Clima Familiar y la Convivencia Positiva en el aula en los ...
Convivencia en el aula
Click here to load reader
description
Transcript of Convivencia en el aula
TUTORÍA CONVIVENCIA EN EL AULA 1º ESO 2014
Nombre........................................................................................................ Curso.............. Fecha............................................
María Quintas
TUTORÍA CONVIVENCIA EN EL AULA 1º ESO 2014
1. Normas ¿Por qué crees que existen? Lee el texto, subraya lo esencial y resume las ideas más
importantes debajo. Luego contesta la pregunta.
Toda actividad humana está regida por reglas. La finalidad de las reglas o normas es, precisamente, hacer
posible una actividad determinada, hacer que se desarrolle de la mejor manera posible. Todos los países,
por primitivos que sean, tienen ciertas leyes, miles de leyes, que regulan la compra de una casa, el tráfico
en las calles y carreteras, la educación a todos los niveles, la caza, los ruidos, las basuras, los bares, los
hospitales. No existe un sólo juego sin reglas: necesitamos reglas para saber cómo se mueven las fichas,
cuándo es gol, quién gana un partido. Para un juego nuevo, o para realizar bien cualquier actividad, hacen
falta algunas reglas y para inventar esas reglas necesitamos el pensamiento medios-fin. Tenemos que
tener claro nuestro objetivo (ejercitar bien tal actividad o jugar con gusto a tal juego) y pensar los medios
para conseguir eso, es decir, las normas o reglas que necesitamos. También para poder juzgar las reglas
que han impuesto otros (el Gobierno, la Concejalía de Tráfico, la Federación de Fútbol, nuestros padres y
madres), necesitamos el pensamiento medios-fin: sólo con él sabremos si esas reglas son eficaces para el
fin que se pretende.
El hecho de que las reglas sean necesarias no justifica cualquier clase de regla: puede haber reglas
injustas que favorecen a unos sobre otros, puede haber reglas injustas que favorecen a unos sobre otros,
puede haber reglas inútiles, puede haber reglas ineficaces que no sirven para nada y puede haber
reglas autoritarias que se han impuesto sin consultar y sin respetar a los demás. Como generalmente
todas nos molestan, es muy importante distinguir entre las buenas y las malas. La rebeldía contra las
reglas no es mala, cuando se dirige contra las injustas o arbitrarias, pero es irracional cuando ataca las
reglas justas y necesarias. Para hacer reglas, o para juzgar las que ya existen, hace falta tener
pensamiento medios-fin: saber muy bien la actividad que queremos desarrollar y elegir las normas que la
hagan más fácil para todos. Ese es el pensamiento que tenemos que ejercitar.
Resumen
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
María Quintas
TUTORÍA CONVIVENCIA EN EL AULA 1º ESO 2014
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
¿Por qué crees que deben existir las normas? Nombra tres razones. Explícalo.
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
2. Lee las 12 normas básicas de comportamiento en el aula. Contesta a la pregunta de abajo.
Más abajo di por qué razón son básicas cada una de ellas. Explica qué pasaría si algún estudiante
no cumpliera cada una de ellas.
1. Sentarse, guardar silencio y sacar el material al entrar el profesor en el aula.
2. Para levantarse es necesario pedir permiso
3. Guardar silencio durante las explicaciones del profesorado
4. Para hablar o preguntar algo es necesario levantar la mano y esperar a ser atendido
5. Escuchar con atención y respeto al profesor y a los compañeros
6. Traer el material necesario de trabajo diariamente
7. Realizar las tareas y estudiar al día
8. Respetar al profesor y a los compañeros
9. Sentarse correctamente, con una postura de atención
10. Trabajar de forma responsible
11. Comportarse de forma agradable con todos
12. No provocar risitas o ruidos que interrumpan la labor educativa
13. Llegar siempre puntual a la clase
¿Las cumples todas? ¿Cuál crees que no cumples? ¿Por qué? ¿Qué podrías hacer para cumplirla?
___________________________________________________________________________________________________________
María Quintas
TUTORÍA CONVIVENCIA EN EL AULA 1º ESO 2014
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Norma 1:
Razón__________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Norma 2:
Razón__________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Norma 3:
Razón__________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Norma 4:
Razón__________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________
María Quintas
TUTORÍA CONVIVENCIA EN EL AULA 1º ESO 2014
________________________________________________________________________________________________________________________
Norma 5:
Razón__________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Norma 6:
Razón__________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Norma 7:
Razón__________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Norma 8:
Razón__________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Norma 9:
Razón__________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________
María Quintas
TUTORÍA CONVIVENCIA EN EL AULA 1º ESO 2014
________________________________________________________________________________________________________________________
Norma 10:
Razón__________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Norma 11:
Razón__________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Norma 12:
Razón__________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Norma 13:
Razón__________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
3. Analiza los siguientes casos ¿Consideras que es una conducta correcta o incorrecta? ¿Por qué
razón? ¿Cuál crees que es la solución? ¿Qué harías tú si fueras el profesor? ¿Qué harías si fueras
un compañero?
Caso 1
Un alumno llega casi siempre tarde a la clase de un profesor. Un día el profesor le llama la atención, recordándole
que era su obligación llegar puntual. Cuando el profesor termina, el alumno le contesta de forma irrespetuosa y
subiendo el tono de voz: “Estoy harto, la tienen tomada conmigo, sólo me llamas a mí la atención, otros también llegan
María Quintas
TUTORÍA CONVIVENCIA EN EL AULA 1º ESO 2014
tarde”. Los demás alumnos observan la situación y cuchichean entre ellos.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Caso 2
Alberto no tiene ningún interés por la asignatura de matemáticas hasta el punto de que nunca trae el libro ni el
cuaderno. Como consecuencia, se aburre y se pasa la clase interrumpiendo las explicaciones con intervenciones
improcedentes. Se le insiste que deje de molestar pero no hace caso y provoca la risa de otros compañeros. Como no
le interesa en absoluto la clase, durante la misma va “inventado” nuevas situaciones para interrumpir al profesor.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
María Quintas
TUTORÍA CONVIVENCIA EN EL AULA 1º ESO 2014
4. Escribe las 2 razones por las que hay la necesidad de respetar cada norma de la tabla. Escribe
las 2 consecuencias que tú crees que habría que imponer al que no la cumpla. Mira el ejemplo y
termínalo.
NECESIDAD RAZONES CONSECUENCIAS
1.Hablar con respeto al profesorado - Porque debemos expresarnos con calma y respeto siempre, para no ofender a nadie
-
- Hacer una ficha de reflexión y hablar después sobre cómo hay que dirigirse a un profesor
- Recriminarle su conducta y pedirle una disculpa y un compromiso personal
2.No interrumpir al profesor cuando explica
-
-
-
-
3. Cortar las “risitas” y las “miraditas” en el aula
-
-
-
-
4. Respetar el turno de palabra, levantando la mano y esperando
-
-
-
-
5.Hacer que el clima de la clase sea de bienestar para todos
-
-
-
-
María Quintas
TUTORÍA CONVIVENCIA EN EL AULA 1º ESO 2014
CONCLUSIÓN
1. ¿Qué significa esta imagen? Explícala.
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué has aprendido hoy? ¿Ha sido útil? ¿Por qué? ¿Para qué?
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
María Quintas