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Crónica del viaje de OIB a Madrid

Louis Moriniere

La semana previa a las vacaciones de Navidad, dos clases del instituto Maurice Ravel disfrutaron de un viaje escolar. Estos alumnos pertenecen a una sección especial llamada OIB.

Su destino era la capital de España, Madrid. Este viaje permitió que se conocieran mejor las dos clases de Seconde y de Première.

El bus partió de San Juan de Luz a las ocho y media de la mañana del lunes doce de diciembre. Los alumnos estaban ilusionados por iniciar esta aventura. El ambiente era alegre. Habían traído altavoces y comida para pasar el tiempo.

Al llegar, el grupo inició una visita guiada a través de la ciudad. El paseo duró tres horas. Empezó en la estación de los autobuses y se acabó en la puerta del sol. Hacia la mitad del recorrido, los profesores dieron un poco de tiempo libre al grupo que se dividió para ir a comprar un recuerdo o comer algo por los bares madrileños... Esta primera actividad del viaje fue muy positiva y muy apreciada.

A las ocho y media los estudiantes se juntaron para dirigirse al hotel que se situaba a las afueras de Madrid. Los encargados del hotel nos habían reservado la segunda planta del establecimiento para nosotros solos.

Al día siguiente los alumnos visitaron el Congreso Diputados, visita muy interesante ya que no todos los días se ve el lugar donde se deciden las leyes que constituyen el ordenamiento jurídico de España. Después fueron al museo del Prado, recorrieron el parque del Retiro y entraron en la Biblioteca Nacional.

Por la noche los estudiantes asistieron a una obra teatral titulada La cocina, en el teatro "Valle-Inclán". Los actores que actuaban son muy famosos en la televisión española. Fue una

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obra muy bien interpretada, interesante, con una dinámica muy diferente a las habituales. Fue admirada por la mayoría de los espectadores.

El día siguiente fue un día nublado y un poco lluvioso, pero no impidió el buen humor en el seno del grupo. Este miércoles empezó con una visita al palacio de Aranjuez. Era una visita sin guía, lo que contentó a los alumnos porque pudieron ver lo que les apetecía. Ellos tomaron el tiempo de ver los jardines, las salas importantes... Después de ello se dirigieron hacia Toledo, una ciudad situadacerca de Madrid, de estilo medieval muy bonito. Los alumnos pasearon y visitaron algunos lugares emblemáticos de la ciudad. Cuando atardeció el grupo se refugió en un bar cercano donde tomaron un chocolate con churros. Este momento fue muy grato igualmente.

El último día fue un día un poco cargado ya que había un tiempo escaso. Empezaron el día con la visita al museo “Reina Sofía”. Fue muy interesante ya que una de las obras más conocidas del mundo está expuesta en ese museo el Guernica de Picasso. La última actividad se situaba en el centro de Madrid, en el espacio cultural Caixafórum, donde dos dinámicos guías explicaron al grupo la exposición de fotografías de Philippe Halsman, un fotógrafo muy famoso del siglo XX.

Al acabar la visita, el autobús les esperaba para volver al colegio. La vuelta fue más tranquila que la ida por causa del cansancio general. Pero el ambiente seguía siendo igual de alegre, feliz. En el último tramo los profesores invitaron a los alumnos a cantar una canción delante de los otros. La timidez desapareció muy rápidamente para algunos lo que causó muchas risas y un ambiente fenomenal.

Para acabar esta crónica, lo único que puedo decir es que este viaje fue lleno de alegría, lugares espléndidos, obras interesantes... en resumen, un viaje cuya repetición sería muy estimada por los alumnos.

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El Madrid de los Austrias,por Paul Carcar

El primer día después de haber llagado a Madrid, hicimos una visita guiada de tres horas por la villa.

