Conceptos PedagóGicos
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CONCEPTOS
PEDAGOGICOS
EDUCACIÓNSegún la ley 115; La educación es un proceso de formación
permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una
concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos
y de sus deberes.
según modulo de introducción a la pedagogía la educación son las
prácticas sociales, institucionalizadas o no, donde una sociedad
transmite, reproduce y resiste los conocimientos acumulados y dignos de
conservarse para introducirse en la cultura, en la sociedad y en la
productividad específica de cada sociedad
Contextos que se utiliza: Espacios de formación integral donde la persona
se desarrolla.
Ejemplo concreto. Institutos de educación forma (colegios y universidades)
e informal (los diferentes cursos)
Mi opinión: pienso que la educación contribuye significativamente al
desarrollo humano, ésta permite que la persona descubra las diferentes
ventanas de una realidad concreta ;el mundo del saber.
FINES DE LA EDUCACIÓN
Que es… Son todos aquellos criterios por los cuales existe la educación y a lo
que va dirigida en búsqueda de la formación humana.
Contextos que se utiliza: especialmente en todos los entes educativos y donde
se brinda formación humana.
Ejemplo Concreto: Ley 115“El pleno desarrollo de la personalidad sin más
limitaciones que las que le imponen los derechos de los demás y el orden
jurídico, dentro de un proceso de formación
integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívic
a y demás valores humanos,” esto se ve reflejado en el conjunto de áreas que
se brindan para cada grado en un colegio.
Mi opinión: los fines de la educación contribuyen a que haya una formación
adecuada encaminada a lo que realmente es en su ser y hacer de esta ciencia.
CURRICULO
Que es… según ley 115; Currículo es el conjunto de criterios, planes de
estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la
formación integral y a la construcción de la identidad cultural
nacional, regional y local, incluyendo también los recursos
humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar
a cabo el proyecto educativo institucional.
Contextos que se utiliza: Todos los establecimientos que brindan
educación.
Ejemplo concreto: elaboración de planes de estudio, programas,
metodología, proyectos transversales que organiza cada departamento y
presenta para la elaboración del PEI
Mi opinión: Considero el currículo como elementos significativos en el pleno
desarrollo de una institución educativa.
PEI
Que es….según ley 115; un Proyecto Educativo Institucional es aquel
donde se especifican entre otros aspectos, los principios y fines del
establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y
necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y
estudiantes y el sistema de gestión, todo ello encaminado a cumplir con las
disposiciones de la presente ley y sus reglamentos. Todo establecimiento
educativo debe tenerlo.
Contextos que se utiliza: establecimientos educativos.
Ejemplo concreto: Visión de un colegio: Ser una institución líder en la
formación integral de los educandos que les permita desarrollarse y
prepararse para el servicio de la sociedad
Mi opinión: el PEI es la columna vertebral de un colegio, que le da orden y
dirección al mismo.
AREAS OBLIGATORIA Y FUNDAMENTALES
Que es…según la ley 115, Para el logro de los objetivos de la educación
básica se establecen áreas obligatorias y fundamentales del conocimiento y
de la formación que necesariamente se tendrán que ofrecer de acuerdo con
el currículo y el Proyecto Educativo Institucional
Contextos que se utiliza: Instituciones educativas formales.
Ejemplo concreto.
Ciencias naturales y educación ambiental.
Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia.
Matemáticas
Educación física
Educación artística
Educación religiosa y ética
Mi opinión: Las áreas al ser fundamentales deber abarcar todas las
dimensiones del ser humano, por eso se piensa en la parte cognitiva,
personal, artística, física y espiritual, a eso le llamamos formación integral.
PEDAGOGÍA
Que es…es la reflexión critica y sistematizada de la educación. Estudia el
fenómeno educativo, dando formación en el campo educativo
Contextos que se utiliza: Todas las áreas del conocimiento.
Ejemplo concreto. Que la teoría que se le brinda al niño, el la pueda
aplicar en su desempeño diario. Ej. Tema; Seres vivos, paseo con los niños
por el campo, observan los seres vivos que encuentran alrededor, realizan
un listado de ellos, luego comparten lo que cada uno observo y de este
trabajo de observación salen las base para dar las teorías con referencia al
tema.
