Concepciones de la Concepciones de la matemáticamatemática

Alumna: paola guivar chilonAlumna: paola guivar chilonProfesor: Julio Rojas ChávezProfesor: Julio Rojas Chávez

Concepciones de la matemática

Las implicaciones del pensamiento piagetiano en el aprendizaje inciden en la concepción constructivista del aprendizaje. Los principiosgenerales del pensamiento piagetiano sobre el aprendizaje son:

Los objetivos pedagógicos deben, además de estar centrados en el niño, partir de las actividades del alumno.

El aprendizaje es un proceso constructivo interno.

El aprendizaje depende del nivel de desarrollo del sujeto.

La interacción social favorece el aprendizaje .

La experiencia física supone una toma de conciencia de la realidad que facilita la solución de problemas e impulsa el aprendizaje.

Concepciones de la matemática

Concepción idealista-platónica Concepciones constructivista

Considera que los alumnos primeroDeben adquirir unaEstructura fundamentalDe la matemática.Para que el alumno pueda Resolver fácil cualquierTipo de problema.

Debe existir relación entre la matemática y sus

aplicaciones

La matemática como:

Cálculo

Es un conjunto de reglas

y procedimientos

Su aprendizaje ofreceSerias dificultadesY convierte a los

alumnos en sujetos

mecanistas memoristas

dependientes

Algorítmicos y nadareflexivos

Implica actividadfísica y mental

Los sujetos procesan otras informaciones

mediante

procesos

y

Operaciones delpensamiento

Concepción conceptualConocimiento

La clave para la Comprensión delas bases conceptuales delaprendizaje y dela enseñanza de la matemáticaes concepto de estructura.