Teníamos una guía simpática que nos explicó algunas cosas de Madrid. Esta visita empezó por el

Madrid de los Austrias. Nos explicó lo que era y por qué le dan ese nombre. Empezamos por ir a la

plaza de Oriente y pudimos contemplar el palacio Real, que solo tenía una bandera lo que significa

(según nos explicó la guía) que los reyes no estaban en ese momento en el palacio. Pudimos ver

también los preciosos jardines. Después nos llevó a la calle del Codo, donde estaba un monasterio

particular : el convento Corpus Cristi o de las Carboneras. Esas monjas son religiosas de clausura, y

para ganar dinero hacen dulces, mantecados. La guía nos compró dos cajas de mantecadosque

repartimos entre todos. También en la iglesia de ese convento estaba el belén más antiguo de

Madrid, que pudimos admirar. Después nos enseñó algunas placas particulares en algunos comercios

(barbería,restaurante) y nos condujo en dirección a la Plaza Mayor. Antes de llegar a la Plaza Mayor

hicimos unaparada en el mercado de San Miguel, que estaba decorado especialmente para Navidad.

Luego fuimos a la Plaza Mayor donde tuvimos un poco de tiempo libre para ir a visitar el mercado de

Navidad de la plaza o entrar en el mercado de San Miguel. Así acabo la visita de Madrid de los

Austrias, y nos hemos dirigido hacia el Barrio de las Letras.

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CONOCIENDO EL BARRIO DE LAS LETRAS

Naify Castillo

El lunes12 de diciembre al llegar a Madrid, nos esperaba nuestra guía, que nos explicó brevemente la Historia de Madrid y sus características. Madrid, que fue construido entre el siglo XVI y XVII que forma parte de Madrid de los Austrias y que de alguna forma con este barrio, Madrid se fue expandiendo del oeste hacia el este. Caminamos unos diez minutos desde la plaza Mayor para dirigirnos al Barrio de las Letras. Este fue el barrio de novelistas, escritores, actores, etcétera. Además en este barrio se establecieron los dos primeros teatros de Madrid. Y es el sitio donde fijaron su residencia algunos de los literatos más destacados del Siglo de Oro Español, como Miguel de Cervantes, Quevedo, Góngora , o Lope de Vega. Se decía del barrio que era de ‘’mucho bar y poca misa’’ ya que la genta que vivía en él tenía otras preocupaciones antes que asistir a la Iglesia. Hoy en día es principalmente de ‘’singles’’ con apartamentos muy pequeños, muchos bares, y mucha fiesta.

Ulteriormente a esta introducción, la guía nos indicó el recorrido que

realizaríamos. Empezando por la casa de Cervantes continuando con la de Lope de

Vega, el Convento de las Trinitarias Descalzas, etcétera.

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Empezamos dirigiéndonos a la calle Huertas para llegar a la casa de Cervantes. Como nos contó la guía, la casa está situada entre la Calle de Cervantes y la Calle de León. Curiosamente en la esquina entre estas dos calles se encontraba uno de los tres mentideros de Madrid. La guía explicó que en estos sitios la

gente iba por la mañana para compartir chismorreos. Aunque la casa de Cervantes se nos

sea presentada como la casa oficial, esta no es la original. En esta casa estaba situada su verdadera vivienda, o mejor dicho, una de las ocho donde residió, pero siendo esta en la que el escritor falleció.

Proseguimos a la casa de Lope de Vega, que se encuentra en la misma calle,

la de Cervantes. Lope de Vega, contrariamente a Cervantes y a su mala suerte (ya

que Cervantes no tuvo la fama que tuvo que haber alcanzado), fue muy famoso.

Además de ser un dramaturgo muy prolífico fue un escritor que tuvo bastante éxito.

Sus obras eran las más deseadas, esperadas y anheladas. A pesar de esto su vida

fue muy complicada, llena de amantes, tuvo muchos hijos tanto reconocidos como

no. Una de sus hijas se hizo monja en el Convento de las Trinitarias que se

encontraba en el mismo barrio. La casa de Lope de Vega hoy en día está abierta al

público aunque esta no conserva ni el mobiliario ni la decoración de la época.

Un dato curioso de este barrio es la combinación de la tradición y la modernidad.

Encontramos en el barrio muchas tiendas de todo tipo. El primer sábado de cada

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mes en el barrio tiene lugar el Mercado de las ramas, todas las tiendas sacan sus

productos a la calle para venderlos.

Continuamos con la Calle de Quevedo donde extrañamente Góngora residía. A

pesar de que estos dos se odiaban a muerte, Quevedo le alquiló su vivienda para

poder aprovecharse aún más de él. La guía nos explico sus diferencias ya que

Quevedo hacia conceptismo y Góngora culteranismo.

