, es imposible no comportarse. Moverse o quedarse quieto hablar o permanecer callado, sonrer o mostrarse inmutable, presentarse o no a una cita, retirarse de una situacin, etc., todos constituyen comportamientosLos axiomas de la comunicacin 1. La imposibilidad de no comunicar

El parafreseoLa intencionalidad en la comunicacinInterpretaciones subjetivasEl comportamiento no limita a lo verbal

Los axiomas de la comunicacin2. Los niveles de contenido y relacin de la comunicacin

CONTENIDORELACIONDenotativo o mensajeConnotativoMetacomunicacin Relacin entre los comunicantesCONTEXTOMetacomunicacinComo deben ser interpretados los mensajes (lugar)Los axiomas de la comunicacinMetacomunicacin: se refiere a cmo debe ser entendido el mensaje en trminos de la relacin que impone entre los comunicantes. Se expresa mediante los gestos, la voz, las posturas, los movimientos y el contexto. Estos aspectos califican el mensaje enviado y ofrecen una definicin de la relacin.Es imposible la no comunicacin, por tanto es imposible no metacomunicar.Los axiomas de la comunicacin 3. Comunicacin digital y analgica

Analgica: aquel tipo de comunicacin en la cual los objetos y eventos del mundo son expresados mediante un smil, una semejanza o analoga que contiene una estructura similar al objeto representado.Este tipo de comunicacin establece la relacin.Lenguaje corporal y caractersticas de entonacin, puede ser ambiguo.

Los axiomas de la comunicacinDigital: el objeto o evento es expresado mediante un conjunto de signos arbitrarios que no guardan ninguna semejanza estructural con dicho objeto o evento. Por ejemplo el lenguaje en el cual las palabras poseen una relacin arbitraria con el objeto que refieren. Este tipo de comunicacin brinda el contenido, el qu.El hombre como nico animal comprobado que maneje estos dos lenguajes debe traducir constantemente uno al otro (congruencia).Los axiomas de la comunicacin4. Puntuacin de la secuencia de hechosEste proceso constituye entonces una manera de considerar una relacin de dependencia mutua y circular como si fuera una relacin lineal en la que un organismo dirige y otro es dirigido.Los axiomas de la comunicacinSi cada uno de los integrantes de la relacin, considera la realidad como un fenmeno en el cuales posible distinguir actores y reactores. En la medida que esto ocurra ser imposible encontrar la comprensin y solucin de cualquier problema. Por tanto la comunicacin es en apariencia lineal, pues los miembros estn interrelacionados y se afectan entre si (secuencia de hechos entrelazados en la cual no es posible sealar un comienzo o causa y una reaccin a esta. La comunicacin se trata de un proceso circular y recursivo.La puntuacin depende de la relacin y viceversa.Los axiomas de la comunicacin5. Interaccin simtrica y complementaria

Las relaciones interpersonales pueden ser clasificadas de acuerdo a los diferentes patrones de comportamiento intercambiado entre sus integrantes.Los axiomas de la comunicacin Relacin simtrica: los integrantes intercambian el mismo tipo de comportamiento. Hay igualdad de responsabilidades, derechos y obligaciones.Los axiomas de la comunicacin Relacin complementaria: se establece cuando dos personas intercambian diferentes tipos de comportamiento. En esta una de los miembros se halla en posicin superior y otro en posicin inferior, ya que la conducta de uno complementa la del otro.Los axiomas de la comunicacin Relacin metacomplementaria (Haley): sucede cuando una persona anima o impulsa a la otra a definir la relacin entre ambos como una relacin simtrica o complementaria y, por lo tanto, en un nivel superior, es en realidad la primera persona quien esta definiendo la relacin como complementariaLos axiomas de la comunicacin No existe una posicin mejor o peor que la otra. El comportamiento de uno favorece la conducta del otro y viceversa; la existencia de uno presupone la existencia del otro y controla el rango de comportamientos permitidos en el otro.El tipo de relacin que ha de establecerse entre dos personas, puede estar determinado por el contexto cultural o social, o bien por la caractersticas personales.Las relaciones interpersonales son variables y pueden cambiar.Enfoque centrado en la personaRogers8 de enero de 1902- 4 de febrero de 1987Uno de los fundadores del enfoque humanista de la psicologa

Enfoque centrado en la personaRogersEmpata: la habilidad de sentir lo que siente el paciente.Congruencia: ser genuino ser honesto con el clienteRespeto: aceptacin, preocupacin positiva incondicional hacia el cliente.

