Creatividad mediacion de aprendizajes

Aplicación de estrategias creativas , habilidades,

procesos y estrategias que intervienen en el

desarrollo educativo y organizacional referido al

pensamiento, conocimiento, inteligencia y

creatividad

Profesora:

Marynes Riva Alcala

JUEGOS DE CREATIVIDAD

Creatividad implica

descubrimiento,

imaginación,

improvisación.

Exige apertura

para aceptar lo

nuevo.

JUEGOS DE CREATIVIDAD

Basta ejercitarnos

periódicamente pero

siempre partiendo de

la base de que existe

interés de nuestra

parte por lo nuevo,

por lo desconocido,

por lo no

experimentado aún.

¿CÓMO ACTÚA UN PROFESOR INNOVADOR Y CREATIVO?

a) Planificación flexible.


b) Adaptación contextual.


c)Clima distendido y gratificante.


d) Roles participativos e interactivos.


e) Productividad o realización

personal


f) Satisfacción discente.


g) Conciencia de autoaprendizaje.

Descripción de algunas

estrategias didácticas

creativas

El Diálogo Analógico

Creativo (DAC)

como una estrategia

personificadora de

los conceptos

estudiados.



creativas“El día de la palabra”

como estrategia-

efeméride de la

asignatura de

creatividad, en la que

se ponen en común las

experiencias, procesos,

vivencias y emociones,

a través de escritos

personales,

generándose un clima

altamente creativo.

El cuento o relato

como estrategia

creativa para trabajar

los sentidos en

educación especial,

complementado con

una guía didáctica,

ilustraciones y la

escenificación grupal



creativas

Inteligencia y Creatividad.

Tres verdades y una mentiraTodos escriben sus nombres

y tres cosas verdaderas y una falsa

acerca de sí mismos en una hoja

grande de papel. Por ejemplo,

‘AAlfonso le gusta cantar, le

encanta el fútbol, tiene cinco

esposas y le encanta la ópera .

Luego los participantes circulan con

sus hojas de papel. Se unen en

parejas, enseñan sus papeles a

cada uno y tratan de adivinar cuál

información es mentira

El guiño asesino

Antes de iniciar el juego, pida a alguien que

sea el asesino, manteniendo en secreto su

identidad. Explique que una persona del

grupo es el asesino y que esa persona

puede matar a la gente sólo con un guiño.

Entonces todos se pasean por el salón en

diferentes direcciones, manteniendo

contacto visual con cada persona que pasa

por su lado. Si el asesino le guiña el ojo,

tiene que pretender que está muerto. Todos

tienen que tratar de adivinar quién es el

asesino

Dinámica mixEscribir autobiografías: Pídeles que hagan una redacción sobre

quiénes son, qué hacen en sus ratos libres, qué les gusta y qué les

gustaría ser, con esto además de estimular la creatividad, sabrás

cuáles son sus intereses y podrás elegir objetos para los próximos

ejercicios de creatividad.

Crear analogías: Dar una lista de palabras a los alumnos y se les

pide que piensen en sinónimos y contextos en los que cada

palabra cambia o puede adquirir un sentido diferente. Con esta

actividad se está ejercitando la fluidez.

Buscar usos inusuales: Se presentan diferentes imágenes de

objetos y se pide a los alumnos que elaboren una lista de 10 usos

que le podrían dar a los objetos que no sean los usuales.

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