DISEÑO ARQUITECTÓNICA 3

Escuela de Arquitectura

UCV

Arq. William Chavez Lope

CONJUNTO RESIDENCIAL

CONJUNTO RESIDENCIAL, CUANDO SE TRATE DE DOS O MAS VIVIENDAS EN VARIAS EDIFICACIONES INDEPENDIENTES Y DONDE EL TERRENO ES DE PROPIEDAD COMUN

IDENTIFICACIÓN DE PARÁMETROS DE DISEÑO PARA CONJUNTOS RESIDENCIALES DE VIVIENDA SOCIAL

Objetivos generalesIdentificar parámetros de diseño para conjuntos residenciales que potencien una mejor calidad de vida tanto de los habitantes de dichos conjuntos como de la ciudad en su conjunto.

Objetivos específicosQue el alumno (a) adquiera una capacidad analítica y pueda comprender esta nueva forma de crecimiento de la ciudad a través de conjuntos residenciales o condominios (en extensión y/o altura).

Que el alumno (a) pueda comprender las diferencias de calidad de diseño entre conjuntos residenciales de distintos sectores socioeconómicos y de distintas localizaciones.

Desarrollar en el alumno (a) una capacidad analítica y crítica de las formas de intervención y apropiación del espacio público por parte de los habitantes de los conjuntos residenciales.

Desarrollar una capacidad analítica y evaluativa del impacto de los conjuntos residenciales en la configuración urbana.

Contenidos

Unidad 1: Conceptualización:Vivienda Social, formas y modelos de crecimiento urbano. Densificación versus extensión, centralidad versus periferia.

Unidad 2: Análisis comparativo de proyectos urbano/residenciales en Lima

Unidad 3: Identificación de parámetros de diseño

Síntesis y conclusiones del análisis comparativo de conjuntos residenciales. Identificación de parámetros de diseño, definición de ellos.

Metodología

El curso incluye la realización de diversas actividades que motiven e interesen a los alumnos en el diseño de los conjuntos residenciales, entre las cuales podemos distinguir: clases expositivas, visitas a terreno, talleres participativos, paneles de expertos y revisión bibliográfica.

En el desarrollo del curso se enfatizará la comprensión de los procesos analíticos y metodológicos tanto de carácter grupal como individual conducentes al logro de los objetivos propuestos. La bibliografía abarcará tanto el estudio de casos como la revisión de parámetros de diseño de conjuntos residenciales.

Tras conocer la noticia, Aravena afirmó en un mail sentirse "profundamente agradecido" y remarcó que "ningún reconocimiento puede ser individual, ya que la arquitectura es una profesión colectiva". Su prédica en ese sentido está en sintonía con la del japonés Shigeru Ban, ganador del premio en 2014: la arquitectura como un proceso colaborativo, donde los usuarios y los profesionales trabajan en forma conjunta en pos de encontrar la mejor solución posible.

Unidad 1: Conceptualización:

El proceso de trabajo que Elemental y Aravena pusieron en práctica en el campo de la vivienda social seguramente es uno de los más innovadores y singulares que se encuentran dentro de este campo de acción. Según Aravena, es fundamental formular bien la pregunta: ¿Cuál es el verdadero problema de la vivienda social? ¿Es un problema de que las casa son muy chicas, es que solo sirven para resolver el "techo" de los mas pobres? ¿Se trata de una herramienta para superar la probesa?

En este sentido, Aravena trabaja con el concepto de la "vivienda social progresiva", una idea que nació como una forma de lidiar con los bajos presupuestos que los gobiernos asignan al área, proporcionando viviendas que cubren las necesidades básicas y que además con el tiempo generan valor a precios increíblemente bajos.

Unidad 2: Análisis comparativo de proyectos urbano / residenciales en Lima

Unidad 3: Identificación de parámetros de diseño

III. PROYECTO DE UN EDIFICIO

Proyecto de un edificio

Ordenamiento=

El proyecto de un edificio es en esencia un proceso de ordenamiento

Elementos

Cualidades

Criterios

Proyecto de un edificio

Sistemas de ordenamiento

FUNCION

LIMITANTE

ESPACIO

GEOMETRIA

CONTEXTO

SINTESIS DEL EDIFICIO

Problema

Función

Aspecto

A

CB

A

C

Aspecto Elementos Criterios

Espacio

Geometría

Contexto

Limitante

Elemento Cualidad

La identificación de los aspectos críticos así como la selección de los principios, cualidades y criterios, permiten dar énfasis a uno o a varios de los sistemas de ordenamiento. Todo este proceso constituye la síntesis del edificio.