Mi opinión: La forma como se dan los contenidos deben llevar a que el niño
asimile el conocimiento y aprenda a ser y hacer las cosas.
METODOLOGÍA
Que es…Según Kaplan es entender la metodología como conjunto de
técnicas o procedimientos específicos que se emplean en una ciencia; es
como descripción, explicación y justificación de los métodos en general.
Contextos que se utiliza: En todo contexto donde se le brinda a la persona
un conocimiento nuevo y quiere brindársele un proceso organizado de
trasmitir dicho conocimiento.
Ejemplo concreto. El preparador de clases, éste debe llevar una
metodología que busque en cada clase tener, objetivos, actividades,
recursos, evaluación, teoría y ejercicios extra clase.
Mi opinión: La metodología nos brinda medios necesarios para tener
claridad y organización en lo que se desea realizar en los diferentes
aspectos de formación.
MÉTODO
Que es…. Medio fundamental en el proceso de dirección de la enseñanza,
que se define como un modo de obrar y actuar de acuerdo con un plan,
para abordar el estudio de los fenómenos de la naturaleza y la sociedad.
Vía para lograr un objetivo y que implica una actividad organizada de un
modo determinado.
Contextos que se utiliza: En todo proceso de enseñanza o de construcción
de conocimiento e investigación.
Ejemplo concreto. El método científico que contiene 6 pasos organizados
para el desarrollo de una investigación seria tales como la observación,
inducción, hipótesis, experimentación, antítesis, tesis o teoría científica.
Mi opinión: El método es como la herramienta puente en la forma
adecuada y precisa para trasmitir o llevar a cabo un objetivo claro.
DIDÁCTICA
Que es…
. Las didácticas son las mediaciones que potencian y posibilitan que la
enseñanza se vuelva en aprendizaje adquirido de manera directa o
indirecta. Como vehículos o significantes producen efectos en el cambio de
referentes o epistemofilías sensibles a los nuevos conocimientos
adquiridos.
Contextos que se utiliza: Campos de enseñanza
Ejemplo concreto: Actividades experienciales que los estudiantes realicen
en el salón de clase con el objetivo de introducir, potenciar o fundamentar
un tema específico.
Mi opinión: La didáctica para mi es una herramienta fundamental en la
construcción de conocimiento ya que esta permite y ayuda al aprendizaje.
RECURSOS DIDÁCTICOS
Que es…Hablar de los recursos didácticos es hacer referencia
particularmente a los instrumentos mediante los cuáles se vehiculiza la
mediática, El televisor, el radio, el computador, el papelógrafo, el video bean
todos ellos son recursos didácticos de la misma manera que el discurso, la
película o la expresión corporal.
Contextos que se utiliza: En cualquier contexto donde se trasmite
información, conocimiento, experiencia o teoría.
Ejemplo concreto. Para las exposiciones en clase el estuante realiza una
presentación en Power point donde pone su tema y lo presenta a sus
compañeros en video bean.
Mi opinión: Son importantes para el desarrollo creativo frente a un
aprendizaje que busca encontrar cada vez más medios que contribuyan a
su adquisición.
APRENDIZAJEQue es…Procesos desiguales, combinados, subjetivos y complejos
mediante los cuales los estudiantes se apropian de los conocimientos
transmitidos, en un diálogo interactivo de ellos con los saberes circulantes
en formas de conocimiento u opiniones.
Iinteriorización y reelaboración individual de una serie de significados
culturales socialmente compartidos, cuando un conocimiento nuevo se
integra en los esquemas de conocimiento previos llegando incluso a
modificarlos, para lo cual el niño tiene que ser capaz de establecer
relaciones significativas entre el conocimiento nuevo y los que ya posee.
Contextos que se utiliza: Cualquier contexto, sea establecimiento o
ambiente donde se esta desarrollando la persona
Ejemplo concreto. Aprender suma y resta y poderla poner en practica en
su desempeño diario.
Mi opinión: El aprendizaje se da en cualquier momento donde la persona
adquiere , asimila y apropia tal conocimiento poniéndolo en practica en su
vida diaria o recordándolo sin dificultad.
