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COORDINACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES

HISTORIA UNIVERSAL Ciclo Escolar 2016–2017. Guía Final

1

Esta guía se resolverá con la explicación del profesor y/o tu libro de texto

I. Introducción a la Ciencia de la Historia

1. Para entender la Historia como una ciencia, es primordial que definamos algunos conceptos. Además, observaremos un fragmento de una película llamada:

HistoryBoys, Dirección: Nicholas Hytner.País: Reino Unido. Año: 2006.

http://www.youtube.com/watch?v=45OsKkHhv90

Para identificar elementos claves para entender y hacer la Historia. (lo resolverás con la explicación del profesor y en el libro de texto de la página 15 a la 17)

Concepto Definición

Historia

Tiempo Histórico

Espacio geográfico

Cambio

Continuidad

http://www.youtube.com/watch?v=45OsKkHhv90



2

Concepto Definición

Relación pasado-presente

Causalidad

Sujetos de la Historia

Empatía

1.1. Categorías de la Historia

a) Define que es un Hecho Histórico (lo resolverás con la explicación del profesor)

Termino Definición

Hecho Histórico



3

b) Escribe 5 requisitos para que debe cumplir un Hecho Histórico (lo resolverás con la explicación del profesor)

Requisito para un Hecho histórico

a)

b)

c)

d)

e)

c) El camino para construir el conocimiento histórico (de la página 18 y 19 de tu libro de texto)

Termino Definición

Fuentes escritas

Fuentes iconográficas



4

Termino Definición

Testimonios orales

Fuentes varias

2. La Historia y su relación con otras Ciencias (página 21 a la 23 del libro texto)

El alumno elaborará un cuadro con las ciencias auxiliares de la historia:

Ciencias Sociales

Disciplinas Auxiliares

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-



5

4. Para escribir la Historia existen diferentes métodos y formas de explicar el pasado. Estás interpretaciones del pasado se dividen en escuelas, tu trabajo se divide en dos: Primero: observaras un fragmento de la Película “Buza caperuza: la verdadera historia, Dirección: Cory Edwards, Estados Unidos. Año: 2005”.

Primer Video: http://www.youtube.com/watch?v=tNDYvYPCFYw

Identificarás los siguientes puntos en este primer video: La Historia, personajes y relación con la Historia.

SEGUNDO: Observarás este video en el cual identificarás los puntos principales de la historiografía, así como señalaras las diferencias entre una novela histórica y una obra histórica.

TERCERO: se elaborará un trabajo en equipo con la finalidad de explicar Historia de la Historiografía del siglo Viii a.n.e. al XVIII d.n.e. y se expondrá en el salón de clases en no más de 3 minutos, con una presentación en Power Point, Prezi o mapa conceptual (Páginas 23 a la 26 del libro de texto)

CUARTO: leer tu libro de texto y escribe los representantes y propuestas de las Escuelas de interpretación histórica del siglo XIX y XX. (Páginas 23 a la 26 del libro de texto)

Escuelas de Interpretación

Históricas

Representantes Propuestas

Historiografía romántica e

idealista

1.-

2.-

Positivismo

1.-

2-

http://www.youtube.com/watch?v=tNDYvYPCFYw



6


Históricas


3.-

4.-

Materialismo Histórico

1.-

2-

3.-

El historicismo

1.-

2-

3.-



7


Históricas


La Nueva Historia

1.-

2-

3.-

4.-



8

5. Observa el siguiente video e identifica la importancia que tiene no sólo para los científicos sociales, sino también para los estudiantes dividir el tiempo por etapa o edades.

“Línea del tiempo. ILCE. México. 2011”

http://www.youtube.com/watch?v=01WTGcjh3Rw

5.1 El paso siguiente es identificar el inicio y término de cada una de las edades en las que se divide la Historia, pon su nombre, el año de inicio y el acontecimiento con el que empieza y termina esa edad. Sigue el ejemplo:(página 27 del libro de texto)

Historia

Edad Antigua

Inicia con:

Termina con:

Edad Media

Inicia con:

Termina con:

Edad Moderna

Inicia con:

Termina con:

Edad Contemporánea

Inicia con:

