Con: COLEGIO DE PROFESORES DEL PERU Lunes 12 de Septiembre 2011 LIDERAZGO Y MOTIVACION DEL PROFESOR...

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COLEGIO DE PROFESORES DEL PERULunes 12 de Septiembre

2011

LIDERAZGO Y MOTIVACION DEL PROFESOR EN EL AULA

I SEMINARIO PEDAGÓGICO-TÉCNICOActualización Docente

“POR UNA EDUCACIÓN ÉTICA BASADA EN VALORES”

SOMOS UNA CARTA ABIERTA A NUESTROS

ALUMNOS.

EXPOSITOR: JUAN YAIPÉN 2

NUESTROS ALUMNOS APRENDEN MAS POR LO QUE LEEN EN LA CARTA

DE NUESTRA VIDA QUE POR LO DECIMOS.


NUESTRO TÍTULO PROFESIONAL NOS DICE QUE SOMOS PROFESORES,

NUESTRA NOTAS NOS DICE SI SOMOS BUENOS ACADÉMICOS

SOLO NUESTROS ALUMNOS NOS DIRAN SI SOMOS SUS MAESTROS

(Juan Yaipén Morales)


Mis alumnos dicen:

• Estoy buscando un modelo a seguir: Encontré a mi profe.

Quiero ser como mi profe, no cuando crezca, ahora!!!, quiero ser como él (ella)

* Mi profe es un líder, siempre está motivado, sabe lo que quiere y sabe llegar a mi.



LIDERAZGO ES INFLUENCIALIDERAZGO ES INFLUENCIAEL MAESTRO ES INFLUENCIAEL MAESTRO ES INFLUENCIA

(JYM)(JYM)

Influencia es la capacidadInfluencia es la capacidad de obtener seguidores, PORQUEde obtener seguidores, PORQUE

TU ERES EL MODELOTU ERES EL MODELO

Influencia es la capacidadInfluencia es la capacidad de obtener seguidores, PORQUEde obtener seguidores, PORQUE

TU ERES EL MODELOTU ERES EL MODELO


Liderazgo es SERVICIOLiderazgo es SERVICIOEL MAESTRO ES SERVICIOEL MAESTRO ES SERVICIO


“Todos ejercemos influencia diariamente, por ello nos recuerdan. Sea esta influencia

para sanar, dejar marcas de belleza o para lastimar, para herir o para

envenenar, para ayudar ó para manchar a otras vidas” Jr Miller.


La influencia es una habilidad La influencia es una habilidad que se puede desarrollar. que se puede desarrollar.

Podemos aprender a Podemos aprender a influenciar positivamenteinfluenciar positivamente

Es por eso también que el liderazgo se puede aprender

y desarrollar

IMAGEN DE HOMBRE ASIENDO PESAS, EJERCITANDOSE


La mejor inversión en el futuro es una adecuada La mejor inversión en el futuro es una adecuada influencia en el presenteinfluencia en el presente

John Maxwell.John Maxwell.

Cuanto más temprano aprendamos sobre Cuanto más temprano aprendamos sobre liderazgo y desarrollo personal, mas temprano liderazgo y desarrollo personal, mas temprano nos estaremos asegurando de lograr una vida nos estaremos asegurando de lograr una vida

exitosa y feliz. exitosa y feliz. Juan YaipénJuan Yaipén


Existen 5 niveles de Existen 5 niveles de liderazgo:liderazgo:

4to Nivel: Maestro Líder por Desarrollo Humano. 4to Nivel: Maestro Líder por Desarrollo Humano. Líder, modelo que se reproduce en otras vidasLíder, modelo que se reproduce en otras vidas

4to Nivel: Maestro Líder por Desarrollo Humano. 4to Nivel: Maestro Líder por Desarrollo Humano. Líder, modelo que se reproduce en otras vidasLíder, modelo que se reproduce en otras vidas

5to Maestro Líder Trascendente5to Maestro Líder Trascendente

Las generaciones lo siguen por lo queLas generaciones lo siguen por lo que

Usted es y por lo que representaUsted es y por lo que representa

5to Maestro Líder Trascendente5to Maestro Líder Trascendente

Las generaciones lo siguen por lo queLas generaciones lo siguen por lo que

Usted es y por lo que representaUsted es y por lo que representa

3er Nivel: Maestro por Producción. Logro Resultados3er Nivel: Maestro por Producción. Logro ResultadosComienzo a producir discípluos. Le siguen por lo que usted Comienzo a producir discípluos. Le siguen por lo que usted ha hecho en la vida de sus alumnos ahora sus discípulos.ha hecho en la vida de sus alumnos ahora sus discípulos.

3er Nivel: Maestro por Producción. Logro Resultados3er Nivel: Maestro por Producción. Logro ResultadosComienzo a producir discípluos. Le siguen por lo que usted Comienzo a producir discípluos. Le siguen por lo que usted ha hecho en la vida de sus alumnos ahora sus discípulos.ha hecho en la vida de sus alumnos ahora sus discípulos.