A. FUNCION

Función

ElementosCualidadesCriterios

Al igual q otros sistemas de ordenamiento , la función tiene elementos, cualidades y criterios propios

Elementos de la función

Actividades=

Los elementos de los sistemas de ordenamiento funcionales se llaman actividades.

Comprensión

Actividades del Cliente

Proyecto El edificio funciona bien

El edificio funciona inadecuadamente

El arquitecto deberá comprender cabalmente las actividades del cliente antes de iniciar el proyecto.

EDIFICIOActividades Actividades

ordenadasÁreas y espacios

En un problema de un proyecto a muchos tipos de actividades.

Actividades

Contenidas en el edificio, adyacentes al mismo o vecinas a el.

Hombre, máquina, mobiliario

Peatones, vehículos

Directas, relacionadas

Función

ElementosCualidadesCriterios

Las cualidades de las actividades se ordenan de acuerdo con sus relaciones.

Buen éxito funcional

Orden de la Actividad

El buen éxito de la función de un edificio dependerá del modo como se hayan ordenado las actividades.y de la elección de las cualidades de las actividades a partir de las cuales se realizó el ordenamiento.

Cualidades de la Actividad

Función

ElementosCualidadesCriterios

Son las maneras de ordenar las actividades teniendo como base las cualidades elegidas.

agrupamientoActividades Cualidades

Criterios de Ordenamiento

Disposición en secuencia

Sección Planta

Métodos para ordenar la Actividad

Diagrama de burbujas

Matrices

Diagrama de movimiento

Diagrama de ruta crítica

Métodos de Ordenamiento de las actividades

Actividad

Relación

Diagrama de burbujas

-Las burbujas representan partes de actividades, actividades completas o agrupamiento de actividades.-Las dimensiones de las burbujas representan las áreas proporcionales que necesitan para dar cabida a las actividades-El grueso de la línea tendida entre burbujas indica el grado de relación de importancia entre actividades- En un diagrama de burbujas las línea deberán cruzarse lo menos posible

Matriz

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

-La Matriz permite descubrir cualquier tipo de relación que se desee entre las actividades

Diagrama de Movimiento

Ruta Crítica

Ejecutivo

Secretaria

EntraVe a la secretaria

EsperaVisita el cuarto de exposiciones en compañía del vendedorVa al baño

Sale

Ve al ejecutivo

-Los diagramas de movimiento suelen indicar el sentido de la circulación y los módulos de trabajo de determinados individuos, así como sus relaciones

-En la ruta crítica , los módulos representan actividades, mientras que las líneas simbolizan movimiento entre las actividades.

ORDEN FUNCIONAL

ORDEN ESPACIAL

Actividad

Espacio

-Una vez ordenadas las relaciones de actividad, se las puede utilizar para ordenar las relaciones espaciales

BIBLIOGRAFIA

1. “ENTENDER LA ARQUITECTURASUS ELEMENTOS HISTORIA Y SIGNIFICADO”

1. “LOS DIEZ LIBROS DE LA ARQUITECTURA”

2. “SISTEMAS DE ORDENAMIENTO”

- LELAND M. ROTH

- MARCO L. VITRUBIO POLIÓN

- EDWARD T. WHITE

FECHAS DE ENTREGA

CHECKLIST-WILLIAM CHAVEZCurso:

Apellidos y Nombres:

Sesion 1 Sesion 2 Sesion 3 Sesion 4 Sesion 5 Sesion 6 Sesion 7 Sesion 8 Sesion 9 Sesion 10 Sesion 11 Sesion 12 Sesion 13 Sesion 14 Sesion 15 Sesion 16 Sesion 17

Plano de

Ubicación

Plano de

Distribuci

on -

Primer

P iso

Plano de

Distribuci

on -

Segundo

P iso

Plano de

techos

Plano de

Cortes

Plano de

ElevacionCompren

sion de

Lectura

el

levantamie

nto

arquitecton

ico

del croquis

al plano

Dibujo del

plano a

partir del

levantamie

nto

Examen

ParcialEl plo t plan

Detalle de

Cocina

Detalle de

Baño

Detalle de

Escalera

Plano de

Puertas y

Ventanas

Examen

final

Pa

so

s

ADVANCE %

1Trazo de

Ejes

2M uros y

Losas

3 Dimension

4 Puertas

5 Ventanas

6 M uebles fijos

7Aparatos

sanitarios

8Aparatos

Electricos

9 Rampas y

Escaleras

10Nombre de

areas

11

Proyeccion

de techos y

ductos

12 Texturas

13 Simbologias

14 Norte

15 Ambientacion

Proyecto:

N•

Curso:

Apellidos y

Nombres:

clases Revisiones fecha firma

Sesion 1

Sesion 2

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Sesion 4

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