Conclusiones del curso herramientas para la escuela del futuro
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CURSO: MÉTODOS Y HERRAMIENTAS PARA LA ESCUELA DEL FUTURO
CONCLUSIONES Y COMENTARIOS
ANÍBAL CADENA ESTRADAATUNTAQUI- ECUADOR
COMUNICARExisten herramientas muy importantes para lograr la comunicación entre el tutor y el alumno, y las más importantes aprendidas en este curso fueron: skype, mikogo y principalmente hangout que permite grabar automáticamente en youtube para luego revisar. https://www.youtube.com/watch?v=vsbq2wk2eTE#t=295
Al hablar de evolución se debe considerar la evolución tecnológica que inició hace 78 años aproximadamente y de laevolución pedagógica
EVOLUCIÓN
Por ello los docentes debemos auto prepararnos para estar a la par de nuestros alumnos digitales con diferentes estilos de aprendizaje y multiculturales, desde una perspectiva constructivista.
● herramienta potente para compartir es google drive que permite una interacción entre docente y discente en tiempo real, con grandes expectativas del par por aprender uno del otro.
● existe también dropbox, google plus, las wikis y mas.
COMPARTIR
Los docentes debemos apropiarnos de las herramientas tics para enseñar a los estudiantes de futuro que es hoy.Los docentes deben desarrollar competencias pedagógicas, tecnológicas y competencias de conocimiento científico.los docentes deben saber enseñar EPL
APRENDER Y ENSEÑAR
El trabajo colaborativo permite divulgar el conocimiento a través de la cooperación, el compartir, la interdependencia y la interacción que son los pilares de un trabajo colaborativo
DIVULGAR
BENEFICIOS:● El trabajo en equipo
genera un sentido de pertenencia
● desarrollo alto de responsabilidad
● los estudiantes hacen mayor esfuerzo en presentar sus trabajos
ALCANZANDO LOGROS EN EL APRENDIZAJE
● El aprendizaje debe ser compartido y significativo
● Docentes y estudiantes aprendemos en esta era tecnológica.
● Los contenidos deben ser transversales y multidisciplinarios
ENSEÑAR Y APRENDER
Enseñar y aprender
conocimiento de la materia
COMPETENCIAS DE LOS PROFESORES
habilidades instrumentales
competencias pedagógicas
características personales