Proseguimos con el Convento de las Trinitarias, uno de los pocos conventos

que quedan del Barrio, ya que con el tiempo se han ido derribando. Para

explicarnos por qué Don Miguel de Cervantes quiso que lo enterraran en este

convento, la guía nos explicó primeramente el porqué de su apodo, el ‘’manco de

Lepanto’’; lo llamaron así porque su mano izquierda quedó inutilizada a causa de

las heridas recibidas durante la batalla de Lepanto. De regreso a España,piratas

berberiscos lo apresaron y mantuvieron secuestrado cinco años en Argel, y fueron

los Trinitarios quienes pagaronbuena parte de su rescate. Por agradecimiento pidió

que cuando muriera fuera enterradoallí. Había documentación de que Miguel de

Cervantes estaba enterrado ahí, pero hace dos años el Ayuntamiento de Madrid

quiso hacer investigaciones para confirmarlo. Se llego a la conclusión de que todo

apunta históricamente a que sí está enterrado, además se encontró una especie de

caja con sus iniciales pero no lo podemos saber a ciencia cierta ya que no se

pueden hacer comprobaciones con muestras de ADN.

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Finalmente terminamos en el corazón del Barrio de las Letras, en la plaza Santa Ana, en la cual se encuentra el Teatro Español. Los escritores más importantes de España han visto representadas sus obras en el escenario de este teatro. Hacia el oeste de la plaza está el Hotel Reina Victoria. Este hotel de lujo fue construido en 1916, las grandes ventanas de sus habitaciones tienen espectaculares vistas de la Plaza. En la plaza, también hay dos estatuas en homenaje de dos grandes personalidades españolas: Calderón de la Barca (famoso dramaturgo español) y Federico García Lorca (famoso dramaturgo y poeta).

Y finalmente la guía nos acompañó hasta la Puerta del Sol. Por mi parte este paseo fue muy bonito e interesante, aprendimos muchas cosas muy curiosas. Además podemos decir que tuvimos una muy buena guía la cual dio muchos detalles y explicó todo muy bien e hizo que el recorrido fuera muy ameno.

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VISITA AL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS

Elvira Lomas

El martes 13 de diciembre a las 10 de la mañana, los alumnos del Liceo Maurice Ravel esperábamos

con impaciencia para entrar al Congreso de los Diputados. Tras pasar uno a uno por las medidas de

seguridad necesarias, fuimos agrupándonos en el Salón de Conferencias. Allí, una afable guía nos

contó la utilidad de la sala, más conocida como salón de los Pasos Perdidos, lugar de reunión

utilizado para actos solemnes y para el encuentro de diputados, periodistas, etc. También nos explicó

el significado de las diferentes alegorías que decoraban la bóveda del salón.

La siguiente sala que visitamos fue el vestíbulo principal, presidido por una estatua de la Reina Isabel

II y decorada con retratos de figuras políticas importantes del siglo XIX y XX. La guía nos contó que,

aunque la sala estaba conectada con el exterior, solo se abrían sus puertas en escasas ocasiones.

De ahí nos dirigimos al Escritorio del Reloj, que recibe su nombre del reloj de gran valor que se

encuentra en una de sus paredes. Antes de pasar a la siguiente sala, todos los alumnos nos

acercamos con curiosidad al reloj para poder contemplar la hora en diferentes puntos del mundo.

En el Escritorio de la Constitución, la guía nos explicó brevemente los puntos de interés de dicho

lugar, especialmente del ejemplar facsímil de la Constitución Española de 1978. No nos detuvimos

mucho en esta sala, ya que nuestro verdadero interés era ver el Salón de Sesiones.

Mientras la guía explicaba la utilidad de esta última sala, muchos de nosotros estábamos

concentrados en encontrar los impactos de bala que quedaron en el techo tras el intento de golpe de

Estado de Tejero, el 23-F (de 1981). Tuvimos la suerte de ver también cómo una joven diputada

preparaba el discurso que iba a pronunciar posteriormente en una sesión. Además, para terminar la

visita, nos hicieron fotos grupales en diferentes lugares del salón, como la que mostramos aquí.

