PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN EL PERÚ: LA DELINCUENCIA, EL CRIMEN ORGANIZADO Y LA CORRUPCIÓN

DELINCUENCIA.- Es un mal que aflige a la sociedad que consiste en cometer un delito. El delito quebrantamiento de la ley por el delincuente. El delincuente es el que roba, el que comete crimen, el que calumnia, etc. La delincuencia es un mal social que siempre ha existido y que, en actualidad, toma diversas formas y matices, causando serios trastornos a la sociedad.Las causas de la delincuencia son numerosas. Sin embargo, el factor económico y fa desocupación son los que más contribuyen a la propagación de este terrible mal. También son causas de la delincuencia, la falta de educación, la falta de control de los hijos, la ambición o por la fortuna fácil, el consumo de drogas y otros factores que empujan al hombre a cometer actos delictivos. Los delincuentes, en forma individual o en bandas, actúan a sangre fría, sin importarle la vida de sus semejantes, en su afán de robar, asesinar, extorsionar o secuestrar, para apropiarse del dinero o de los bienes ajenos.Es un reto para los padres de familia, para los educadores, religiosos y autoridades en general, orientar a los niños y, especialmente a los jóvenes, para que no caigan en las garras de la delincuencia, porque este mal social significa la tragedia y la desdicha de la persona.Definir la delincuencia es tremendamente difícil ya que el delito es aquélla conducta definida así según el código penal, el cual es muy diferente según en qué país nos encontremos. Las conductas rechazadas por la sociedad se denominan conductas antisociales y no tienen porqué coincidir. El que comete un único delito no es

considerado delincuente, sino aquél que los comete de forma reiterada y que es considerado antisocial por la sociedad.CAUSASDetrás de la violencia relacionada con adolescentes y jóvenes, se esconden diversos factores asociados. Desentrañar cuales son los más importantes en términos explicativos no resulta sencillo, sobre todo porque resulta muy difícil aislarlos para medir sus impactos directos, separándolos de otros impactos provocados por otros factores. Pero al mismo tiempo, dicha tarea se torna prioritaria, si lo que se pretende es contar con esquemas interpretativos potentes, que sirvan de base para realizar diagnósticos rigurosos y por esta vía estar en las mejores condiciones al

momento de diseñar respuestas alternativas.

El Informe Mundial sobre la Violencia y la Salud de la OMS (2003) realiza en este sentido una rigurosa sistematización de enfoques y perspectivas, ofreciendo un modelo de interpretación –desde la lógica de la salud pública- que resulta sumamente útil a los efectos de identificar factores asociados y explicativos acerca de estas dinámicas. “Ningún factor por sí solo explica por qué algunos individuos tienen comportamientos violentos hacia otros o por qué la violencia es más prevalente en algunas comunidades que en otras. La violencia –enfatiza la OMS- es el resultado de la acción recíproca y compleja de factores individuales, relacionales, sociales, culturales y ambientales”.

Uno de las causas de la delincuencia son los factores biológicos o genéticos.

Además se han hallado diferencias en el sistema nervioso y lesiones cerebrales.

Existe una teoría que dice que el individuo que no ha tenido una relación sana con sus padres no ha sido capaz de desarrollar su autocontrol.

Se dice que lo que somos es el resultado de nuestro pasado, y que por lo tanto el que delinque, es porque en el pasado ha obtenido buenos resultados haciéndolo.

Otra teoría dice que es consecuencia de una ruptura de vínculos con la sociedad a través de un abandono, fracaso escolar, ...

Otra teoría aporta que la sociedad da énfasis al éxito, inculca que aspiremos a mucho, pero luego no da los medios para conseguirlo, lo cual provoca frustración. Es un intento de adaptación frustrado.

Existen subculturas en que el más admirado es el que más delitos comete.

Parece ser que el catalogar a un individuo como delincuente hace que ese individuo asuma el rol.

El conflicto armado interno de los años ochenta..

Los amplios movimientos migratorios internos

La preeminencia de familias debilitadas.. El alto índice de violencia intrafamiliar. La pobreza. El carácter violento y autoritario de la

cultura cívica expresada en represión La desatención de los adolescentes y

jóvenes en el desarrollo nacional Las diferencias económicas

FACTORES RELACIONADOS Sexo: Hay más hombres delincuentes que mujeres delincuentes.Habilidades: Hay estudios que corroboran la relación entre un bajo coeficiente intelectual y la delincuencia.Síndrome híperquinético: (hiperactividad) Niños muy impulsivos y no reflexivos tienen más posibilidades de delinquir.Egocentrismo: Tienen gran dificultad para visualizar las consecuencias de su acción (falta de empatía).Clase social; Se asocia la delincuencia con clases marginales.

