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CONVIVENCIA CONVIVENCIA ESCOLARESCOLAR

TODOS NOSOTROS TODOS NOSOTROS APORTAMOS IDEAS PARA APORTAMOS IDEAS PARA

CONVIVIRCONVIVIR MEJOR. MEJOR.

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Factores que Inciden en la Factores que Inciden en la Educación Integral de la Educación Integral de la PersonaPersona

Los saberes y experiencias, contribuyen a la formación del alumno(a), para ello, es necesario “eliminar prácticas discriminatorias y abusivas como la exclusión, el manotaje, la violencia, la no aceptación de la diversidad cultural, étnica y social, puesto que son obstáculos para la formación de personas autónomas, solidarias y participativas, con valores y habilidades que le permitan convivir íntegramente en la sociedad de hoy.” (1)

(1) Política de Convivencia Escolar. MINEDUC. 2004. Pág. 12

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Otros antecedentes para la Otros antecedentes para la nueva nueva ConvivenciaConvivencia

““En los colegios, se debe En los colegios, se debe enseñar a los jóvenes a enseñar a los jóvenes a desenvolverse en una desenvolverse en una institucionalidad normada por institucionalidad normada por reglas de colaboración, reglas de colaboración, resolviendo conflictos de resolviendo conflictos de manera justa y formativa. De manera justa y formativa. De esta manera se quiere una vida esta manera se quiere una vida social para el país.”social para el país.”

Ricardo Lagos E. PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA DE CHILE, 21 Ricardo Lagos E. PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA DE CHILE, 21 Mayo 2000.Mayo 2000.

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Por lo tanto:Por lo tanto:La Escuela y Liceo se transforma La Escuela y Liceo se transforma en el primer en el primer espacio públicoespacio público para para los alumnos (as) donde viven los alumnos (as) donde viven experiencias institucionales con la experiencias institucionales con la jerarquía y el poder, un jerarquía y el poder, un reglamento de convivencia escolar reglamento de convivencia escolar debiera contribuir a forjar las debiera contribuir a forjar las actitudes y comportamientos actitudes y comportamientos sustentados en la equidad, el sustentados en la equidad, el respeto y al derecho de todos y respeto y al derecho de todos y todas, la justicia y todas, la justicia y corresponsables del bien común.corresponsables del bien común.

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El reglamento de El reglamento de convivenciaconvivencia es es un componente del Reglamento un componente del Reglamento Interno que tiene por objeto Interno que tiene por objeto orientar la convivencia escolar a orientar la convivencia escolar a través de las normas establecidas, través de las normas establecidas, los criterios y procedimientos para los criterios y procedimientos para abordar los conflictos y la abordar los conflictos y la definición de sanciones. Debiera definición de sanciones. Debiera por ello, contribuir al aprendizaje y por ello, contribuir al aprendizaje y ejercicios de habilidades sociales ejercicios de habilidades sociales que garanticen una respetuosa que garanticen una respetuosa interacción entre los actores interacción entre los actores educativos, explicitar los límites y educativos, explicitar los límites y cautelar el debido ejercicio del cautelar el debido ejercicio del derecho a la educación.derecho a la educación.