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El Museo del Prado

Jon Beriain

El Museo Nacional del Prado, en Madrid (España), creado e inaugurado en el año 1819, es uno de los más importantes, no solamente de España sino también del mundo. Contiene una extensa variedad de obras de diversos artistas europeos de los siglos XVI al XIX, muy conocidos a nivel mundial como Velázquez, el Greco o Goya.

Visitamos dicho museo el segundo día de viaje, el martes 13 de diciembre. Hicimos lo que se llama “una visita guiada del museo”,con una voluntaria que, según nos dijo, "ni recordaba cuántas veces había estado en el Prado", por lo que conoce bien el museo y las obras que contiene y nos pudo presentar un buen número de obras importantes.

Personalmente la que más me llamo la atención fue, la “Mesa de los Pecados Capitales”, que es un oleo sobre tela, pintado hacia 1505-1510 por el Bosco, en el que representa con originalidad los siete pecados capitales. Posiblemente me atrajo tanto porque me sentí identificado con alguno de esos siete pecados capitales, que muchas personas me recuerdan... Así como la manera como estaban representados.

Pero también me fascinó ver en persona “Las Meninas” de Velázquez, porque al fin tuve delante de mí un cuadro que llevaba años estudiando.

Por todo ello, podemos decir que la visita del Prado fue un punto muy importante del viaje a Madrid, la cual se efectuó en muy buenas condiciones.Por último, me permito hacer una sugerencia, por si ayuda a mejorar futuros viajes: en esta visita me dio la impresión de no haber tenido tiempo para ver el Museo en su integridad, lo que también es comprensible por el impresionante tamaño de este, pero tener un poco más de tiempo hubiera venido bien.

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EL PARQUE DEL RETIRO

Irene Beroiz Salaverri

El segundo día del viaje visitamos el Parque del Retiro después de haber tenido dos horas de tiempo

libre para comer. A las tres de la tarde nos encontramos los alumnos y los profesores en la entrada

del Museo del Prado para ir juntos a conocer el Parque del Retiro. Anduvimos cinco minutos y

llegamos a una de las entradas del Parque. Había muchos árboles recortados de forma original, su

copa era un conjunto de bolas verdes, lo que hizo que el recorrido fuese muy agradable. Paseamos

unos pocos minutos parándonos a sacar alguna foto con los árboles de fondo. Pasamos al lado de

una fuente donde también nos sacamos fotos. Más tarde entramos en una de las sedes que tiene el

Museo Reina Sofía en este Parque, el Palacio de Cristal. Unos chicos de Seconde y de Première

estaban jugando con el balón cerca del Palacio y todos temimos que se les escapara y rompiesen un

cristal, pero afortunadamente no pasó nada, ya que guardaron el balón rápidamente. Entramos en

este lugar y escuchamos una pieza sonora donde el autor recopila audios de hielo resquebrajándose;

daba la sensación de que era el propio Palacio el que se derrumbaba. Fuimos a la hora perfecta

porque la luz entraba por los cristales en diagonal, fue muy bonito. Cuando salimos nos encontramos

con un pato de la cascada del Parque que seguía a los visitantes del Palacio, lo que resultó muy

gracioso. Después visitamos el Palacio de Velázquez, otra sede del Museo Reina Sofía. Había una

exposición muy moderna que presentaba elementos superpuestos, y nos quedamos más rato que en

el otro Palacio ya que había más cosas que visitar. Después nos dirigimos hacia un paseo desde

donde se podía contemplar el famoso estanque del Parque, donde se pueden alquilar barcas para

disfrutar del Parque sobre el agua. Finalmente salimos por la puerta que da a la Puerta de Alcalá para

dirigirnos a nuestra siguiente visita: la Biblioteca Nacional. La visita al Parque del Retiro fue muy

agradable, todos los sitios del Parque que visitamos nos parecieron muy interesantes.

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La Biblioteca Nacional Cassandre Campo

Fachada de la biblioteca nacional

El segundo día de viaje, el martes 13 de diciembre estuvo repleto de actividades: visitamos el

Congreso de los Diputados, el Museo del Prado, el parque del Retiro y terminamos en la Biblioteca

Nacional antes de ir al teatro "Valle-Inclán".

