Comunico lo que aprendí

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

• Nombres: Elian Lizeth

• Apellidos: Tongombol Cabanillas

• Profesora: Marianella Guzmán

• Curso : Persona, Familia y Relaciones Humanas

• Tema : Comunico lo que aprendí

• Grado y Sección: 3ro “A”

• Año:

2015

1. Las Estrategias de Comunicación

Cuando los grandes investigadores quieren dar a conocer todo aquello que vienen investigando y desarrollando, escriben textos para comunicar aquello que investigaron y también lo hacen a través de exposiciones orales. Tú también podrás dar a conocer y difundir tus ideas a través de las estrategias de la comunicación.

Observa en el gráfico del proceso de aprendizaje, la secuencia de las estrategias aprendidas.

Estrategias de AprendizajeEstrategias de Transferencia

Estrategias de Selección

Estrategias de Organización

Estrategias de Elaboración

Estrategias de Comunicación

Estrategias de Recuperación

MEMORIA DE TRABAJO

Para expresar lo que sabes , piensas y sientes, puedes optar básicamente por dos modalidades de estrategias de comunicación: las orales y las escritas. Te las presentamos

en el siguiente esquema:

1.1 La comunicación oral: hablar en público

Expresarse oralmente es una de las funciones básicas de la vida en sociedad. Hablar en público es primordial para dar a conocer nuestros pensamientos, sentimientos, opiniones e ideas. Es importante aprender cómo expresarnos con propiedad en público.

Es probable que tu profesor (a) te haya pedido que te dirijas al resto de la clase para exponer o debatir sobre algún trabajo o tema investigado, entonces puede suceder que empieces a sudar, se te acelere el corazón, te tiemblen las piernas o se te quiebre la voz. Para que nada de esto te pase, debes de estar preparado y seguro de lo que expondrás. Es importante que tengas en cuenta lo siguiente:

1.2 La comunicación escrita

La expresión escrita es una destreza lingüística relacionad con la producción del texto escrito. La expresión escrita se vale primordialmente del lenguaje verbal, pero contiene también elementos no verbales, tales como mapas, gráficos, fórmulas, etc.

InformeEs una descripción de los fenómenos que has observado y una interpretación de ellos.

Te ayuda a expresar el conocimiento teórico y practico que manejas.Puedes informar sobre un acontecimiento, un video, o un experimento simple.

Debe tener las siguientes partes:

•INTRODUCCIÓN: se justifica o fundamenta el interés de lo observado. Se presenta de manera global el plan de observación y las fuentes informativas. Se detalla el instrumento o ficha de información.

•CUERPO: describe clara y ordenadamente lo observado, indicando los elementos y las circunstancias en las que aparecen. Y si es necesario se presentan cuadros estadísticos.

•CONCLUSIONES: se presentan los resultados que se desprenden de lo observado, con relación a las fuentes informativas.

Reseña Crítica

Es el resumen y comentario crítico sobre un libro o artículo que hayas leído, o una exposición. ¿Cómo elaborar?Su estructura es similar a la de un resumen. Para desarrollarla es necesario discutir los datos: si son válidos, si estás de acuerdo o no con lo expresado y fundamentar tus juicios.

EnsayoEs un comentario libre en torno a un fenómeno, un tema, o un libro científico o de ficción.

Defiende y fundamenta tu punto de vista.

El ensayo debe tener la siguiente estructura:

•Introducción: plantea la hipótesis o idea central que el autor quiere fundamentar.

•Cuerpo o desarrollo: se presentan los sustentos y fundamentación de la idea central defendiendo la hipótesis y haciendo referencias a diferentes fuentes de información, como opinión de autores, investigaciones realizadas, explicaciones que sustenten la idea central.

•Conclusiones: se realiza una síntesis que evalúa si la hipótesis presentada se logró sustentar y se plantea y refuerza la propuesta.

MonografíaEs una investigación realizada sobre un tema de tu interés y sobre el

cual deseas profundizar.

2. Los Medios de Comunicación

Para que estas estrategias de expresión oral y escrita tengan mayor eficacia nos podemos valer de diversos medios, tales como:

•Audiovisuales: diapositivas electrónicas, elaboración de videos, fotomontajes, entre otros.

•Artístico-plásticos: elaboración de maquetas, dioramas, trípticos, afiches, infografías, dramatizaciones, juego de roles, entre otros.

2.1 Diorama

Es un modelo tridimensional de paisaje que muestra cuentos, eventos históricos, de la naturaleza, ciudades, etc. Está conformado por materiales o elementos que se ubican delante de un fondo, pintado de manera que simule un entorno realista. Con los efectos de iluminación se completa la escena. Se pueden representar animales, plantas, batallas, paisajes, etc.

¿Cómo elaborarlo?1. Sintetiza y analiza la información que deseas transmitir.

2. Elige una escena que refleje lo más importante del tema o información que has investigado.

3. Diseña un bosquejo donde distribuyas el espacio para cada elemento que utilizarás en la representación de la escena.

4. Haz una lista de materiales y consíguelos.

5. Elabora los elementos (objetos, personajes, escenografía, etc.)teniendo en cuenta los espacios y la escala.

6. Elabora el diorama con los elementos y el bosquejo realizado anteriormente. Puedes usar como base un triplay, una madera fina o un cartón grueso. Confecciona el armazón que cubrirá los elementos. Asegúrate de pegar los elementos muy bien para que no se desarme.

7. Coloca un título creativo y una leyenda.

2.2 Diapositiva Electrónica

Es una presentación creada con un programa computarizado gráfico (Power Point), en el que se combinan textos, elementos visuales (imágenes, colore, formas, dibujos), efectos de animación y sonidos para diseñar el material digital.

Las diapositivas son imágenes que se despliegan correlativamente en la pantalla. Y permiten exponer, de manera sintética y estructurada, los puntos esenciales o propósitos de un determinado tema.

Una vez diseñada la presentación puede verse en la pantalla de la computadora o proyectarla con un equipo multimedia.

También puede convertirse en una transparencia física para reproducirla en un retroproyector tradicional.