CONVOCATORIA CONGRESO LENGUA Y CULTURA AYMARA

8/11/2019 CONVOCATORIA CONGRESO LENGUA Y CULTURA AYMARA

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CONVOCATORIA

PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE LENGUA Y CULTURAAYMARA EN EL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

Nayawa jiwtha, nayxaruxa waranqa waranqanakawa kutt anipxani

12, 13 y 14 de noviembre de 2014, ciudad de La Paz Bolivia

1. INTRODUCCI N

Las instituciones acadmicas: Universidad Pblica de El Alto (UPEA), Universidad

Boliviana Aymara Tupak Katari (UNIBOL-A- TK), el Instituto de Lengua y Cultura

de la Nacin Aymara (ILCNA), Consejo Educativo Aymara (CEA); organizaciones

indgena originario campesinos: CSUTCB, CNMIOC -BS, CONAMAQ y CSCIB; y el

Ministerio de Educacin convocan al 1er. Congreso Internacional de Lengua y

Cultura Aymara en el Estado Plurinacional de Bolivia. En el marco de generar

esp acios de convivencia y dilogo, socializacin de experienc ias, saberes,

conocimientos, prcticas, investigaciones y reflexiones para la construccin

comunitaria de consensos y propuestas para el potenciamiento de la lengua y

cultura de la nacin aymara .


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2. ANTECEDENTES

La Nacin Aymara , en el territorio del Abya Yala, comprende: P er, Chile,

Argentina, Bolivia y otros pases. En Tacna Per (2011), el Congreso de Red

Educadores de Lengua Aymara plante la Declaracin Poltica de integracin y la

reconstitucin del antiguo territorio Aymara en el marco de la autodeterminacin

de Nacin Aymara.

Las diferentes organizaciones de los pueblos indgena s originarios campesinos,

instituciones pblicas y privadas promovieron el desarro llo de la lengua y cultura

de la nacin aymara con la lucha permanente para lograr el reconocimiento de sus

derechos y reivindicaciones como pueblo.

En este marco, la Declaracin de las Naciones Unidas junto con el Convenio No.

169 de la Organizacin de l Trabajo (OIT) sobre los Derechos Humanos de los

pueblos indgenas seala, que:

... los pueblos indgenas tienen derecho a practicar y revitalizar sus tradiciones y

costumbres culturales, a revitalizar, utilizar, fomentar y transmitir a las

generaciones futuras, sus historias, idiomas, tradiciones orales, filosofas, sistemas

de escritura y literaturas, a participar en la adopcin de decisiones en las

cuestiones que afecten sus derechos, por conducto de representantes elegidos por

ellos de conformidad con sus propios procedimientos en su propio idioma, a

mantener, controlar, proteger y desarrollar su patrimonio cultural, sus

conocimientos tradicionales, sus expresiones culturales y las manifestaciones de

sus ciencias tecnologas y culturas .

Esta normativa se convierte en el principal instrumento jurdico internacional que

conmina a los Estados miembros, de modo que Bolivia lo asume como Ley 3760 en


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el ao 2007, para garantizar su fiel cumplimiento y su aplicacin en beneficio de

los pueblos indgenas.

La Constitucin Poltica del Estado Plurinacional de Bolivia en el art. 30, inc. 9

pargrafo II establece: en el marco de la unidad del Estado y de acuerdo con esta

Constitucin , las naciones y pueblos indgenas originarios campesinos gozan de

los siguientes derechos: a que sus saberes y conocimientos tradicionales, su

medicina tradicional, sus idiomas, sus rituales y sus smb olos y vestimentas sean

valoradas, respetadas y promocionadas .

Asimismo, la Ley Educativa 070 Avelino Siani -Elizardo Prez define a la

educacin como intracultural, intercultural y plurilinge . En ese marco se promulga

la Ley General No. 269, Derechos y Polticas Lingsticas en el ao 2012.

En ese contexto , la Ley 070 en su Art. 88 en el pargrafo I establece: la creacin

del Instituto de Estudios de Lenguas y Culturas que se promulga con Decreto

Supremo No. 1313 el ao 2012, sta a su vez con una Resolucin Administrativa

No. 11/13 crea al Instituto de Lengua y Cultura de la Nacin Aymara en el marco

del fortalecimient o y el desarrollo de la lengua y la cultura de la nacin aymara.

3. JUSTIFIC CIN

Los pueblos desarrollan sus saberes y conocimientos a partir de sus propias

formas de ver y entender el mundo. L a Constitucin Poltica del Estado

Plurinacional contempla un modelo de vida basado en el vivir bien (suma qamaa ,

bajo los principios de descolonizacin, comunitario, productivo, intra-

interculturalidad, complementariedad, reciprocidad y territorialidad entre otros. En

ese marco la pertinencia de abrir espacios de debate, reflexiones y anlisis

muestran la riqueza de los saberes y conocimientos de la nacin aymara como

herramientas que aportan a la construccin de una sociedad justa y equilibrada.


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La lengua es el vehculo que transporta las expresiones cultu rales como los

saberes y conocimientos de un pueblo. La escuela fue una de las instancias que

contribuy a la prdida de la lengua aymara . El contacto con otra lengua de mayor

prestigio ha ido desgastando la solvencia de la lengua aymara.

Por consiguiente, el Primer Congreso Internacional se constituye en un espacio de

convivencia, reflexin y de anlisis en la perspectiva de superar las limitaciones y

contar con herramientas y alternativas que apoyen al desarrollo de la lengua y la

cultura de la nacin aymara.

4. OBJETIVO GENERAL

Generar espacios de convivencia y dilogo, socializacin de experiencias,

saberes, conocimientos, practicas, investigaciones y reflexiones para la

construccin comunitaria de consensos y propuestas para el potenciamiento de la

lengua y cultura de la na cin aymara en el 1er. Congreso Internacional de Lengua

y Cultura Aymara del Esta do Plurinacional de Bolivia.