Termina con:

http://www.youtube.com/watch?v=01WTGcjh3Rw



9


II. Esbozo de las Revoluciones Burguesas

I. Antecedentes

Para entender el contexto de esta unidad, es importante que conozcas los cambios ocurridos en el mundo antes de las llamadas Revoluciones Burguesas: (página 38 a la 41 del libro de texto)

Termino Definición

Capitalismo

Características de los Estados Nacionales modernos

Nación

Absolutismo



10


Burocracia especializada

Ejércitos profesionales

Integración del mercado internacional

Mercantilismo



11


Reforma protestante

Humanismo

Renacimiento y Barroco



12

1. Revolución Industrial

a) A manera de inducción sobre la Revolución Industrial, observarás el video llamado los Orígenes de la primera Revolución Industrial, de Ernesto de Frías. http://www.youtube.com/watch?v=evH0GL2Fgiw

Contesta las siguientes preguntas y entrégalas en una hoja a tu profesor:

1.- Cuáles fueron los cambios que se presentaron en la agricultura 2.- Cuáles fueron los cambios que se presentaron en la Industria Textil 3.- Cómo se llamó la primera máquina de la Revolución Industrial 4.- Qué cambios trajo la siderurgia 5.- En qué sectores económicos se aplicaron los avances de la máquina de vapor 6.- Porqué Inglaterra avanzó más que otros países a finales del siglo XVIII 7.- Según el video, cuáles fueron los cambios que se dieron en la sociedad después de la revolución Industrial

Las respuestas a estos puntos deben ser entregados al profesor en una hoja con letra clara y legible cuando sea solicitada por él.

b) Define la Revolución Industrial (lo resolverás con la explicación del profesor)

Termino Definición

Revolución Industrial

http://www.youtube.com/watch?v=evH0GL2Fgiw



13

c) Apoyado de tu libro de texto, explicarás (página 42 a la 47 del libro texto)

Inglaterra la cuna de la revolución Industrial

Proceso Transformación

Revolución en el Campo

1.-

2.-

3.-

Mecanización en la Industria

textil

1.-

2.-

3.-

4.-

La era del vapor

1.-

2.-



14



El vapor como motor en las

comunicaciones

1.-

2.-

El Carbón y el acero

1.-

2.-

Difusión del fenómeno industrial

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-



15



Efectos de la Revolución Industrial

1.-

2.-

3.-

4.-

2. Ilustración a) A finales del siglo XVIII se dio un cambio ideológico muy importante llamado Ilustración. A manera de inducción revisa el video llamado la Ilustración de Ana María Prieto Hernández del Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa (ILCE) Contesta las preguntas siguientes y posteriormente entrega las respuestas a tu profesor.

http://www.youtube.com/watch?v=P_f3N9_f-0I

1.- En que se basaban los científicos del siglo XVIII para llegar a la verdad 2.- En qué se intentaba argumentar el conocimiento en el Siglo XVIII 3.- Cuáles son los ejemplos en que se puede observar ese cambio de conocimiento en el siglo XVIII 4.- A dónde se extendió la influencia de la Ilustración 5.- Anota a los representantes de la Ilustración que menciona el video 6.- Escribe el nombre de los países en los que se apoyaba la Ilustración, y el nombre de los países que llegó con retraso la Ilustración 7.- ¿Qué es el gobierno llamado Despotismo Ilustrado? 8.- Cuál fue la influencia de la Ilustración en Europa y la América Española

b) Define la Ilustración y el despotismo Ilustrado (página 47 del libro texto)

http://www.youtube.com/watch?v=P_f3N9_f-0I



16

Definición

¿Qué fue la Ilustración?

¿Qué combate la Ilustración?