El reflejo (imagen de la comunicacin emocional).El terapeuta debe ser mas humano.

Teora psicodinmica de la comunicacin6 de mayo de 1856 23 de septiembre de 1939Mdico neurlogoDe origen austriacoPadre del psicoanlisis

Teora psicodinmica de la comunicacinTransferencia: el paciente transfiere sus vnculos emocionales pasados al psicoanalista de acuerdo con el principio de compulsin de repeticin. El analista constituye un sustituto de la figura paterna o materna. La transferencia puede ser positiva o negativa.

Teora psicodinmica de la comunicacinContratransferencia: sentimientos inconscientes evocados en el psicoanalista por el paciente, los cuales pueden afectar adversamente la actitud objetiva necesaria hacia el paciente e inferir en el tratamiento.

Teora psicodinmica de la comunicacinResistencia: es una continuacin de la represin que interfiere, a menudo de una manera activa, en el desarrollo del anlisis. El paciente se resiste al logro o consumacin del propsito por el cual se someti al anlisis. La resistencia constituye una expresin del deseo de mantener la represin de los deseos inconscientes. El anlisis de la resistencia y de la transferencia constituyen la tarea principal del psicoanlisis.

TAREAFactores que facilitan y dificultan la comunicacin.Paul WatzlawickDefinicin de entrevistaTeorema de la emocin reciproca de Sullivan1892-1949Psiquiatra estadounidenseCulturalista o neofreudianoAportaciones al tratamiento delpaciente esquizofrnico

Teorema de la emocin reciproca de Harry Stack Sullivan La integracin de una situacin interpersonal es un proceso en el cual:1) las necesidades complementarias son resueltas (o agravadas); 2) los tipos recprocos de actividad son desarrollados (o desintegrados); 3) se facilita la previsin de satisfaccin (o rechazo) de necesidades similares.1.4 Factores que favorecen y/o dificultan la comunicacin.Barreras en la comunicacin: se entiende por tal a todos aquellos factores que impiden la comunicacin, deformando el mensaje u obstaculizando el proceso general de aquella.

1.4 Factores que favorecen y/o dificultan la comunicacin.Barreras semnticas: La semntica estudia el significado de las palabras, pues muchas de ellas tienen varios significados, por tanto, emisor y receptor pueden tener una interpretacin errnea del mensaje.

1.4 Factores que favorecen y/o dificultan la comunicacin.Barreras fsicas: se refieren a las circunstancias que se presentan en el medio ambiente y que impiden una buena comunicacin: ruidos, iluminacin, distancia, falla o deficiencia de los medios que se utilizan para transmitir un mensaje: telfono, micrfono, etc.Barreras fisiolgicas: implica cualquier diferencia de tipo orgnico - corporal que puede ser tanto del receptor como el emisor y que obstaculiza, por esta razn, el proceso de la comunicacin.

1.4 Factores que favorecen y/o dificultan la comunicacin.Barreras psicolgicas: representa la situacin psicolgica particular del emisor o receptor de la informacin, ocasionada a veces, por agrado o rechazo hacia el receptor o emisor, segn sea el caso, o incluso al mensaje que se comunica; la deficiencia o deformacin puede deberse tambin a estados emocionales (temor, odio, tristeza, alegra, etc.) o a prejuicios para aprobar o desaprobar lo que se le dice.

1.4 Factores que favorecen y/o dificultan la comunicacin.Barreras filosficas: son todas aquellas que resultan de las diferentes formas que tienen el emisor y el receptor de comprender e interpretar las situaciones cotidianas a las que se enfrentan en el transcurso de su vida, por ejemplo: cuando el emisor y el receptor no se ponen de acuerdo con relacin a lo bueno y a lo malo de cualquier situacin.

1.4. Factores que favorecen y/o dificultan la comunicacin: Factores que la favorecen:La escucha activaEfectivaVelocidad del habla adecuadaFamiliaridadEstructuraAtencinMemoriaMotivacinActitud

Mostrar empata Saber preguntar1.4. Factores que favorecen y/o dificultan la comunicacin: Factores que la favorecen:La escucha activaEfectivaVelocidad del habla adecuadaFamiliaridadEstructuraAtencinMemoriaMotivacinActitud