Contenido: 1. Matemáticas

Guías de aprendizaje en casa

Grado 1º 2021

Guía de aprendizaje- CICLO 8 43

Contenido:

1. Matemáticas:

matemáticas y geometría

2. Dios y paz: ética,

catedra y religión


Grado 1º 2021


INSTITUCION EDUCATIVA FOCO ROJO “Formamos al hombre integral del mañana”

Resolución No. 2015 del 8 de Noviembre de 2006 Emanada de la Secretaria de Educación Distrital.

Cartagena de Indias

DOCENTES GRADO 1º

Nombre del estudiante:

Ciclo

8

Área / Asignatura:

Matemáticas y geometría

Duración: 2 semanas

Competencias a desarrollar

Comunicativa Lectora 🗌 Comunicativa Escritora 🗌

Comunicativa 🗌 Lingüística 🗌 Socio - Lingüística 🗌

Comunicación 🗌 socio-emocionales

Pensamiento Social 🗌 Pensamiento Sistémico y Reflexivo 🗌

Situación de Aprendizaje

La decena

Números hasta el 49

Tablas de frecuencia

Aprendizajes Esperados: Reconocimiento de la decena

Organiza datos y representación en tablas de frecuencia

Compara cantidades y números y los discrimina en mayor y menor

Reconoce los números del 0 al 49 y los asocia con la cantidad

Ámbito conceptual:

La decena Números del 0 al 49

Representación de los números en el ábaco


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. Apreciado estudiante: Recibe un cordial saludo. Recuerda que, a pesar de no estar en el aula, estamos en contacto y debes cumplir con tus deberes de estudiante. Organiza tu tiempo y espacio de trabajo, de manera que te sientas cómodo y en un ambiente favorable para realizar tu trabajo. A continuación, encontrarás los recursos y actividades correspondientes al tema. No olvides que cuentas conmigo y con tu familia, para apoyarte.

Metodología: El trabajo en casa, amerita el acompañamiento a los estudiantes por: docentes, directivos y padres de familia.

La elaboración de esta guía tiene como propósito favorecer el aprendizaje autónomo del estudiante; partiendo

de la situación creada por el COVID-19, el normal desarrollo de las clases presenciales pasaron a ser virtuales,

lo anterior lleva al maestro a priorizar contenidos, en coherencia con las necesidades de aprendizajes de los

estudiantes.

Siendo las guías de aprendizaje el medio más directo para que los estudiantes continúen con el proceso

educativo. La institución educativa Foco Rojo, optó por diseñar sus guías siguiendo la estructura de una

secuencia didáctica, involucrando siempre al estudiante, para que de manera activa, sea protagonista de su

aprendizaje, bajo las orientaciones de su maestro, quien desde el diseño de cada una de los momentos de la

clase, pretende que el estudiante desarrolle sus habilidades y competencias. También se favorece el uso de las

herramientas físicas y virtuales las cuales faciliten al estudiante que aprende y al maestro que enseña poder

implementar las estrategias más eficaces para obtener mejores resultados.

Entre el maestro y el estudiante se establecerá una permanente comunicación para saber: ¿Qué va a aprender?

¿Qué está aprendiendo? Practica lo que aprendido y ¿Cómo sabe que aprendió? Lo anterior lleva a potencializar

la evaluación formativa y la retroalimentación a los estudiantes que por sus ritmos y estilos de aprendizaje, lo

requieran.

El desarrollo de las actividades seleccionadas debe garantizar el bienestar socioemocional de los estudiantes,

sus familias y cuidadores. Como parte de la estrategia metodológica se incluyen talleres, conversatorios,

evaluaciones a través de diferentes medios virtuales, ensayos, lecturas, y revisiones de temas, dentro del

contexto de la virtualidad, enfatizando en el auto aprendizaje.

En cuanto al uso y tiempos: si bien los estudiantes se encuentran en sus casas es importante establecer rutinas

para el buen uso y aprovechamiento del tiempo y que este sea flexible y reorganizado de acuerdo a la asignación

de compromisos académicos y de esta forma contribuir con la adaptación de las nuevas formas con las nuevas

formas de enseñanza- aprendizaje.


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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades para la semana del 18 al 28 de mayo

MOMENTO DE EXPLORACION.

REALIZA LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS CON LA GUIA DE TU PROFESOR Y

LA PERSONA QUE TE AYUDA EN CASA

MOMENTO DE INDUCCIÓN

Observa el dibujo


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MOMENTO DE ESTRUCTURACION. (en el cuaderno de MATEMÁTICAS)

Tema: La decena Aprende

Para abreviar utilizamos la letra “u” por ejemplo:

Esta se puede abreviar con la letra “d”


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Recuerda: Un Cubito vale 1 = una unidad Una torre con diez cubitos vale 10 = Una decena

Ejemplo:

Para ilustrarte mejor observa este video:

https://www.youtube.com/watch?v=8OCB_MwNeR0

https://www.youtube.com/watch?v=8OCB_MwNeR0


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MOMENTO DE TRANSFERENCIA

¡A practicar!