Libros que influenciaron el pensamiento Ilustrado

1.-

2.-

Idea de Hobbes

Idea de Locke

c) Apoyado de tu libro de texto, escribe los cinco pilares de la Ilustración, (página 48 del libro de Texto)



17

Pilares de la Ilustración

a)

b)

c)

d)

e)

d) La Ilustración tiene varios representantes, busca en tu libro de texto y anota las principales aportaciones de cada uno de ellos. (página 48 a la 51 del libro de Texto)


Voltaire

Montesquieu



18


Jean Jacques Rousseau

Denis Diderot

François Quesney



19

e) Un cambio importante que trajo la Ilustración fue el Liberalismo Económico, Adam Smith uno de sus representantes, identifica las ideas de este economista (páginas 51 a la 52 del libro texto)

Liberalismo económico características

1.-

2.-

3.-

4.-

f) Identifica las ideas de otros dos representantes del Liberalismo Económico. (página 5 del libro de Texto)


Thomas Malthus

David Ricardo



20

3.- Independencia de las Trece Colonias de Norteamérica

a) Observa el video de History Channel, Historia de Estados Unidos, Capítulo 1: Los rebeldes. http://www.youtube.com/watch?v=Znm-6of5Jzk Contesta las siguientes preguntas y entrégalas a tu profesor: 1.- ¿Cuáles era los recursos naturales en la Región de Norte América justo a la llegada de los ingleses? 2.- Escribe el nombre de la primera colonia que fundaron los ingleses en

América del Norte 3.- ¿Cuáles fueron los primeros cultivos que explotaron los ingleses a su llegada a éste continente? 4.- ¿Cuál es la diferencia del segundo grupo social inglés que llegó al Norte de América? 5.- ¿Cuáles eran las características de los colonos establecidos en América y de los ingleses? 6.- Escribe las características de la ciudad de Boston antes de la independencia 7.- ¿Qué elemento se utilizaba para comprar esclavos de África durante la colonización inglesa? 8.- ¿Cuál fue la aportación de Benjamín Franklin al movimiento de los colonos previo a su independencia? 9.- ¿Qué productos tenían impuestos en las trece colonias que causaron descontentos a sus pobladores? 10.- ¿Dónde prohibieron los asentamientos los ingleses en América del Norte? 11.- ¿En qué Estado se llevó a cabo el congreso continental y qué sentimiento generó a las trece colonias? Las respuestas a estos puntos deben ser entregados al profesor en una hoja con letra clara y legible cuando sea solicitada por él. b) identifica las principales diferencias de colonización que se dieron en América (página 54 del libro texto)

Diferencias de colonización en América 1.-

2.-

3.-

http://www.youtube.com/watch?v=Znm-6of5Jzk

http://www.youtube.com/watch?v=Znm-6of5Jzk



21

4.-

c) Identifica como estaba estructurada las colonias británicas (página 54 del libro texto)

Diferencias de colonización en América 1.-

2.-

3.-

d) Las trece colonias se ubicaron en tres zonas socioeconómicas distintas, ubica cada zona con sus principales ciudades y actividades económicas. (lo resolverás con la explicación del profesor)

Trece Colonias de Norteamérica

Norte

Centro

Sur

Anota cada uno de los estados que pertenecían a estas zonas



22

e) Enumera los hechos importantes que dan inicio a la Guerra de Independencia de las Trece Colonias. Asimismo escribe los hechos importantes durante la guerra de Independencia (página 55 a la 58 de tu libro de texto)

Trece Colonias de Norteamérica

Causas o antecedentes de la independencia de las Trece Colonias

1.-

2.-

3.-

4.-

Los congresos de Filadelfia

1.-

2.-

3.-



23

Hechos importantes de la Guerra de Independencia de las Trece Colonias

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.

Primera República Democrática (Conformación del Gobierno)

1.- Ejecutivo

2.- Legislativo

3.- Judicial



24

4.- Revolución Francesa a) Observa el video de History Channel llamado la revolución Francesa parte 1. http://www.youtube.com/watch?v=K61qczNcFr0

Contesta las siguientes preguntas:

1.- Según el video ¿de qué fue testigo la Revolución Francesa? 2.- ¿Cuál es el fin de la rivalidad entre las familias de los Borbones y los Habsburgo?