ENSEÑANZA
Que es…
Son los procesos educativos mediante los cuales se transmiten
conocimientos sistematizados y la información considerada cultural y
socialmente importante de que una generación aprehenda.
Proceso de asimilación de conocimientos y habilidades, así como de
métodos para la actividad cognoscitiva, que se realiza bajo la dirección de
un educador durante la práctica docente.
Contextos que se utiliza: en todo contexto donde se pretende brindar un
conocimiento nuevo a una población que no lo tiene.
Ejemplo concreto. Discurso pedagógico que el docente haya construido
para sus educandos.
Mi opinión: La enseñanza permite que la persona adquiera todo
conocimiento que se le quiere trasmitir y allí empezar a construir su propio
saber.
COGNITIVOQue es…El concepto de cognición (del latín: cognoscere, "conocer") hace
referencia a la facultad de los seres de procesar información a partir de la
percepción , el conocimiento adquirido (experiencia) y características
subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos en detrimento
de otros. El enfoque cognitivo ha insistido sobre cómo los individuos
representan el mundo en que viven y cómo reciben información, actuando
de acuerdo con ella. Se considera que los sujetos son elaboradores o
procesadores de la información.
Contextos que se utiliza: Funciones superiores de las personas que actúa
permanentemente.
Ejemplo concreto. El proceso de información que una persona realiza el
llegar un conocimiento nuevo, como cuando se esta aprendiendo a
distinguir los colores en pre-escolar, el niño empieza a conocer cada color,
permitiendo que su cerebro empiece a procesar todo lo referente a
recepción, almacenamiento, asimilación y acomodación de la información.
Mi opinión: La cognición es un mundo inimaginable encerrado en el cerebro
humano dispuesto a adquirir todo aquello que se brinda de su entorno.
ATENCIÓN
Que es…Proceso cognoscitivo que implica la capacidad para centrarse de
manera persistente en un estímulo o actividad concretos.
Contextos que se utiliza: En todo proceso que la persona realice frente a un
estimulo que le atraiga su atención.
Ejemplo concreto. La atención que un niño le presta a una clase
interesante para aprender sobre los seres vivos.
Mi opinión: La atención permite que la persona procese correctamente los
estímulos que se presentan en su exterior adquiriendo información de los
mismos.
PERCEPCIÓN
Que es…Función psíquica que permite al organismo, a través de los
analizadores sensoriales, recibir y elaborar las informaciones provenientes
del exterior y convertirlas en totalidades organizadas y dotadas de
significado para el sujeto.
Contextos que se utiliza: En todo contexto en que la persona se encuentra.
Ejemplo concreto. Percibir la textura de una lija; la persona necesita la
parte sensitiva del tacto para que adquiera la percepción de su textura
áspera, elaborando así una experiencia que lo lleva a descubrir cualidades
de la lija.
Mi opinión: La percepción en la puerta que lleva a descubrir las diferentes
cualidades del mundo que rodea a la persona.
MEMORIA
Que es…En psicología, la memoria es la capacidad para almacenar, retener
y recordar información.
Proceso psíquico cognoscitivo que permite la fijación, conservación y
ulterior reproducción de la experiencia anterior y reaccionar a señales y
situaciones que han actuado sobre el sujeto.
Contextos que se utiliza: En todo contexto donde la persona desea adquirir
información a corto, mediano o largo plazo.
Ejemplo concreto. Al iniciar año escolar la profesora nueva debe aprender
todos los nombres de sus niños, esto le exige ejercitar su memoria e ir
adquiriendo la información de cada niño, lo que lleva que en su proceso
empieza un acercamiento, luego reteniendo la información de cada uno de
ellos y al terminar el año recuerda perfectamente cada nombre de sus
educandos.
Mi opinión: La memoria es aquella que da vida a la historia personal de
cada ser humano, la que permite descubrir un trayecto de información y
conocimiento, y un crecimiento en el mismo.
ANÁLISIS
Que es… estudio de los hechos y fenómenos separando sus elementos
constitutivos para determinar su importancia, su relación, organización y
función de éstos elementos.
La acción y el efecto de separar un todo en los elementos que lo componen
con el objeto de estudiar su naturaleza, función o significado.
