Criterios Para Categorizar La Idea de Investigación

7/21/2019 Criterios Para Categorizar La Idea de Investigacin

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CURSO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

PROBLEMA DE INVESTIGACIN: CRITERIOS PARA CATEGORIZAR LA IDEA DE

INVESTIGACIN, CRITERIOS PARA LA SELECCINDEL PROBLEMA (SEMANA 6)

1. - ENFOQUES

En!"#$ %#&n''&'!

Todos los datos son cuantificables

Se apoya en el positivismo (empirismo).

Sita sus enfoquesinters en la explicacin, la prediccin y el control de la realidad.

Estudia fenomenos observables, medibles.

tili!a tcnicas estad"sticas para obtener la muestra. #n$lisis y %enerali!acin de

resultados.

En!"#$ %#&n''&'!

tili!a instrumentos muy estructurados& cuestionarios, escalas, test.

'ndispensable la valide! y confiabilidad de los instrumentos que utili!a.

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En!"#$ %#&*'&'!

Se orienta a la comprensin de las acciones de los suetos.

Se centra en la descripcin de lo que es nico y particular del sueto.

Se acepta que la realidad es din$mica, mltiple y ol"stica.

tili!a tcnicas de observacin participante.

'nstrumentos no estructurados

+.- CRITERIOS PARA LA SELECCIN DEL PROBLEMA

*a seleccin del tema de investi%acin es dificultoso en los estudiantes de pre %rado por el nivel

de conocimientos que todav"a poseen, dificultad que se si%ue arrastrando a nivel de internos+

mdicos %enerales, residentes y especialistas, tienen muy poca produccin cient"fica, alumnos

de maestr"as y doctorados de las diferentes universidades del pa"s que con muco entusiasmo

empie!an, pero salo el - al -/ se %radan y con serias dificultades.

Es imprescindible fomentar la investi%acin a nivel nacional y en los diferentes tpicos en cuanto

a salud se refiere, porque es la nica forma de conocer nuestra realidad nacional+ cuyos

resultados deben de lle%ar a conocimiento de la autoridades pertinentes para que stas puedan

meorar, modificar o formular nuevas pol"ticas de salud y de esta forma elevar el nivel de salud

de los peruanos, dado que la salud sumado a educacin y trabao son los pilares b$sicos para

poder meorar el nivel y calidad de vida de todos los peruanos.

no de los par$metros para determinar 0cu$l es el nivel de salud de una determinada

poblacin1 Es lo referente a cu$nta informacin existe o 0cu$nto ay de investi%acin en un

determinado pa"s1. Es por eso que frente a estas deficiencias de investi%acin me permito

traerles la presente revisin de los principales criterios para seleccionar un tema de investi%acin

para motivar a los diferentes profesionales de la salud distraer un poco de su tiempo en el dif"cil y

a su ve! ermoso campo de la investi%acin

En'$ $'! %'$! '$n$!:

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A$n'$n'! 0!*3'%!

Es aconseable investi%ar un tema en que las autoridades est$n interesadas y al que

est$n dispuestas a apoyar+ incrementando la posibilidad de aplicar los resultados del

estudio. 2ueden aber circunstancias en las que se requerir"a reali!ar un estudio para

demostrar la necesidad de austes en la pol"tica de %obierno, para interesar desde las

primeras etapas a los responsables de pol"tica local.

P!2*/&/ /$ &0*%& *! $#*'&/! 4 *& $%!$n/&%!n$

*as posibilidades de que se lleven a la pr$ctica las recomendaciones del estudio

depender$n de la aprobacin de las autoridades y de la disponibilidad de recursos para

eecutarlas.

U5$n%& /$ *& n$%$/&/ /$ *! /&'!

*a necesidad de los resultados para tomar decisiones inmediatas y mediatas.

A$n'$n'! !&*

Existe la posibilidad de que la reali!acin de la investi%acin pueda causar da6os a

terceros. 2or lo que es importante considerar las cuestiones ticas si%uientes& el

principio de beneficencia, %aranti!ando que no sufrir$n da6os, %arant"a de no utili!ar la

relacin de su participacin o de la informacin que proporcionen contra ellos. El

principio de respeto a la di%nidad umana, considerando el dereco a la

autodeterminacin y al conocimiento irrestricto de la informacin. El principio de usticia,

considerando el dereco a un trato usto y a la prevac"a, y al consentimiento informado.

.- FUENTES DE IDEAS O PROBLEMAS DE INVESTIGACION:

Experiencia

*ectura reflexiva y critica de material impreso

Sistemas tericos

Eventos acadmicos

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7entros de investi%acin

4ocentes y expertos

7.- CRITERIOS PARA CATEGORIZAR LA IDEA DE INVESTIGACIN

C'$!:

8ovedad

9rientacin a contrastar resultados

Solucin de problemas

8ecesidad e importancia

#poyo de expertos

7laridad de idea& concreta y pertinente

8.- ELECCION DEL PROBLEMA EN UNA INVESTIGACION CIENTIFICA

4escripcion que incluye&

:enesis de la problem$tica

;reve istoria del problema

4ia%nostico de la situacion que se estudia


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4eseo de trabaar en un $rea donde el problema se presenta

Q#$ $* 0!2*$&:

