Constructivism o
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UNA NUEVA FORMA DE APRENDER Y ENSEAR:EL CONSTRUCTIVISMO
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El individuo tanto en los aspectos congnitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construccin propia que se origina como resultado de la interaccin entre esos dos factores.
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El conocimiento no es una copia fiel de la realidad, sino una construccin del ser humano.
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La necesidad de la participacin activa de los estudiantes en el proceso de enseanza - aprendizaje.EL CONSTRUCTIVISMO HACE NFASIS EN:
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El valor de los intercambios y de las relaciones mediatizadas de cooperacin durante el aprendizaje.EL CONSTRUCTIVISMO HACE NFASIS EN:
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El papel de las percepciones y del pensamiento y el lenguaje en el aprendizaje.EL CONSTRUCTIVISMO HACE NFASIS EN:El papel de las emociones y del medio afectivo para aprender.
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Las relaciones entre iguales y de cooperacin entre los alumnos son condiciones necesarias para aprender.ALGUNOS PRINCIPIOS BSICOS DEL CONSTRUCTIVISMO
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Se aprende con ayuda de otro, directa o indirectamente, de forma inmediata o mediata ( mediacin ).ALGUNOS PRINCIPIOS BSICOS DEL CONSTRUCTIVISMO
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La comprensin no se da en solitario.Se necesita de otro y/o algo.ALGUNOS PRINCIPIOS BSICOS DEL CONSTRUCTIVISMO
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La verdadera comprensin exige: - Actividad y comunicacin. - El empleo del lenguaje. - Negociacin semitica.- Llevar dentro lo que est afuera.ALGUNOS PRINCIPIOS BSICOS DEL CONSTRUCTIVISMO
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Es un individuo activo: pregunta, observa atentamente, ejecuta procesos, cuando pide ayuda a quienes ms saben, pide opiniones sobre determinados aspectos y compara estas opiniones con lo que l piensa, cuando hace comparaciones y analoga
CONCEPCIN DEL ALUMNO
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CONCEPCIN DEL MAESTRO Crea una reciprocidad, participacin, respeto y autoconfianza.
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Promueve el aprendizaje autogenerado y autoconstructivo.
CONCEPCIN DEL MAESTRO
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Es un promotor del desarrollo integral y la autonoma del educando (Maestro Investigador).
CONCEPCIN DEL MAESTRO
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Planifica los contenidos para que el estudiante pueda construirlos. Es un mediador que verifica que los conocimientos tengan representacin individual (valor individual) pero tambin social, para asegurarse la integracin a una cultura y a una sociedad.
CONCEPCIN DEL MAESTRO