3.- ¿Cuáles fueron las consecuencias de la Guerra de los 7 años para Francia? 4.- Escribe cuáles eran las clases o grupos sociales en los que se dividía la sociedad francesa antes de su revolución 5.- ¿Cuál es la Elite que aparece en Francia antes de la revolución francesa y de que se hablaba entre ella? 6.- Según el video ¿cómo se “vengaría” Luis XVI de los ingleses y cuáles fueron sus consecuencias? 7.- ¿qué productos aumentaron de precio antes de la Revolución Industrial y a quién se les acusó de este caos? 8.- ¿Qué grupos sociales conformaban los llamados tres estados?


b) Anota las causas internas que motivaron el proceso revolucionario en Francia (páginas58 a la 59 del libro tercera edición)

Antecedentes de la Revolución Francesa

La sociedad Francesa

1.-

2.-

3.-

http://www.youtube.com/watch?v=K61qczNcFr0



25

Problemas económicos previo a su conflicto

1.-

2.-

3.-

4.-

c) Con la ayuda de tu libro y los apuntes de clase, escribe los hechos más importantes o relevantes en la que se divide la Revolución Francesa. (Página s 59 a la 65 del libro texto)

Etapas de la Revolución Francesa

Hechos importantes

Reunión de los Estados

Generales

1.-

2.-

3.-



26


Hechos importantes

Asamblea Nacional

Constituyente

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Asamblea Nacional

Legislativa

1.-

2.-

3.-



27


Hechos importantes

4.-

5.-

6.-

7.-

Convención Nacional o

Época del Terror

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-



28


Hechos importantes

7.-

8.-

Directorio

1.-

2.-

3.-

4.-



29

d) Anota los principales aportes del Gobierno de Napoleón: (páginas 66 a la 68 del libro texto)

Imperio Napoleónico Hechos importantes

Napoleón y el triunfo de la Burguesía

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-



30

La Revolución en Europa

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

La decadencia

del imperio y el gobierno de los cien

días

1.-

2.-

3.-



31

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-



32

5.- Independencia de Iberoamérica

a) Especiales de Historia de un país Argentina siglo XX, 9 de julio. Archivo Histórico Documental. Canal encuentro

http://www.youtube.com/watch?v=ox2k8jZ3X_A

Contesta las siguientes preguntas y entrégalas en una hoja a tu profesor:

1.- ¿Cómo influye la invasión de Francia a España en el continente americano?

2.- ¿En cuántos bandos fue dividido América española y cuáles eran sus objetivos?

3.- ¿Con qué nombre se le conoce a la batalla con la que se toma San Luis, ubicado en América del Sur’?

4.- En 1811 dónde se ubicaban los realistas según el video

5.- ¿En América del sur cuál fue el país que se declaró independiente y qué personajes puedes identificar?

6.- ¿Qué sitios ocupaba el ejército realista después de 1811?

7.- Explica cómo organizaba sus tropas Manuel Belgrano en el periodo de independencia

8.- Explica cuál fue el papel de Bogotá durante la revolución de independencia

9.- Explica cómo se desarrolló el movimiento revolucionario de independencia en Río de la Plata en 1813

10.- Después de la caída de Napoleón, que hicieron las monarquías europeas con los países revolucionarios

11.- Cómo fue la resistencia de los rebeldes y realistas en 184

12.- Según el video, cómo recuperaría Fernando VII a sus colonias

13.- Explica la situación en América del Sur en 1815 y 1816


http://www.youtube.com/watch?v=ox2k8jZ3X_A



33

b) Enumera las causas externas e internas que originaron su independencia (página 69 del libro texto)

Causas de las Revoluciones de Independencia en América Latina

Causas Internas

1.-

2.-

3.-

4.-

c) Apoyado en tu libro de texto, escribe el nombre completo de los personajes que participan en la Independencia de Iberoamérica y los hechos relevantes de cada una de ellas (páginas 69 a la 76 del libro texto)

Países Hechos importantes

Independencia de Haití

1.-

2.-

3.-



34


4.-

Fases de la Independencia

1.-

2.-

3.-

Independencia de México

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-



35


Sudamérica

1.-

2.-

Colonia Portuguesa

1.-

2.-

3.-

4.-



36


Consecuencias de la

independencia

1-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-



37


III. Movimientos Sociales y Políticos

del Siglo XIX (1814-1871) 1. El liberalismo y la Restauración

a) Observa el video llamado del mercantilismo al liberalismo

económico, http://www.youtube.com/watch?v=Xlfeg4KmFkw y responde a los siguientes cuestionamientos con base en él:

1.- Identifica y escribe los objetivos de la Fisiocracia 2.- Identifica y escribe los objetivos del Mercantilismo 3.- Escribe las propuestas de Adam Smith 4.- Escribe las propuestas de Malthus 5.- Escribe las propuestas del liberalismo 6.- Escribe las propuestas del Capitalismo 7.- Escribe las propuestas del liberalismo económico 8.- Escribe tu opinión sobre los sistemas económicos que observaste en el video y compáralos con lo que ves a tu alrededor en cuestión económica. Las respuestas a estos puntos deben ser entregados al profesor en una hoja con letra clara y legible cuando sea solicitada por él.

b) Define Liberalismo (con la explicación del profesor)

Término Definición

Liberalismo

http://www.youtube.com/watch?v=Xlfeg4KmFkw



38

c) Escribe las principales características del Liberalismo (lo resolverás con la explicación del profesor)

Características del Liberalismo

a)

b)

c)

d)

d) ¿Cuál fue el principal objetivo del Congreso de Viena?, además realiza un cuadro en el que expliques sus principios básicos. (página 86 a la 88 del libro de texto)

Término Objetivo

Congreso de Viena



39

Principios de la Restauración

Legitimidad

Compensación

Equilibrio de Poder



40



41

e) Apunta el nombre de los países que conformaron esas alianzas, además identifica sus intereses (lo resolverás con la explicación del profesor)

Países que conformaron la Unión

Santa Alianza Cuádruple Alianza

1.-

2.-

3.-

1.-

2.-

3.-

4.-

f) En el cuadro siguiente, se abordará las revoluciones burguesas a partir de 1830 y algunos ejemplos de esta revolución, (página 99 a la 100 del libro tercera edición)


Revoluciones Burguesas de

1830

1.-

2.-

3.-

Países dónde se dan las

revoluciones

1.-

2.-

3.-



42

Consecuencias de las

revoluciones burguesas

1.-

2.-

2. Movimientos obreros, socialista y anarquistas

a) El siguiente video muestra la organización del movimiento obrero en España, para entender como se forma este movimiento, responde las siguientes preguntas.

1.- Identifica los objetivos del movimiento obrero español; además 2.-Cuáles eran las tendencias de organización que se llevaban a cabo en las reuniones obreras llamadas

Internacionales 3.- Qué grupos sociales integraban al sector obrero y escribe sus características 4.- Escribe cuál era la esperanza de vida en España y Francia a finales del siglo XIX 5.-Escribe cuanto era el pago y la jornada laboral que se les hacia a los campesinos y obreros en España del siglo XIX 6- ¿Por qué emigraban los campesinos en España del Siglo XIX y adónde iban? 7.- ¿Qué intereses defendían los obreros españoles? 8.- Identifica y escribe cuáles eran las dos tendencias del Anarquismo en España 9.- ¿Cómo llamaban en España al 1 de mayo día dl trabajo? Las respuestas a estos puntos deben ser entregados al profesor en una hoja con letra clara y legible cuando sea solicitada por él.



43

b) Los movimientos obreros que se generaron en Gran Bretaña pasaron por tres momentos, escribe cada uno de estos momentos. (página 97 y 98 del libro de texto)

Los movimientos obreros

Mutuales obreras

Sindicatos o Trade Unions

Carta del Pueblo



44

c) En el siguiente ejercicio escribe las principales tendencias socialistas que surgen en el siglo XIX. En esta sección Define el socialismo utópico y escribe las propuestas de sus principales representantes (página 98 y 99 del libro de texto)

Socialismo utópico: definición y sus representantes

Definición de

Socialismo Utópico

Claude Henri de Rouvroy conde de

Saint-Simon

1.-

2.-

Louis Blanc

1.-

2.-

François Fourier

1.-



45

2.-

Robert Owen

1.-

2.-

3.-

4.-

5



46

e) Define qué es Socialismo Científico, y las principales propuestas de sus representantes. (Páginas 100 y 102 del libro de texto)

Socialismo Científico: definición y representantes

Representantes

Propuestas

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-



47

6.-

f) Escribe la definición y las propuestas anarquismo (páginas 103 y 104 del libro de texto)

Anarquismo. Propuestas y representantes

Anarquismo

1.-

2.-

3.-

Pierre-Joseph

Proudhon

Mijaíl Bakunin

g) Escribe cuales son los las principales características de la llamada Comuna de París (página 104 del libro de texto)



