CONOCIENDO A LOS ANIMALES DEL ZOO

Con este proyecto se propone que los/as alumnos/as indaguen aspectos de los

animales: características, necesidades, cambios que experimentan… con el fin de que

los/as niños/as amplíen sus ideas acerca de los seres vivos y, al mismo tiempo,

conozcan el espacio del “zoológico”.

Los/as niños/as forman parte del ambiente social y natural y hay que brindarles

la oportunidad de salir a explorar ese entorno para contribuir a la formación de niños/as

cada vez más curiosos/as, mejores observadores/as, que se preguntan sobre la realidad,

exploran, buscan información, etc. Niños/as cada vez más autónomos/as con posibilidad

de trabajar cooperativamente, de enfrentarse a otros puntos de vista y coordinarlos con

el propio, para que sean capaces de integrarse creativamente a la sociedad de la que

forman parte.

OBJETIVOS

- Utilizar el conteo para resolver distintas situaciones.

- Iniciarse en la lectura y escritura de números.

- Reconocer nombres de animales en los carteles del zoo.

- Descifrar las indicaciones de los carteles y señales.

- Comunicar y reproducir trayectos.

- Explorar el entorno usando diferentes materiales y herramientas.

- Comparar las partes del cuerpo de diferentes animales.

- Registrar sistemáticamente la información.

- Realizar juegos de palabras: comparaciones, adivinanzas, rimas…

CONTENIDOS

ÁREA DE CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL

- Atención y memoria

- Cumplimiento de normas y hábitos saludables

- Participación en actividades

- Iniciativa por aprender

- Respeto hacia los compañeros y hacia las personas que trabajan en el zoo.

ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

- El zoo como espacio dentro del entorno que nos rodea.

- Personas que trabajan en el zoo.

- Características de los animales.

- Respeto de los elementos del zoo.

- Respeto de los animales.

- Numeración.

- Trayectos.

ÁREA DE LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

- Representación de animales.

- Representación de planos, mapas.

- Verbalización de poesías, canciones, adivinanzas…

- Juegos de palabras.

- Interpretación de señales, carteles…

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES PREVIAS A LA SALIDA

- Ideas previas: ¿Qué animales encontramos en un zoo? ¿Alguien conoce un zoo?

¿Alguien conoce el zoo de Ayamonte? ¿Cómo es?

- Observación de imágenes de animales y diálogo sobre los mismos.

- Confeccionamos el reglamento de la salida.

- Elegimos a nuestra pareja.

- Nos distribuimos en el bus. Elegimos a la primera pareja que nos guiará.

- Elaboramos un cartel que nos identifique y que identifique al guía.

- Actividades plásticas sobre los animales.

- Dramatizamos a los animales del zoo.

- Juegos de palabras: canciones, poesías, adivinanzas… sobre animales.

- Discriminamos sonidos de los animales.

- Preparamos entrevista para un trabajador del zoo.

- Hacemos un mapa con el recorrido desde nuestro centro hasta el zoo.

ACTIVIDADES DURANTE LA SALIDA

- Observamos carteles, espacios y recorridos.

- Registramos lo observado: registro fotográfico.

- Entrevista a algún trabajador del zoo.

ACTIVIDADES POSTERIORES A LA SALIDA

- Visionado de la película Madagascar. Comparamos con lo observado en el zoo.

- Exposición de fotos.

- Rellenar un dossier sobre la visita.

- Valoración de la actividad.