Conozcamos el

Fonema y consonante

/x/ [j]

Fonoaudiologa Jenifer Castro GajardoPsicopedagoga Vanessa Arancibia Rojas

Programa de Integración Escolar

Clase 4 segundo

semestre

Objetivos Especialistas

Aprender punto articulatorio fonema /x/.

Asociar Fonema /x/ a grafema [j].

Integrar coarticulación fonema /x/ con vocales.

Fortalecer conciencia fonológica.

Potenciar lectura

Punto Articulatorio fonema J

1. Abre ligeramente la boca.2. Ubica la lengua en

posición de reposo (con el dorso hacia atrás).

3. La parte de atrás de la lengua se eleva ligeramente tocando los bordes laterales del velo del paladar.

¡¡Practícalo!!

CONOZCAMOS LA J

Hola!! Soy la letra “J”, me puedes encontrar en estas 4 formas pero tengo el mismo sonido.

Ja

e

io

u

ja

je

j i

jo

ju

Presiona las sílabas para

que aparezcan los

ejemplos

Sílaba inicial JA

JAJABÓN – JAMÓN - JABALÍ

Sílaba inicial JE

JEJEFA - JERINGA

Sílaba inicial JI

JIJIRAFA - JINETE

JO

Sílaba inicial JO

JOROBA - JOYAS

JU

Sílaba inicial JU

JUGO - JUGUETES

¿Cuál comienza con el sonido J?

¿Cuál comienza con el sonido J?

¿Qué objetos comienzan con el sonido j?

EL JARDÍN DE JOSÉ - INSTRUCCIONES

❖ Nombra en voz alta las imágenes quecomienzan con JA – JE – JI – JO – JUpara limpiar el jardín de José.

PERDIDOS EN EL JARDIN

COMPLETA LA PALABRA, SELECCIONANDO LA SÍLABA QUE CORRESPONDE

JA

NE

JU

TE

JI

COMPLETA LA PALABRA

ROSPÁ

JE JU JA

COMPLETA LA PALABRA

NECO

JA

JI

JO

COMPLETA LA PALABRA

BEA

JEJOJA

JEFA

JEFA - JERINGA

Lee la palabra y menciona la imagen que le corresponde

JAMÓN

JABÓN - JAMÓN

JABALÍ

JABALÍ - JALEA

ABEJA

OVEJA - ABEJA

JINETE

JINETE - JIRAFA

1) Los ojos de Jimena

2) José hace ejercicio

3) Jesús sujeta la jaula

4) Japón está muy lejos

5) El jinete mira el paisaje

Instrucción: Con ayuda de un adulto, lee las frases