Se de en una realidad

=ue su solucin sea necesaria

=ue sea el m$s importante del $rea al que pertenece

6.- DELIMITACIN DEL PROBLEMA:

Es focali!ar el problema

Es presentar, mostrar y exponer la situacion obeto de investi%acion

'nterro%antes&

o 0por qu...1

o 0cu$ndo...1

o

0qu ocasiona...1

o 0qu factores condicionan...1

o 0cmo influye...1

o 0cu$les son las consecuencias...1

o 0cu$l es la relacion entre...1

o 0qu factores contribuyen a...1

o 0qu diferencias existen...1

o 0cu$les son las caracteristicas...1

o 0es efectivo para...1

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F!& 5$n$&/!& /$ '$& /$ n$'5&%n:

. *a lectura reflexiva y cr"tica de libros y revistas especiali!adas

. *a participacin en conferencias y con%resos.

?. *a experiencia individual.

@. *a pr$ctica profesional.

A. El aula de clase, si el alumno es activo y reflexivo, se encontrar$ con muc"simos

interro%antes.

B. *os centros de investi%acin

C. 9r%anismos interesados en la investi%acin como instituciones que desean desarrollar

proyectos de investi%acin

D. *os profesores interesados en investi%ar y requieren de apoyo de alumnos para

desarrollarlo.

1=.- T>TULO DEL ESTUDIO

4efinida la idea o el tema espec"fico de inters para la investi%acin, es

necesario condensarlo en una frase que exprese la esencia de la idea o el tema que va a

investi%arse. El t"tulo debe demostrar el tema y, en particular, el problema que va a investi%arse

por lo tanto, los t"tulos deben ser espec"ficos.

2or eemplo si el inters es conocer el estado actual de la industria en un pa"s, pero slo est$

disponible informacin en empresas del sector financiero locali!ados en cierta ciudad+ entonces,el t"tulo podr"a ser anlisis de la situacin actual de las empresas del sector financiero

localizadas en anacin.

P!2*$& /$ n$'5&%n

2roblema es todo aquello que se convierte en obeto de reflexin y sobre el cual se

percibe la necesidad de conocer y estudiar, teniendo en cuenta que su solucin sea til. na ve!

definidos el tema y el t"tulo de la propuesta de investi%acin, se procede a plantear el problema

de investi%acin o situacin, fenmeno, evento, eco u obeto del estudio a reali!ar.

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P*&n'$& $* 0!2*$& /$ *& n$'5&%n 5n%&:

Enunciar el problema, que consiste en presentar, mostrar y exponer las

caracter"sticas o los ras%os del tema, situacin o aspecto de inters que va a

estudiarse.

ormular el problema, que sucede cuando el investi%ador dictamina o ace una

especie de pronstico sobre la situacin problema que se plantea mediante la

formulacin de pre%untas orientadas a dar respuesta al problema de la

investi%acin.

F!#*&%n /$* 0!2*$&

*a formulacin del problema debe ser clara, precisa, espec"fica+ utili!ar trminos y

conceptos cient"ficos que desi%nen un"vocamente a los fenmenos y procesos

educativos estudiados+ evitar trminos va%os, imprecisos, que se presten a

confusin o a interpretaciones diversas, etc. Todo ello se lo%ra en la medida en que

en problema tiene una fundamentacin terica slida, ya que en los propios trminos

y en la desi%nacin de las cate%or"as y variables se expresa el v"nculo con la teor"a.

S$ $%!$n/&, &* !#*& $* 0!2*$&:

4escribirlo en un breve p$rrafo, definiendo claramente cu$l es la contradiccin

existente entre lo que sucede (situacin actual) y lo que debe ser (situacin

deseable)


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Se requiere entonces de un perfeccionamiento curricular que permita la inte%racin or%$nica de

la educacin sexual de forma ori!ontal y vertical en las asi%naturas del curr"culo de la formacin

de profesionales de la educacin. En este caso, los dos trminos de la contradiccin ser"an&

Situacin actual (no inte%racin de la educacin sexual en la formacin de profesores)

Situacin deseable (la inte%racin de este componente en la formacin) debe recordarse

que de acuerdo con la l%ica del proceso investi%ativo (camino dialctico del

conocimiento), la contradiccin tiene que ser descubierta antes de reali!ar la

planificacin de la investi%acin. 9 sea, que al explorar la realidad educativa, se

dia%nostica el estado actual, y en la misma medida se va comparando con un estado

ideal o deseable del fenmeno. *a comparacin permite identificar los problemas

existentes, entre los cuales se seleccionar$ uno en espec"fico, atendiendo a su

importancia y si%nificacin terica o pr$ctica. F redaccin de la pre%unta principal&

problema& 0cmo inte%rar los contenidos de educacin sexual en el proceso de

formacin de profesores1

n problema de investi%acin es un eco, fenmeno o situacin que insita a la reflexion y al

estudio.

Su formulacin consiste en expresarlo temporal y espacialmente a travs de una frase

interro%ativa

E&*#&%n /$ *! 0!2*$& /$ n$'5&%n

'mportancia del problema

2osibilidad de investi%acin del problema

3iabilidad del problema& tiempo y pro%ramacin, disponibilidad de los suetos,

cooperacin de terceros, financiamiento,

Experiencias del investi%ador,

7onsideraciones ticas

'nters para el investi%ador

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