Contextos que se utiliza: Espacios de estudio, investigación donde se desea
realizar un análisis.
Ejemplo concreto. Análisis de la crisis económica colombiana; existe
personas independientes o grupos de trabajo que analizan la situación
planteada y arrojan los resultados para proponer posibles causa,
consecuencias, impactos y soluciones al problema.
Mi opinión: El análisis permite llegar a profundizar en situaciones concretas
que no deben ser suposiciones sino realidades objetivas que permitan
contribuir al desarrollo de la situación o trabajo en análisis.
SÍNTESIS
Que es… Son procedimientos que se complementan con el análisis, ya que
permiten recoger las partes separadas y llegar a un todo, dando mayor
claridad a los elementos estudiados.
Contextos que se utiliza: contextos educativos o de formación o en
ambientes donde se comparte conocimiento y saberes.
Ejemplo concreto. El docente expone su tema sobre el reino animal, al
final de la clase se le pide al estudiante que realice la síntesis del tema.
Mi opinión: La síntesis permite dar mayos claridad en los temas o
conocimientos dados ya que la persona debe elaborar su propio concepto
desde lo visto y esto permite una adquisición más adecuada del
aprendizaje.
ANALOGÍAS
Que es…Estrategia de enseñanza que establece una comparación entre la
información nueva a aprender con otra información conocida.
Analogía significa comparación o relación entre varias razones o conceptos;
comparar o relacionar dos o más objetos o experiencias, apreciando y
señalando características generales y particulares, generando
razonamientos y conductas basándose en la existencia de las semejanza
entre unos y otros.
Contextos que se utiliza: Contextos educativos, ambientales y según el
lugar donde la persona se encuentra.
Ejemplo concreto. Comparación que se hace de los dos elementos; verde
es a pasto como leña es a fuego
Mi opinión: La analogía permite dar nuevos significados a informaciones
conocidas, nos permite dar sentido diferente y relaciones comunes,
elementos importantes en la creatividad del conocimiento.
DIFERENCIACIÓN
Que es… Es aquello que nos permite establecer diferencias entre dos
elementos, funciones o situaciones dándole la propiedad a cada uno por lo
que significa y es.
Contextos que se utiliza: Todos aquellos contextos donde la persona se
encuentra; puede darse desde la parte intelectual, física, psicológica, social,
espiritual.
Ejemplo concreto. Se encuentran dos personas de dos culturas distintas,
allí se empiezan a dar cuenta de sus diferentes costumbres en cuanto el
comer y el hablar, dando así una diferenciación entre dos culturas frente a
un mismo elemento , hablar y comer y a cada uno se le percibe su
propiedad.
Mi opinión: este elemento nos permite darle sentido y valor a las personas,
cosas, situaciones entro otras por lo que son en su particularidad.
INDUCCIÓN
Que es…Es un proceso por el cuál se estudian casos particulares hasta
llegar al principio general que lo rige.
Modo de reflexionar que parte de los razonamientos parciales para llegar al
general, formulación de leyes y normas generales sobre la base de los
datos obtenidos por el estudio de diferentes hechos y fenómenos
Contextos que se utiliza: Contextos de investigación y análisis
Ejemplo concreto. Se realiza análisis de un fenómeno natural para llegar a
las causas que ocasiono dicho fenómeno.
Mi opinión: La inducción permite partir de un elemento concreto que
conlleva a descubrir elementos generales que ayudan al análisis.
DEDUCCIÓN
Que es… Inferir o deducir proposiciones particulares de premisas
universales o más generales.
Modo de reflexionar partiendo del razonamiento general para llegar a un
razonamiento parcial, el conocimiento de diferentes hechos y fenómenos a
partir de las leyes y normas generales conocidas.
Contextos que se utiliza: Contextos de investigación y análisis
Ejemplo concreto. Reglas generales del algebra que se aplican para
resolver problemas o casos particulares.
Mi opinión: Permite desglosar una visión general en elementos concretos
que la conforman.
COMPARACIÓN
Que es…Operación mental que constituye la equiparación de objetos y
fenómenos, encaminada a hallar la afinidad y la diferencia entre ellos.
