Conceptos Básicos_MEEMS_7 de Mayo 2014
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Conceptos básicos del MEEMS
7 de mayo de 2014
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4Un emprendedor…
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4Características…
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4Características…
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4¿Qué es el Emprendimiento?
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Laconcienciade un
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Ladeterminaciónpara cambiarlo
Motivación delEmprendimieto
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4Emprendimientos tripleimpacto
Son emprendimientossostenibles que persiguen
oportunidades con el objetode mejorar el bienestar de losseres humanos y a la vez
contribuir con lasostenibilidad ambiental y
económica
Valor social (fin)
Responsabilidadecológica
(obligación)
Ética y dignidadhumana
Sustentabilidadeconómica
(medio)
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4Gestión y estrategia de un emprendimiento
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4¡Agentes de Cambio!
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4Carcterísticas
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45 pasos para SER Agente de Cambio
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Diseña y establece un planemprendedor con impacto
social, ambiental yeconómico
Formar a los estudiantes de EMS en competencias para una proyección de vida emprendedora para lainserción en el campo laboral o en la generación de auto-empleo
Impulsa a los estudiantes a vivir la experiencia de crear valoreconómico, social y ambiental; de liderar el cambio a través del diseño y
desarrollo de sus propios emprendimientos; que posibiliten laconstrucción de su plan de vida y una forma de mejorar su entorno
Generación deEspacios(Centros
emprendedores)
Vinculación con elecosistema
emprendedor
Salidas laterales
Semillero deemprendedores
de la EMS
Formación decompetenciasemprendedoras
(Talento)
Aplica habilidadesemprendedoras
mediante el auto-conocimeinto y la
motivación
Módulo 2: LIDER
18 semanas/ 36 sesionesde 1 h (2 x semana)
Plan Emprendedor(3meses)
Acompañamiento (6),mentoría (8) y talleres
temáticos (4)
Módulo 1:SEMILLA
18 semanas/ 18sesiones de 1 h
Prácticaemprendedora
Recapitulación: Objetivo y componentes MEEMS
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Estudiante conhabilidades de empatía,
liderazgo, comunicación y
trabajo en equipo, lascuales aplica mediante el
autoconocimiento y lamotivación para
identificar oportunidades y realizar acciones de
cambio
Crea un nuevo valor cuyaejecución requieredecisión y esfuerzo
Incluye en su perfilacciones y estrategias que
consideran el factor detriple impacto
Perfil
Liderazgo
Empatía
Trabajo enequipo
Comunicación
Innovación
Competencias Habilidades
Tomar decisiones, confíar en sí mismo, cumplircompromisos, tomar la iniciativa y motivar a los
demás, manejar tiempos y recursos, trabajar bajo presión, tolerancia a la frustración,
disposición para aprender de forma continua yperseverancia
Inteligencia emocional y social, automotivación,fija metas, inicia y mantiene relaciones
personales y profesionales
Coordinar y gestionar equipos de trabajo,resolver problemas y negociar, se conoce a símismo, pensamiento crítico, comunicación
asertiva y escucha activa
Comunicación escrita y oral, da y reciberetroalimentación, habla en público y argumenta
logica y claramente sus ideas
Detecta oportunidades, prueba ideas audaces,crea valor, gestiona nuevos proyectos, cuenta
con manejo de finanzas básicas, desarrollaalianzas estratégicas
4Emprendedor MEEMS
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ProcesoCaracterísticas 4
Característicasactitudinales
Competencias en el MCC
GenéricasDisciplinares
básicas
1 Liderazgo X X
2 Comunicación X
3 Aprecio al trabajo X X
4 Resilencia X X
5 Creatividad X X
6 Animo por la superación
permanente ! X
7 Innovación ! !
8 Iniciativa !
X
Característicascognoscitivas
Competencias en el MCC
GenéricasDisciplinares
básicas9 Organiza y reorganiza !
X10 Sustentabilidad !
!
11 Trabajo en equipo ! X
12 Responsabilidad ! X
13 Asunción de riesgos !
X
14 Solución de conflictos ! !
15 Toma de decisiones ! X
16 Pensamiento critico !
!
17 Compromiso X X18 Perseverancia X X19 Negociación X X
20 Crea valor X X
Diagnósti
co
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Competencias Módulos de formación 4
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Módulo I: Semilla Módulo II: Líder
Formación de dos competencias
emprendedoras
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Elementos pedagógicos del MEEMS
7 de mayo de 2014
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5Elementos pedagógicos
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5Constructivismo
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SOCIOAFECTIVA:
• Construye un ambiente que permite a losparticipantes vivenciar las habilidadespara apoderarse, comunicarse, cooperar
y resolver los conflictos.
PARTICIPATIVA:
• Facilita la discusión, análisis, reflexión yconstrucción de conceptos, ideas, valores
y principios. Privilegia el aprendizaje delos participantes.
PROBLEMATIZADORA:
• Fortalece la toma de decisiones frente asituaciones cotidianas y favorece eldesarrollo del juicio moral.
PERSPECTIVA JUVENIL:
• Permite el análisis de los desequilibrios depoder Inter e Intra-generacional
Metodologías Educativas 5
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Las sesiones de enseñanza son talleres, con objetivos precisos, que siempre debenresultar agradables y divertidos para todos los participantes.
Las estrategias son significativas, inteligibles, motivadoras, generadoras de nuevosconocimientos y se vinculen a las experiencias de los jóvenes, propician la resolución
creativa de problemas, y están abiertas a la utilización del error como fuente deaprendizaje.
Punto de partida
# Reconocer en los jóvenes ylos docentes susconocimientos,
experiencias, saberes ycapacidades.#
Establecer una relación dediálogo o intercambio desaberes (pedagogía de lapregunta).
Metodología 5
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5Módulos
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5 Aspectos de evaluación
Medir lo que los estudiantes pueden hacer con el conocimiento… NO el número derespuestas correctas
Factor a evaluar: la acción de emprender
Propuesta para evaluar al estudiante
① Encuestas de entrada y salida② Evaluaciones formativas , para
monitorear el desempeño durantecada sesión
③
Carpeta libre realizada por elestudiante al final del primermódulo
④ Carpeta del plan emprendedor alfinal del segundo módulo
⑤ Realizar auto y co-evaluaciones