1. Colorea los bloques para representar los números:

2. Rodea 10 en cada grupo y suma:

3. Escribe el valor posicional de las siguientes cifras siguiendo el ejemplo:


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MOMENTO DE EXPLORACION

Observa y cuenta

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

40 41 42 43 44 45 46 47 48 49

Números Decenas Unidades Descomposición

28 2 8 20 + 8 = 28

35

17

42

81

23

12


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MOMENTO DE TRANSFERENCIA

En el cuaderno de Matemáticas Matemáticas Tema: Números del 0 al 49 Fecha

Se lee diez y está formado por 1 decena

1. Dibuja para cada número la cantidad de objetos que indica…mira el ejemplo

10

En el cuadro anterior están las familias

del 1,10,20,30,40

10-11-12-13-14-15-16-17-18-19


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Se lee veinte, y está formado por 2 decenas

2. Escribe el nombre de cada número de esta familia

Se lee treinta, y está formado por 3 decenas

3. Recorta de revista o de periódico la familia del 30 y pégala.

Se lee cuarenta y está formado por 4 decenas

41-42-43-44-45-46-47-48-49


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4. Ubica en el ábaco los números de la familia del 40

4 0 4 1 4 2 4 3 4 4 4 5 4 6 4 7 4 8 4 9

MOMENTO DE TRANFERENCIA

1. Marca con una X el grupo que tiene MÁS elementos

2. Escribe el número que se representa en cada ábaco

¿Cuál es el número menor?___________

3. Escribe los números que hacen falta en la secuencia.


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4. Observa las fichas de dominó y dibuja los puntos que hacen falta para obtener

el resultado de la suma pedida

MOMENTO DE EXPLORACION

Se preguntó a los niños de primero por su cuento favorito y los resultados se muestran en

la tabla

¿Cuál es el cuento favorito de los niños de primero?


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MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN (En el cuaderno de matemáticas)

Área: Matemáticas

Tema: Tabla de frecuencia

Fecha:

Para poder responder la pregunta, debes tener en cuenta el número de veces que

respondieron en cada caso. Las veces que se repite un dato se llama frecuencia

7 9 5 6 8

La mayor frecuencia es 9 es decir que el cuento que prefieren los niños de primero

es BLANCANIEVES y el de menor frecuencia es 5 o sea que el que menos les gusta

es CAPERUCITA ROJA

MOMENTO DE TRANFERENCIA

Observa la tabla y responde

¿Cuál es el día preferido?___________________

¿Cuál es el día menos preferido?______________________


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1. Observa la tabla, luego indica si cada frase es verdadera (V) o es falsa(F)

*El martes es preferido por cinco personas ( )

* ocho personas prefieren el jueves ( )

*cinco personas prefieren el miércoles ( )

2. Pregunta a tu familia sobre su jugo favorito entre: mango, guayaba,

Maracuyá y completa la tabla

JUGO PREFERIDO

JUGO CANTIDAD DE PERSONAS TOTAL

GUAYABA

MARACUYÁ

MANGO


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Mi autoevaluación.

Hemos terminado nuestra guía, ahora te invito a responder estas Preguntas, para que expreses tus ideas con la ayuda de tu familia.

¿Cómo te parecieron las actividades?

________________________________________________________

¿Qué aprendiste?

_______________________________________________________

¿Qué dificultades tuviste para desarrollar la guía?

__________________________________________________________

¡Bravo ya terminamos!

Te invito a continuar estudiando y a entregar tus trabajos A tiempo.

¡Dios te bendiga! ¡Quédate en casa!

Cuídate tú y a tu familia.


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Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad. Albert Einstein

INSTITUCION EDUCATIVA FOCO ROJO “Formamos al hombre integral del mañana”

Resolución No. 2015 del 8 de Noviembre de 2006 Emanada de la Secretaria de Educación Distrital.

Cartagena de Indias

DOCENTE: Taida Escobar, Leidy Segura, Gadis Torres, Yamil Zabala

Nombre del estudiante:

Ciclo

8

Área / Asignatura:

Integradas- ética y valores, religión y catedra de la paz

Duración: 2 semana 2° periodo

Competencias a desarrollar

Comunicativa Lectora 🗌 Comunicativa Escritora 🗌

Comunicativa 🗌 Lingüística 🗌 Socio - Lingüística 🗌

Comunicación 🗌 socio-emocionales

Pensamiento Social 🗌 Pensamiento Sistémico y Reflexivo 🗌

Situación de Aprendizaje La familia

Tipos de la familia

Normas de convivencias

Roles de la familia

Interpreto la importancia de la familia como comunidad que transmite y proteje

la vida humana


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Apreciado estudiante y padre de familia

A continuación encontraras las actividades correspondientes al tema que debes realizar con

el acompañamiento de tus padres.

No olvides que cuentas conmigo y con tu familia para apoyarte.

Metodología: El trabajo en casa, amerita el acompañamiento a los estudiantes por: docentes, directivos y padres de familia.