2do Nivel: Profesor Por Permiso. Construye sólidas relaciones con mis alumnos2do Nivel: Profesor Por Permiso. Construye sólidas relaciones con mis alumnosLos alumnos me siguen porque comienzo a comunicarme bien con ellos.Los alumnos me siguen porque comienzo a comunicarme bien con ellos. Se sienten comprendidos Este nivel hace que el trabajo sea placenteroSe sienten comprendidos Este nivel hace que el trabajo sea placentero

2do Nivel: Profesor Por Permiso. Construye sólidas relaciones con mis alumnos2do Nivel: Profesor Por Permiso. Construye sólidas relaciones con mis alumnosLos alumnos me siguen porque comienzo a comunicarme bien con ellos.Los alumnos me siguen porque comienzo a comunicarme bien con ellos. Se sienten comprendidos Este nivel hace que el trabajo sea placenteroSe sienten comprendidos Este nivel hace que el trabajo sea placentero

1er Nivel: Profesor por Posición. Me entregan un aula. Líder por Derecho. 1er Nivel: Profesor por Posición. Me entregan un aula. Líder por Derecho.

Mis alumnos me hacen caso porque soy su profesor su Mis alumnos me hacen caso porque soy su profesor su

autoridad. autoridad.

1er Nivel: Profesor por Posición. Me entregan un aula. Líder por Derecho. 1er Nivel: Profesor por Posición. Me entregan un aula. Líder por Derecho.

Mis alumnos me hacen caso porque soy su profesor su Mis alumnos me hacen caso porque soy su profesor su

autoridad. autoridad.


La prueba esencial del maestro La prueba esencial del maestro líder es producir cambios, líder es producir cambios,

respuestas de conducta en sus respuestas de conducta en sus alumnosalumnos


Si quieres convertirte en un Agente de Cambio, Si quieres convertirte en un Agente de Cambio, también debes cambiar también debes cambiar ( Howard Hendricks).

Si quieres convertirte en un Agente de Cambio, Si quieres convertirte en un Agente de Cambio, también debes cambiar también debes cambiar ( Howard Hendricks).


Si cambias tu manera de pensar, cambiarás tu manera de actuar.Pero; Si tus pensamientos son borrosos, tu conducta será borrosa y si tus pensamientos son claros, tu conducta será clara.


El liderazgo tiene que ver menos con la posición, tiene que ver mas con la disposición.

ACTITUD

Nuestras actitudes son nuestro activo mas importante

Nuestras actitudes nos dan el margen extra a nuestras vidas.


DESARROLLA TU MAXIMO POTENCIAL

Somos responsables de nuestras actitudes Las personas que no tienen buenas actitudes, siempre culpan a otros por sus problemas.

El día que aceptemos las responsabilidades por nuestras actitudes y dejemos de echar la culpa a otros, ese día realmente creceremos.

PARA DESARROLLAR TU MAXIMO POTENCIAL SE REQUIERE:ACTITUD


Porqué es importante el LIDERAZGO en mi gestión como Decano?

• Porque como líder puedo influenciar en todos, primeramente sirviéndolos.• Porque tengo la gran oportunidad de contribuir a la transformación y

desarrollo de nuestra generación y de las generaciones venideras.• Porque el liderazgo es:

Existencial. Nací para liderar.Trascendental. Dejaré huella en el CPPe.Generacional. Formaré una nueva generación de profesores líderes

y modelos positivos a seguir. Es importante reconocer en que nivel de liderazgo estamos en estos

momentos y en cual se quiere morir y ser recordado. Es decir cual nivel de liderazgo quieres vivir después de haber fenecido


Como puedo aplicar los principios del liderazgo a mi desafío como Maestro

• Produciendo cambios a nivel personal. Si cambio mi manera de pensar, cambio mi manera de actuar.

• Reconociendo que soy llamado a ser líder y como tal soy Agente que debo provocar cambios que generen transformación, inspiración, motivación y ganas de desarrollo en mis alumnos que lidero, que discipulo, que influencio.

• Levantando mi estándar de liderazgo y ayudando a que mis colegas profesores levanten su estándar de liderazgo como influenciadores directos en la formación del pensamiento y valores de sus alumnos.


Fui llamado para ser un MAESTRO, un Agente de Cambio que provoque desarrollo. Fui llamado para dejar un legado, construir un modelo de mi vida como maestro

que inspire a mi alumno-discípulo a construir una Gran Nación.

• Para dejar un legado, dejar huellas de liderazgo transformacional que impacte en la vida de mis alumnos- discípulos liderando el proceso de formación del pensamiento y valores de la sociedad.

• Para construir una gran nación a partir de aportar en la construcción de la grandeza del grandeza del alumno que construirá en función a la generación que le toque impactar, un nación grande por sus virtudes y por la riqueza de plataforma de valores y moralidad que la sostenga.

•


CONCLUSIONES

Nací líder, admito que soy líder, fui llamado a liderar con el servicio que genera influencia y modelo de vida que inspire a mis profesores agremiados en construir su propio liderazgo y sean modelo para que sus alumnos, los mismos que asuman con autoridad y responsabilidad construir su grandeza personal y a través de la práctica del liderazgo construir una Gran Nación.


CONCLUSIONES

Nuestros hijos están esperando ver que se levante UN VERDADERO LÍDER que los modele, en la casa, en el colegio, en la sociedad, alguien digno de imitar.

Nuestros hijos esperan que asumamos con responsabilidad y dignidad nuestro llamado

trascendental de SER AGENTES DE CAMBIO PARA CONSTRUIR UNA GRAN NACION

Soy un profesor, mi TÍTULO Y POSICIÓN ME LO DICEN.

SOY UN MAESTRO???.....Deja que tus discípulos te respondan eso.


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