Contextos que se utiliza: Diferentes contextos donde esta presente la
persona.
Ejemplo concreto. Comparar dos carreras universitarias afines,
Licenciatura en filosofía y licenciatura en teología.
Mi opinión: La comparación nos ayuda a observar la cualidad o diferencia
entre dos elementos, situaciones, acontecimientos, materias, aprendizajes
entre otros y nos permite dar identidad en uno y otro.
GENERALIZACIÓN
Que es…Asociación mental de los objetos y fenómenos en grupos por
similares indicios comunes y esenciales, que se priorizan en el proceso de
abstracción.
Contextos que se utiliza: en aquellos contextos donde la persona se
encuentra. Casa, colegio, universidad, trabajo, grupos sociales entre otros.
Ejemplo concreto. La persona se refiere a un grupo de estudiantes de la
siguiente manera; el grado quinto es muy especial porque todos los niños
realizan sus trabajos y actividades.
Mi opinión: La generalización en el punto positivo permite agrupar y dar
orden a elementos que pueden estar dispersos y que ayudan a una mayor
claridad y especificidad de los mismos.
EDUCACIÓN FORMAL
Que es… según la ley 115; Se entiende por educación formal aquella que
se imparte en establecimientos educativos aprobados, en una secuencia
regular de ciclos lectivos, con sujeción a pautas curriculares progresivas, y
conducente a grados y títulos.
Contextos que se utiliza: establecimientos educativos aprobados por el
ministerio de educación Nacional.
Ejemplo concreto. Colegio Manuel de Jesús Iriarte Macías, resolución 932
del 16 de Abril de 2009.
Mi opinión: Creo que son formas de diferenciar las instituciones de acuerdo
a la educación que imparten.
EDUCACIÓN NO FORMAL
Que es…según la ley 115; La educación no formal es la que se ofrece con
el objeto de complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar, en
aspectos académicos o laborales sin sujeción al sistema de niveles y
grados establecidos en el Artículo 11 de esta Ley.
Contextos que se utiliza: Según la necesidades de la población.
Ejemplo concreto. Curso de Mecánica automotriz, que tiene duración de 1
año y que da los conocimientos básicos en mecánica.
Mi opinión: Son oportunidades que se brinda a personas que posiblemente
no poseen recursos necesarios para su profesionalización pero que le
ayudan aun desempeño mejor en un área específica en búsqueda de su
formación y del desempeño que tendrán en sus diferentes posibilidades
para ponerlo en práctica.
EDUCACIÓN INFORMAL
Que es…según la ley 115; Se considera educación informal todo
conocimiento libre y espontáneamente adquirido, proveniente de personas,
entidades, medios masivos de comunicación, medios impresos, tradiciones,
costumbres, comportamientos sociales y otros no estructurados.
Contextos que se utiliza: Según los hobbies y necesidades casuales de las
personas.
Ejemplo concreto. Grupo de personas que se reúnen para aprender a
hacer postres en la casa de la señora que les enseña.
Mi opinión: Creo que son oportunidades que las personas tiene para
adquirir conocimiento y estos contribuyen a su formación o aprendizaje
para la vida.
EDUCACIÓN SUPERIOR
Que es… según la ley 115; La formación superior esta dirigida a la
profesionalización, actualización, especialización y perfeccionamiento hasta
los más altos niveles de posgrado.
la Educación Superior, se regula por la Ley 30 de 1992.
Contextos que se utiliza:
a) Instituciones técnicas profesionales;
b) Instituciones universitarias o escuelas tecnológicas, y
c) Universidades.
Ejemplo concreto.
•Técnico en informática
• Tecnólogo en administración de empresas
• Medico.
Mi opinión: La educación superior permite profundizar el conocimiento en un
área especifica, lo que contribuye a la formación profesional de la persona
en pro del bien común.
BIBLIOGRAFIA
De Zubiría Samper, Julian. Hacia una pedagogía dialogante. Bogotá: Magisterio.2006
http://adryvirtual.blogspot.com/
Papalia E. Diane. Psicología del desarrollo. Bogotá: editorial Mc Graw Hill. 2002
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http://www.slideshare.net/adrysilvav/que-es-pedagogia-ok