48

Comuna de parís

Comuna de París

1.-

2.-

3.-

4.-



49

3. Unificación Alemana e italiana

a) Escribe del movimiento Alemán de unificación el nombre de los personajes que participan y los principales hechos (páginas 106 a la 108 del libro de texto)

Unificación

Representantes

de la Unificación

Causas de la unificación alemana

Alemana

1.-

2.-

3.-

4.-

Hechos importantes de la unificación alemana

1.-

2.-

3.-



50

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

b) Escribe del movimiento Italiano de unificación el nombre de los personajes que participan y los principales hechos (página 122 y 124 del libro tercera edición)



51

Unificación

Representantes

de la Unificación

Causas de la unificación italiana

Italiana

1.-

2.-

3.-

Hechos de la unificación italiana

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-



52

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

12.-



53

IV. Imperialismo

1.- En esta sección revisaremos los avances de finales dl siglo XIX, la llamada Segunda Revolución Industrial, donde notaremos el fortalecimiento del capitalismo

a) Uno de los elementos que vedemos identificar es el Aumento demográfico y flujos migratorios (página 128 a la 129 del libro de texto)

Segunda Revolución Industrial y fortalecimiento del capitalismo

Avance demográfico y

flujo migratorio

1.-

2.-

3.-

Nuevas fuentes de

energía nuevos

medios de transportes

1.-

2.-

3.-



54

Segunda Revolución Industrial y fortalecimiento del capitalismo

Nuevas Industrias

1.-

2.-

3.-

Capitalismo monopolista y

financiero

1.-

2.-

El papel del Estado

1.-

El sector servicios

1.-



55

b) Escribe los principales cambios tecnológicos de la Segunda Revolución Industrial (página 130 del libro tercera edición)

Cambios tecnológicos de la Segunda Guerra Mundial

Cambio Explicación

Metalurgia

Industria Química

Industria Energética



56

b) Con ayuda de tu libro de trabajo identificarás que es el llamado imperialismo, así como el reparto colonial de África, Asía y Oceanía. También abordaremos el Expansionismo Norteamericano (página 134 del libro de texto)

Define qué es imperialismo

Imperialismo

c) En un planisferio ustedes identificarán las colonias que tuvo Inglaterra en el mundo en el siglo XIX y lo pintarán de rojo, las colonias que pertenecieron a Francia lo pintarás de Azul, las colonias pertenecientes a Alemania de Amarillo, las colonias pertenecientes a Bélgica Verde. Lo entregarás cuando lo solicite el profesor.



57

V. Primera Guerra Mundial y Revolución Rusa

a) Siglo XX. División del siglo XX. Se divide en Tres Etapas (Exposición del profesor)

Primera Etapa Segunda Etapa Tercera Etapa

b) Características de la Primera Etapa del Siglo XX (Exposición del profesor)

Características de la primera etapa del siglo XX

1.-

2.-

3.-

4.-



58

5.-

6.-

7.-

c) Antecedentes de la Primera Guerra Mundial. Uno de los antecedentes es el llamado “periodo de la Paz Armada” (página 163 a la y 166 del libro de texto)

Causas profundas Explicación

Paz Armada

Características de la Paz Armada

1.-

2.-

3.-



59


4.-

5.-

6.-

Causas

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

Sistema de los tres emperadores (1873-1879) Participaron:



60


1.-

2.-

3.-

Segundo sistema (1879-1882) Formado por tres grandes acuerdos 1.-

2.-

3.-

Tercer Sistema (1887-1890) Formado por tres grandes acuerdos 1.-

2.-

3.-

d) otro de los antecedentes fueron cuatro crisis que se dieron en los Balcanes y Marruecos, explica cada una de estas crisis (página 166 del libro texto)



61

Crisis Explicación

Primeras Crisis Marroquí

Se enfrentaron:

Conflicto:

1.-

2.-

Primera Crisis Balcánica

Se enfrentaron: Conflicto:

1.-

2.-

3.-

Segunda Crisis Marroquí

Se enfrentaron: Conflicto:



