Conocimiento numérico cuantitativo y léxico:Conocimiento numérico cuantitativo y léxico: evidencia de doble disociaciónevidencia de doble disociación

Salguero, M.P., Lorca, J.A. y Alameda, J.R.Salguero, M.P., Lorca, J.A. y Alameda, J.R.Departamento de Psicología. Universidad de HuelvaDepartamento de Psicología. Universidad de Huelva

ObjetivoObjetivo Estudiar el conocimiento numérico, tanto a nivel cuantitativo como cualitativo o léxico, así como las relaciones entre ambos tipos de conocimiento

conocimiento numérico CUANTITATIVOconocimiento numérico CUANTITATIVO Es la cantidad que representa un número. Todos los números tienen como referente una cantidad.

conocimiento numérico CUALITATIVO o LÉXICOconocimiento numérico CUALITATIVO o LÉXICO Es el significado de un número que no expresa una cantidad, es decir, información que transmite un número pero que no es una cantidad. Es el conjunto de significados no cuantitativos de los números. No todos los números transmiten información léxica. Por ejemplo, números personales (fecha de nacimiento, D.N.I., etc.) marcas publicitarias, como modelos de coches (seat-600, sinca-1000, etc.) marcas de coñac (501, 103, etc.) así como fechas relevantes (1789, 1492, etc.).

El conocimiento numérico cuantitativo es funcionalmente independiente del conocimiento numérico léxico o no-cuantitativo. De esta autonomía funcional se puede inferir la posible independencia estructural.

Paciente M.L.Paciente M.L. conserva el conocimiento numérico léxico pero tiene alterado el conocimiento numérico cuantitativo que se manifiesta en dificultades en tareas de comprensión numérica así como en graves impedimentos en cálculo.

Paciente M.C.Paciente M.C. preserva el conocimiento numérico cuantitativo tal como muestran sus resultados en tareas de comprensión numérica y de cálculo, sin embargo, presenta graves alteraciones en conocimiento numérico léxico.

iintroducciónntroducción pacientespacientes

resultadosresultados

conclusiónconclusión

Paciente M. L.Paciente M. L.

67 años

mujer

accidente cerebrovascular lesión: Silvio, parietal y temporal IZQUIERDOS

Paciente M.C.Paciente M.C.

35 años

mujer

traumatismo craneoencefálico

lesión: Silvio y temporal DERECHOS

discusióndiscusión

El modelo Anatómico Funcional del Procesamiento Numérico (Dehaene y Cohen, 1995, 1997) establece tres tipos de representaciones mentales para los números: forma visual arábiga, estructura verbal de la palabra y representación analógica de la magnitud. En este tipo de representación estaría el conocimiento cuantitativo de los números así como el conocimiento numérico no cuantitativo o léxico. Según el modelo esta representación se localiza en el parietal inferior de ambos hemisferios.

Nuestros datos muestran que el conocimiento numérico cuantitativo y el cualiltativo no se localizan en el mismo tipo de representación, es decir, son funcionalmente independientes, puesto que uno puede dañarse mientras el otro queda intacto. Esto es lo que sucede a nuestras pacientes:

M.C. conserva intacto el conocimiento cuantitativo mientras tiene alterado el conocimiento léxico a pesar de tener intacto el hemisferio izquierdo. Esto plantea dudas a cerca de que en el hemisferio izquierdo se almacene el conocimiento numérico léxico.

Por el contrario, M.L. tiene afectado el conocimiento numérico cuantitativo, pero preserva el conocimiento numérico de tipo léxico, posiblemente gracias a su hemisferio derecho intacto. Por tanto, se confirma la doble disociación entre ambos tipos de conocimientos.

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paciente M.L. paciente M.C. Sujetos sindaño cerebral

Conocimiento Numérico Cuantitativo

Conocimiento Numérico Léxico

TAREA EXPERIMENTAL ACIERTOS (%)

Comprensión numérica ML. MC. Control

Identificación de números arábigos 61.5 100 100

Comparación 90 100 99.7

Bisección 50 85.7 99.13

Proximidad 55.5 100 74.25

Escala analógica 1 100 100 87.8

Escala analógica 2 100 100 97.8

Cálculo

Principios aritméticos básicos 0 72.7 93.21

Verificación de resultados 58.3 100 98.91

Razonamiento numérico 40 100 96.23

Suma 0 95.2* 97.69

Resta 5.55 95.2* 95.08

Multiplicación 0 100* 91.74

Cálculo oral 0 92.5 94.32

Conocimiento numérico léxico

Cuestiones conocimiento léxico 70.3 39.4 76.04