La elaboración de esta guía tiene como propósito favorecer el aprendizaje autónomo del estudiante; partiendo

de la situación creada por el COVID-19, el normal desarrollo de las clases presenciales pasaron a ser virtuales,

lo anterior lleva al maestro a priorizar contenidos, en coherencia con las necesidades de aprendizajes de los

estudiantes.

Siendo las guías de aprendizaje el medio más directo para que los estudiantes continúen con el proceso

educativo. La institución educativa Foco Rojo, optó por diseñar sus guías siguiendo la estructura de una

secuencia didáctica, involucrando siempre al estudiante, para que de manera activa, sea protagonista de su

aprendizaje, bajo las orientaciones de su maestro, quien desde el diseño de cada una de los momentos de la

clase, pretende que el estudiante desarrolle sus habilidades y competencias. También se favorece el uso de las

herramientas físicas y virtuales las cuales faciliten al estudiante que aprende y al maestro que enseña poder

implementar las estrategias más eficaces para obtener mejores resultados.

Entre el maestro y el estudiante se establecerá una permanente comunicación para saber: ¿Qué va a aprender?

¿Qué está aprendiendo? Practica lo que aprendido y ¿Cómo sabe que aprendió? Lo anterior lleva a potencializar

la evaluación formativa y la retroalimentación a los estudiantes que por sus ritmos y estilos de aprendizaje, lo

requieran.

El desarrollo de las actividades seleccionadas debe garantizar el bienestar socioemocional de los estudiantes,

sus familias y cuidadores. Como parte de la estrategia metodológica se incluyen talleres, conversatorios,

evaluaciones a través de diferentes medios virtuales, ensayos, lecturas, y revisiones de temas, dentro del

contexto de la virtualidad, enfatizando en el auto aprendizaje.

En cuanto al uso y tiempos: si bien los estudiantes se encuentran en sus casas es importante establecer rutinas

para el buen uso y aprovechamiento del tiempo y que este sea flexible y reorganizado de acuerdo a la asignación

de compromisos académicos y de esta forma contribuir con la adaptación de las nuevas formas con las nuevas

formas de enseñanza- aprendizaje.


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ACTIVIDADES DE aprendizaje.

MOMENTO DE EXPLORACION.

¿Qué voy a aprender?

1. Escucha y colorea la historia titulada: “La familia de delfines”

2. Con tu profesor o la persona que te ayuda a hacer las actividades responde:

Preguntas para la comprensión

a. ¿De quién hablan en la historia?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________

b. Copia tres palabras de la lectura que tenga la letra F

_________________ _________________ _________________


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c. Completa esta frase con las palabras que faltan

El papa ________________ sonríe

Y el __________________duerme

d. ¿Quién saluda a los delfines? Marca

Los tiburones y las orcas

Las sardinas y las rayas

Los pulpos y las medusas

MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN

Lo que estoy aprendiendo

Reflexion

Dios cuida de nosotros como papá y una mamá. Él nos ha dado una familia en la que crece nuestra

vida

Papa y mama nos alimenta cuida de nuestra salud nos educan y nos dan afecto.


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El árbol genealógico

Recuerda

Nuestro árbol genealógico está conformado por

parientes directos, con los cuales compartimos

lazos de sangre

La familia que nos ha tocado no depende de nosotros, depende del árbol genealógico al

cual pertenecemos y el cual no podemos modificar

• Abuelos maternos

• Abuelos paternos

• Mama

• Papa

• hijos


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MOMENTO DE TRANSFERENCIA.

Practico lo que aprendí

ACTIVDAD 2

Formo parte de una familia

Responde:

Quienes están en la imagen

Los integrantes de una familia

RECUERDO


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ACTIVDAD 2


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ACTIVDAD 3

ACTIVIDAD 4


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ACTIVDAD 5

ACTIVDAD 6


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ACTIVDAD 7

ACTIVDAD 8


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ACTIVDAD 9

ACTIVDAD 10


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ACTIVDAD 11


Grado 1º 2021


ACTIVDAD 12


Grado 1º 2021


ACTIVDAD 13


Grado 1º 2021


ACTIVDAD 14


Grado 1º 2021


ACTIVDAD 15


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Actividad 16

Pega tu foto y la de los integrantes de tu familia


Grado 1º 2021


ESCRIBE PORQUE ES IMPORTANTE TU FAMILIA

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

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Grado 1º 2021


Mi autoevaluación.

Hemos terminado nuestra guía, ahora te invito a responder estas preguntas, con la ayuda de tus familiares.

¿Cómo te parecieron las actividades?

¿Qué aprendiste sobre la importancia de la familia?________________

_________________________________________________________

¿Cómo está conformada tu familia?____________________________

_________________________________________________________

Escribe los valores más importantes que debe cultivar la familia

_________________________________________________________

¿Ayudas con los quehaceres de la casa?________________________

¿Qué dificultades tuviste para desarrollar la guía?_________________

_________________________________________________________

¡Bravo ya terminamos!

Te invito a continuar estudiando y a entregar tus trabajos A tiempo.

¡Dios te bendiga! ¡Quédate en casa! Cuídate tú y a tu familia.

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