4.1. Objetivos especficos

Compartir experiencias a partir del pensamiento, sentimiento, prcticas del

hombre de la mujer JAQI de las accionares e pistmicas en la comprensin

y construccin de la realidad pluriversa.

Socializar reflexiones semiolgicas que contribuyen en la vivencia

complementaria de la humanidad del hombre y la mujer aymara JAQI con su

entorno csmico. Definir consensos y escena rios comunitarios para la construccin de la

gramtica, diccionario y metodologas de investigacin de la lengua y cultura

aymara.


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6.1. Participantes ponentes

Los participantes ponentes debern enviar una versin completa de su artculo en

aymara , bilinge o castellano, que comprenda una investigacin terica o emprica

y que a su vez sugiera propuestas de solucin a las temticas lingsticas y

culturales aymaras. La propuesta debe estar escrita en archivo Word (formato en

ficha adjunta) y debe enviarse hasta el 19 de octubre de 2014 al siguiente correo

electrnico: [email protected] . El Comit Evaluador valorar las

propuestas en trminos de originalidad, rigor analtico y relevancia de las

temticas. Se notificar a los ponentes a travs d e correo elect rnico hasta el 25

de octubre de la presente gestin. El Congreso otorgar certificados a ponentes y

participantes.

6.2. Participantes acreditados

Los participantes sern acreditados por instanc ias correspondientes de acuerdo a

la convocatoria del congreso.

6.3. Invitados especiales

Son personalidades invitadas por su trayectoria en la revitalizacin y desarrollo de

la lengua y cultura.

7. SEDE DEL CONGRESO

El congreso se llevar en la ciudad de La Paz, Bolivia.


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8. COMIT ORG NIZ DOR

Universidad Pblica de El Alto (UPEA)

Universidad Indgena Boliviana Aymara Tupak Katari (UNIBOL-A- TK)

Instituto de Lengua y Cultura de la Nacin Aymara (ILCNA)

Consejo Educativo Aymara (CEA)

CSUTCB, CNMIOC-BS, CONAMAQ y CSCIB

Ministerio de Educacin (ME)

8.1. Instituciones y organizaciones sociales

Central Obrera Boliviana

Federacin Departamental nica de Trabajadores Campesinos de La Paz

Tupak Katari

Federacin Departamental de Mujeres Indgena Originarias Campesinas de

La Paz Bartolina Sisa

Federacin Sindical nica de Trabajadores Campesinos de Oruro

Federacin Departamental de Mujeres Indgena Originarias Campesinas de

Oruro

Radio San Gabriel

Radio Pachaqamasa

Radio Atipiri

Radio Bolivia

Radio Cordial

Radio Qhana

Jaqi Aru

Consejo Educativo de Pueblos Originarios (CEPOS)

Academia de Lengua Aymara (Chile)

Academia Peruana de la Lengua Aymara

Academia Argentina de la Lengua Aymara

CEFREC


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8.2. Universidades Internacionales:

Universidad Nacional del Altiplano de Puno, Per

Universidad San Antonio Abad de Cusco, Per

Universidad San Marcos de Lima, Per

Universidad Arturo Prat de Chile

Universidad de Tarapac de Arica, Chile

Universidad de la Frontera de Temuco, Chile

Universidad de San Salvador de Jujuy, Argentina

Universidad Mondragn del Pas Vasco

Universidad Salamanca de Espaa

8.3. Universidades Nacionales:

Universidad Mayor San Andrs de La Paz

Universidad Mayor de San Simn de Cochabamba

Universidad Toms Fras de Potos

Universidad Tcnica de Oruro

Universidad Nacional de Siglo XX de Potos

Universidad Catlica Boliviana

Universidad Salesiana de Bolivia

Universidad Tawantinsuyu Axlla (UTA)

Universidad Privada Loyola

Escuela Militar de Ingeniera

Escuelas Superiores de Formacin de Maestros

Universidad Policial Antonio Jos de Sucre

Universidad Indgena Quechua Casimiro Huanca

Universidad Indgena Guaran Apiaguaiki Tpa

Escuelas de Convenio San Calixto, Fe Alegra , Don Bosco

Ministerio de Culturas


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Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto

Gobiernos Autnomos Departamentales de La Paz, Oruro, Cochabamba y

Potos

Escuela de Gestin Pblica Plurinacional

Direcciones Departamentales de Educacin de La Paz, Oruro, Cochabamba y

Potos.

Contactos: T elfono fax: (591) -(2) 2442144Celular: 715-97530, 737-10993Correo electrnico: [email protected]


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PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE LENGUA Y CULTURAAYMARA EN EL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

Del 12 al 14 de noviembre de 2014 en La Paz, Bolivia

SOLICITUD DE PARTICIPACION

Datos personalesInscripcin al 1er. Congreso Internacional de Lengua y Cultura Aymara enel Estado Plurinacional de Bolivia

Nombre :.................................................................................. Institucin: Ciudad: Pas:

Direccin: Telfono: Correo electrnico: Ejes temticos:

1. PACHA Cosmovisin Pensamiento

2. QAMA Principios y valores

Complementariedad3. JAQI

Vivir bien (aski jakaa - suma qamaa) Semiologa lenguaje y lengua.

4. SARA Saberes y conocimiento Tecnologa

5. THAKHI Lengua aymara Polticas lingstica culturales Economa


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Esquema de la ponencia

FORMATO DE LA PONENCIA

TITULOAUTOR (ES)INSTITUCIONCONTACTORESUMENINTRODUCCIONDESARROLLOCONCLUSIONESBIBLIOGRAFIAANEXO

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