Criterios de evaluación
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Actividad Criterios Baja
0-1
Media
2-3
Alta
4-5
Valor
Porcentual
I
N
V
E
S
T
I
G
A
C
I
Ó
N
Analizar la información suministrada
en las lecturas recomendadas para
identificar las organizaciones que
han formulado normas y modelos
referentes a la calidad de software.
Encuentra con dificultad las
organizaciones que han formulado
normas y modelos referentes a la
calidad de software.
Encuentra parcialmente las
organizaciones que han formulado
normas y modelos referentes a la
calidad de software
Encuentra fácilmente las
organizaciones que han formulado
normas y modelos referentes a la
calidad de software
45%
Recordar elementos que son
necesarios como parámetros en la
identificación de las organizaciones
que han formulado normas y modelos
referentes a la calidad de software.
Busca con dificultad factores que
inciden en la identificación y
descripción de las organizaciones que
han formulado normas y modelos
referentes a la calidad de software
partir de los conceptos y la teoría.
Busca parcialmente factores que
inciden en la identificación y
descripción de las organizaciones que
han formulado normas y modelos
referentes a la calidad de software
partir de los conceptos y la teoría.
Buscar fácilmente factores que
inciden en la identificación y
descripción de las organizaciones
que han formulado normas y
modelos referentes a la calidad de
software partir de los conceptos y la
teoría.
30%
Evaluar la información suministrada
por los documentos recomendados
en el LEM y reconoce los elementos
necesarios para alcanzar los objetivos
de investigación.
Revisa con dificultad la información
suministrada por las fuentes de
información y reconoce los elementos
necesarios para alcanzar los objetivos
de investigación.
Revisa parcialmente la información
suministrada por las fuentes de
información y reconoce los elementos
necesarios para alcanzar los objetivos
de investigación.
Revisa fácilmente la información
suministrada por las fuentes de
información y reconoce los
elementos necesarios para alcanzar
los objetivos de investigación.
25%
TOTAL 100%
C
U
A
D
R
O
C
O
M
P
A
R
A
T
I
V
O
Analizar en varias fuentes de
información sobre las diferentes
normas y/o modelos que se tienen
para la calidad en los procesos de
desarrollo, donde se representen los
aspectos, características, ventajas y
desventajas en un cuadro
comparativo.
Encuentra con dificultad información
donde se evidencia escasamente y por
medio del ejercicio comparativo,
características, ventajas y desventajas
sobre las normas y/o modelos que se
tienen para la calidad en los procesos
de desarrollo.
Encuentra parcialmente información
donde se evidencien por medio del
ejercicio comparativo, características,
ventajas y desventajas sobre las
normas y/o modelos que se tienen para
la calidad en los procesos de desarrollo.
Encuentra fácilmente información
donde se evidencia por medio del
ejercicio comparativo,
características, ventajas y
desventajas sobre las normas y/o
modelos que se tienen para la
calidad en los procesos de
desarrollo .
40 %
Recordar elementos que son
necesarios como parámetros en la
identificación de características,
ventajas y desventajas sobre las
diferentes normas y/o modelos que se
tienen para la calidad en los procesos
de desarrollo.
Busca con dificultad factores que
inciden en la identificación de
características, ventajas y desventajas
sobre las diferentes normas y/o
modelos que se tienen para la calidad
en los procesos de desarrollo, partir de
los conceptos y la teoría.
Busca parcialmente factores que
inciden en la identificación de
características, ventajas y desventajas
sobre las diferentes normas y/o
modelos que se tienen para la calidad
en los procesos de desarrollo, partir de
los conceptos y la teoría.
Buscar fácilmente factores que
inciden en la identificación de
características, ventajas y
desventajas sobre las diferentes
normas y/o modelos que se tienen
para la calidad en los procesos de
desarrollo, partir de los conceptos y
la teoría.
30%
Comprende la importancia del buen
uso de las fuentes de información y el
respeto hacia los derechos de autor.
Interpreta con dificultad lo que
encuentra en diferentes fuentes de
información, además presenta plagios
de otros documentos con ninguna
referencia bibliográfica.
Interpreta parcialmente lo que
encuentra en algunas fuentes de
información, además presenta intento
de plagio con pocas referencias
bibliográficas.
Interpreta eficazmente lo que
encuentra en diferentes fuentes de
información, incluyendo
referencias en la construcción de su
aporte siguiendo el estándar APA.
30%
TOTAL 100%
Se resalta que de acuerdo a la tabla del detalle de actividades del módulo, las tareas entregadas en esta actividad “Calidad y Estándares Internacionales”, evaluadas con las rúbricas presentadas, tienen un
valor total del 25% sobre el final del módulo.
El valor de la nota correspondiente al 25% debe calcularse de promediar aritméticamente las notas obtenidas en la investigación y el cuadro comparativo.