62

Crisis Explicación

1.-

2.-

3.-

4.-

Segunda Crisis balcánica

Se enfrentaron: Conflicto: 1.-

2.-

3.-



63

e) escribe las características de la Primera Guerra Mundial (Exposición del profesor)

Término Características

Primera Guerra Mundial

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-



64

f) Escribe los hechos importantes de cada una de las etapas de la Primera Guerra Mundial (página 166a la 171 del libro texto)

Primera Guerra Mundial

La fase Europea

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-



65

8.-

9.-

10.-

11.-

12.-

13.-

La fase Mundial de la Guerra

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-



66

6.-

La Etapa Final

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

e) Al finalizar la primera guerra se firmaron varios acuerdos, escribe los objetivos de cada uno de ellos (página 172 del libro texto)



67

Acuerdos País al que afecta Objetivos

Tratado de Versalles

Tratado de Saint Germain

Tratado de Trianon

Tratado de Neully



68

Acuerdos País al que afecta Objetivos

Tratado de Sevres



69

f) Después de la finalización de este conflicto surgieron varias consecuencias. Anota las consecuencias que se piden (página 172 a la 174 del libro texto)

Consecuencias de la Primera Guerra Mundial

Consecuencias Políticas

Consecuencias Económicas



70

Consecuencias Sociales



71


VI. Periodo de entreguerras

a) Para la formación de la URSS, identifica los siguientes antecedentes que dieron origen a la Revolución Rusa. Así como los hechos más importantes de la llamada revolución de Febrero y Revolución de Octubre. También escribe los principales elementos del Régimen Bolchevique y el surgimiento de la URSS (página 180 a la 186 de texto)

Antecedentes

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Revolución de Febrero



72

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-



73

Revolución de Octubre

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-



74

Régimen Bolchevique

1.-

2.-

3.-

4.-



75

Surgimiento de la URSS

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-



76

b) Stalin propuso como parte de un sistema económico los planes quinquenales, escribe los objetivos y las consecuencias de este proyecto económico (Exposición del profesor)

Planes quinquenales

Planes quinquenales Explicación

Primer Plan Quinquenal

Segundo Plan Quinquenal

Tercer Plan Quinquenal

c) Escribe con ayuda de tu libro de texto o de tus apuntes las causas, consecuencias y las soluciones de la Crisis de 1929 (página 206 a la 212 del libro texto)



77

Crisis de 1929

Causas

1.-

2.-

3.-

4.-

Consecuencias

1.-

2.-

3.-



78

Crisis de 1929

4.-

Soluciones

1.-

2.-

3.-

4.-

d) Escribe las causas que llevaron a España a la Guerra Civil y cuáles fueron sus consecuencias. También escribe el nombre de sus personajes (página 223 a la 227 del libro texto)



79

Guerra Civil Española

Causas

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Consecuencias

1.-



80

Guerra Civil Española

2.-

3.-

4.-

5.-



81

e) Define el siguiente término


Totalitarismo

f) Escribe las características de los siguientes regímenes de gobierno (página 213 a la 222 del libro texto)

Regímenes Totalitarios

Fascismo

Características

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

Nazismo



82

Características

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-



83


VII. Segunda Guerra Mundial

Después de observar este video, identifica:

1.- Cuáles son las causas de la Segunda Guerra

2.- Quiénes son los personajes principales de este movimiento

3.- Qué países participan

a) Escribe las Características y Causas, que llevaron a la Segunda Guerra Mundial, (página 239 a la 242 del libro texto y explicación del profesor)

Segunda Guerra Mundial

Características

1.-

2.-

3.-



84

Causas que llevaron a la Segunda Guerra Mundial

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-



85

b) Escribe los hechos más importantes de la Segunda Guerra que se te piden a continuación (página 243 a la 250 del libro texto)

Etapas de la Segunda Guerra Mundial

La Guerra en Europa

Hechos

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-



86

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

La Guerra en el Pacífico

Hechos

1.-

2.-

3.-



87

4.-

5.-

6.-

Final del Conflicto

Hechos

1.-

2.-

3.-



88

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-



89

c) Para pactar el final de la Segunda Guerra Mundial se llevaron a cabo varias conferencias cuyos resultados y acuerdos tendrás que colocar donde se te piden (Con la explicación del profesor)

