Coordinación de Evaluación y Calidad Julio 2008 Mariana Jiménez Ortega Sistema UNID, México.
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Coordinación de Evaluación y Calidad
Julio 2008
Mariana Jiménez OrtegaSistema UNID, México
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Objetivo
• La Coordinación de Evaluación y Calidad tiene como objetivo generar la información oportuna, confiable, válida y pertinente, que permita la toma de decisiones para mejorar la calidad en el sistema
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Tareas• Dentro de las tareas que desarrolla
actualmente están:a) Aplicación del Cuestionario de Evaluación
Docente (CED)b) Registro de datos del personal docentec) Generación de indicadores clave de
desempeño (ICD)d) Aplicación del Modelo de Calidad.e) Vinculación con organismos acreditadores.
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Cuestionario de Evaluación Docente
• Qué es el cuestionario de evaluación docente (CED)- Es un instrumento que tiene por objetivo evaluar de
manera integral la calidad de los servicios educativos.• Diseño del instrumento
- El instrumento considera 5 áreas de evaluación.- Área 1. Planeación y organización del curso- Área 2. Habilidades y estrategias didácticas- Área 3. Uso y diseño de material didáctico - Área 4. Evaluación del aprendizaje- Área 5. Identificación institucional
– A quién está dirigido- El cuestionario de evaluación docente está dirigido
propiamente al alumnado (licenciatura y posgrado). – Aplicación
- En línea a través de los CTC’s, en la semana 11 de cada período cuatrimestral.
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Proceso de aplicación (CED)
Se comunica al Director y responsable de cada sede, sobre el período de aplicación del CED (Manual de aplicación del CED).
Se envía la información con tres semanas de anticipación a fin de que la sede pueda elaborar su plan de aplicación para el alcance de la meta
ANTES de subir la aplicación, la CEC debe revisar: usuarios, pwd, todo CRN con alumnos inscritos, debe tener asignado un docente.
En la sede, el Responsable y equipo de apoyo, tienen la tarea de sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de su participación en el CED
Una vez que el alumno ya está en el CTC, el Responsable explica cómo ingresar a la evaluación. El alumno requiere su ID y pasword de Banner.
Se inicia la aplicación del CED por parte de la sede y DURANTE este período, la CEC monitorea la participación del alumnado
La sede tiene acceso a la aplicación durante la semana asignada (de sábado a sábado). Posterior a esta fecha, no se permiten más evaluaciones.
Una vez concluido el proceso por parte de todas las sedes, cada una de ellas puede acceder a la consulta de resultados a través del Reporte Ejecutivo.
DESPUÉS de haber concluido el período de aplicación, la CEC realiza una serie de análisis de datos bajo diferentes dimensiones.
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Reportes del CED• Reporte por sede de participantes
– Proporciona la matrícula, el nombre y el total de alumnos que han participado hasta el momento de la consulta.
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Reportes del CED• Reporte Ejecutivo por sede
– Este reporte se puede consultar una vez concluido el proceso de aplicación del CED y proporciona datos a nivel de sede, programa y docente.
1er. Nivel
Promedios y desviación estándar de cada una de las áreas evaluadas.
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2do. Nivel
Promedios y desviación estándar, en cada uno de los programas evaluados por área
Reportes del CED
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3er. Nivel
Promedios por:
a) Área
b) General
c) Materia (curso)
d) Docente
Reportes del CED
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Reg. de Datos del P. Docente
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• Qué otros datos se espera recabar- Años de experiencia docente- Años de experiencia profesional- Distribución de carga académica- Cursos de capacitación dentro y fuera de UNID- Etc.
• Se espera desarrollar dos etapas más, para completar el registro de datos del personal docente
• Todos los docentes deben tener un expediente físico, que sustente la información capturada, fundamentalmente en lo que se refiere a grados académicos.
Reg. de Datos del P. Docente
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Indicadores Clave
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• Qué elementos son fundamentales para la obtención de estos ICD– 100% de CRN’s calificados y en tiempo conforme a
reglamento
– Cerciorarse de que todos los docentes conocen el procedimiento para subir calificaciones.
– Atender particularmente, solicitudes de datos sobre Egresados
Indicadores Clave
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Modelo de Calidad• Qué es el Modelo de Calidad
- Parte de principio de que la calidad de la educación es definida por un conjunto de relaciones de coherencia entre los componentes.
- Es un instrumento que se basa en una serie de indicadores que, relacionados entre sí, determinan la eficacia, eficiencia y funcionalidad del mismo
• A quién está dirigido- A diversas audiencias: alumnos, directivos, egresados y
empleadores• Aplicación
- En línea, a través de cuestionarios definidos para cada audiencia
- Recolección de datos, llamados datos objetivos, a través de las distintas áreas y en función de formatos predefinidos.
• Próxima aplicación- Se tiene planeado aplicarlo en el segundo cuatrimestre de
2009
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Vinculación con organismos acreditadores
• La tendencia actual en términos de calidad en las Universidades, es la acreditación de los programas de estudio que imparte.
• Es por ello que actualmente se está en proceso de evaluación sobre cuál es el organismo conveniente, ya sea nacional o internacional, para llevar a cabo la acreditación de nuestros programas de estudio.