Familia: Se asocia con padres de poco apoyo moral que coaccionan y castigan mucho. La ruptura temprana entre padres e hijos es un buen predictor de delincuencia.

CLASES DE DELINCUENTES Existen varias clasificaciones, ofrecemos la de Quay y Parsons (1960), para la cual se hirieron numerosísimos análisis:

Inadaptados inmaduros: Jóvenes frágiles psicológicamente, vagos y sin disciplina, soñadores que al no conseguir su sueño, normalmente inalcanzable, se enfadan con el mundo.

No socializado psicópata: No ha desarrollado el autocontrol, no ha asimilado normas ni valores. Son "imbéciles morales" por esa falta de criterios éticos. Como no tienen remordimientos, no aprenden de lo errores, no maduran.

Neurótico trastornado: Individuo solitario que se culpabiliza excesivamente y sufre de depresión. Cometen robos, violaciones...Sufren de depresiones (lo que nunca le ocurriría al psicópata).

Socializado subcultural: Ha aceptado las normas de su subcultura pero resulta que estas van en contra de la cultura general.

CRIMEN ORGANIZADO Es la comisión planificada de los hechos delictuosos cometidos por más de dos personas, que actúan sistemáticamente en un periodo de tiempo largo o indeterminado, que está orientado a la obtención de ganancias ilícitas y poder, que causa alarma social e

inseguridad ciudadana; cometido por organizaciones delictivas a nivel nacional e internacional.Características del Crimen OrganizadoDesplazamiento rápido a nivel nacional e internacional.

Empleo de medios sofisticados.Captación de delincuentes especializados.Estructura jerárquica de la organización.Presencia y asesoramiento legal en la organización.Participación de malos elementosRápida articulación de delincuentes y Requisitoriados.Cambio de identidad frecuente.Lavados de Activos.Reiteración de conductas delictivas.De lo cual se desprende que como Doctrina y Unidad de Acción la PNP ha asumido la lucha frontal; contra la delincuencia común, crimen

organizado y crimen transnacional (tres ejes evolutivos unidos por puntos de referencia comunes).Hacia una definición de planificación estratégica frente al Crimen Organizado y en la SeguridadNacionalEn la actualidad

los Estados deben tener entre sus reglas de comportamiento contra el crimen organizado las siguientes:Mirar hacia delante el futuro y razonar hacia atrás, para determinar las causas y efectos reales de este fenómeno.Concentrar un efecto megapoderoso de puntos de referencia en la parte decisiva de este fenómeno que permita la reducción o su eliminación.Entonces un delito es un comportamiento que, ya sea por propia voluntad o por imprudencia, resulta contrario a lo establecido por la ley. El delito, por lo tanto, implica una violación de las normas vigentes, lo que hace que merezca un castigo o pena. Las faltas serán aquellos actos ilícitos penales que lesionan los derechos personales, patrimoniales y sociales pero que por su intensidad no constituyen delitos y si bien es cierto existe gran identidad entre los delitos y las faltas, la diferencia se da en la menor intensidad criminosa de las faltas. 

LA TECNICA DE ISHIKAWA, KAURO

El Diagrama de Causa y Efecto es un gráfico con la siguiente información:

El problema que se pretende diagnosticar Las causas que posiblemente producen la

situación que se estudia.

Un eje horizontal conocido como espina central o línea principal.

El tema central que se estudia se ubica en uno de los extremos del eje horizontal. Este tema se sugiere encerrase con un rectángulo. Es frecuente que este rectángulo se dibuje en el extremo derecho de la espina central.

Líneas o flechas inclinadas que llegan al eje principal. Estas representan los grupos de causas primarias en que se clasifican las posibles causas del problema en estudio.

A las flechas inclinadas o de causas primarias llegan otras de menor tamaño que representan las causas que afectan a cada una de las causas primarias. Estas se conocen como causas secundarias.

El Diagrama de Causa y Efecto debe llevar información complementaria que lo identifique. La información que se registra con mayor frecuencia es la siguiente: título, fecha de realización, área de la empresa, integrantes del equipo de estudio, etc.

ACTIVIDADES:I.- COLAGE DE NOTICIAS CON UN MENSAJE REFLEXIVO II.- RESUMEN DE LA SESION: (RESPONDER A LAS PREGUNTAS) 1.- ¿DEFINA LO QUE SON FALTAS Y LO QUE ES UN DELITO? 2.- ¿CUALES SON LAS CAUSAS DE LOS ACTOS DE VIOLENCIA? - APLICAR LA TECNICA DE ISHIKAWA? 3.- ¿QUE DEBEMOS HACER PARA

MEJORAR NUESTRA CONVIVENCIA SOCIAL?- SEÑALA CINCO COMPROMISOS SOCIALES.MATERIALESUN DIARIO, TIJERAS Y GOMA