Acuerdos Participantes Acuerdos y disposiciones

Carta del Atlántico

Entrevista Casa Blanca

Conferencia de Teherán

Conferencia de Yalta



90

Acuerdos Participantes Acuerdos y disposiciones

Conferencia de San Francisco

Conferencia de Postdam

d) Escribe las Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial que se te piden a continuación (página 250 a la 252 del libro texto)

Pérdidas Humanas

1.-

2.-



91

3.-

Pérdidas Materiales y Financieras

1.-

2.-

3.-

4.-

e) Después de la Segunda Guerra Mundial, surge un nuevo orden internacional, escribe lo que se pide. (explicación del profesor)

Acuerdos Participantes Acuerdos y/o disposiciones

Conferencia de Moscú

Conferencia de París



92

Acuerdos Participantes Acuerdos y/o disposiciones

Modificaciones Territoriales

Creación de las Naciones Unidas

Bretton Woods



93

f) Después de terminada la Guerra, los Estados Unidos y la URSS tomaron la iniciativa para la reconstrucción de Europa, escribe lo que se pide a continuación (página 263 a la 268 del libro texto y explicación del profesor)

Iniciativas de Estados Unidos

Doctrina Objetivos

Doctrina Truman

Plan Marshall

OTAN

Iniciativas de la URSS



94

Doctrina Objetivos

la Kominform

Comecon

Pacto de Varsovia



95


VIII. Nuevo Orden internacional Guerra Fría

1.- Vea EL Siguiente video e identifique como va transformándose el nuevo orden internacional después de la Segunda Guerra Mundial

a) Define que es la Guerra Fría (página 263 del libro texto)


Guerra Fría

b) Escribe siete características de la Guerra Fría (explicación del profesor)


Guerra Fría

1.-

2.-



96

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-



97

c) Escribe el nombre de las seis etapas y los años de duración en la Guerra Fría (explicación del profesor)


Etapas de la Guerra Fría

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

1.- Después de Ver el video sobre el siguiente hecho de la Guerra Fría, la crisis de los misiles, elabora una lista con los acontecimientos que más te interesaron



98

El siguiente video habla sobre el muro de Berlín, elabora un cuadro donde pongas las cosas que ya conocías sobre este tema histórico y aquellas cosas que no conocías.

d) La Guerra Fría tuvo varios enfrentamientos, los cuales verás a continuación. (página 274 hasta la 290 del libro texto)

Guerra Fría

Enfrentamiento Explicación

La Guerra de Corea

Vietnam

Revolución Cubana y crisis de los misiles



99

Guerra Fría


1968

El Estado de Israel

Independencia de India



100

Guerra Fría


China



101

Guerra Fría


Descolonización Africana



102

e) describe cuáles fueron los principales problemas en los diferentes sectores productivos que llevaron a la URSS a la caía de su sistema (página 299 hasta la 305 del libro texto)

Problemas de la URSS

Desarrollo Económico. Agricultura Elementos que se diluyeron para que cayera la URSS

1.-

2.-

3.-

4.-

1.-

2.-

3.-



103

El siguiente video habla sobre la caída de la URSS, elabora un cuadro donde pongas las cosas que ya conocías sobre este tema histórico y aquellas cosas que no conocías.

f) define los siguientes conceptos que influyeron mucho para la caída de la URSS (Exposición del profesor)

Caída de la URSS

Rasgos Definición

Glasnost

Perestroika

g) Escribe el nombre de ocho países que dejaron de ser socialistas a finales del siglo XX en Europa (Exposición del profesor)



104


IX. Al final del milenio

a) Define que es la Globalización (página 314 hasta la 321 del libro tercera edición)


Globalización

b) Explica lo que pasó en China durante la Globalización. (Página 317 hasta la 319 del libro texto)

Término Regiones

China

1.-

2.-

3.-

4.-.



105

c) Escribe como se desarrolló América Latina durante la globalización (página 319 hasta la 321 del libro de texto)

Región Integración

América Latina

1.-

2.-

3.-

4.-

d) Al final del milenio surgieron muchos avances tecnológicos que se ven reflejados en este cuadro (página 322 hasta la 326 del libro de texto)

Avances tecnológico

1.-

2.-

3.-



106

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

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