Llegamos a la Biblioteca Nacional a las 5 y media y tuvimos que esperar un poco afuera antes

de entrar. El señor Saavedra aprovechópara sacar unas fotos de grupo. Después entramos por la

tienda y nos dieron a cada uno una acreditació para poder entrar. Seguimos a una guía que empezó

por comentarnos la fachada principal y después nos explicó un poco la historia de la biblioteca: en

1712, Felipe V aprobó la idea de crear una biblioteca abierta al público para que el pueblo pudiera

instruirse, privilegio que hasta entonces solo tenían el rey y su entorno. Además en esta época

Francia estaba en pleno movimiento de la Ilustración, y el rey quería traer esta nueva forma de

pensar a España.

A lo largo del tiempo, tras cambiar varias veces la biblioteca nacional de lugar, se construyó su actual

edificio, que se inauguró en 1892. Fue el primer edificio español con luz eléctrica, calefacción y

fabricado con hierro para evitar los incendios y para poder sostener las toneladas de libros.

Nuestra visita fue bastante corta, 45 minutos, porque teníamos que ir después al teatro.

Entonces la guía tuvo que reducir el recorrido, normalmente previsto para hacerlo en una hora.

Durante toda la visita, vimos cuadros en las paredes que representaban a los escritores que han

obtenido el premio"Cervantes": eran retratos del ganador del premio de cada año, pintado en su

propio estilo por un pintor que el escritor premiado elige. Algunos eran muy originales.

En general, la opinión de nuestro grupo sobre la visita de la biblioteca nacional es bastante negativa,

y es verdad que nos esperábamos otra cosa. Reduciendo el recorrido, nuestra guía omitió salas

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importantes. Además, la mayoría de nosotros esperábamos ver grandes estanterías que tocarían el

techo con escaleras para poder acceder a los libros, pero en la sala de lectura vimos algo muy

diferente.

Vestíbulo de la biblioteca Una de las salas de lectura

La zona de lectura estaba compuesta por varias salas (solo visitamos una) divididas por temas que

contenían varias mesas asignadas en el centro para poder trabajar. Todas las paredes contenían

estanterías llenas de libros que median unos dos metros de altura. En el techo estaban

representadas todas las provincias españolas. Todo estaba muy bien organizado, y como nos dijo la

guía: "un libro mal recogido es un libro perdido". La entrada es gratuita, pero hay que ser mayor de

edad, y no se pueden llevar los libros fuera, solo se pueden consultar, y fotocopiar si es necesario.

En la biblioteca entra todo lo que se edita en España, en cualquier idioma y en cualquier soporte:

libros, periódicos, revistas, folletos publicitarios, películas,hasta etiquetas de vino u otros productos...

Cada año entran 1 millón de ejemplares, lo que representa más o menos 3.000 documentos al día.

Eso explica lo grande que es el edificio: está compuesto de 13 plantas, 6 de ellas subterráneas.

Además, la biblioteca tiene otro edificio en Alcalá de Henares, un pueblo cerca de Madrid.

Al acabar la visita, a las 6 y 15, nos quedamos un poco en la tienda y vimos libros con precios

muy caros: por ejemplo un ejemplar del Quijote de ¡3.700 euros!

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TEATRO VALLE-INCLAN : LA COCINA, de Wesker

Elba Villate

El martes fuimos al Teatro Valle Inclán a ver la obraLa cocina. Su autor es Arnold Wesker y se

estrenó por primera vez el 13 de septiembre de 1959 en Inglaterra. En España se estrenó en 1973 en el

Teatro Goya de Madrid. El director de esta versión es Sergio Peris-Mencheta. Está ambientada en la

cocina del restaurante Marango’s de Londres el 8 de agosto de 1953.

En esta obra participan 26 actores representando a 28 personajes –Pepe Lorente encarna a Hans

y al repartidor; y Luis Zahera al señor Marango y al vagabundo- de diferentes nacionalidades. Hay

alemanes, griegos, franceses, polacos, irlandeses e ingleses. Desde el principio se percibe un

enfrentamiento entre los alemanes y los griegos. Hay muchas tensiones entre personas de diferentes

nacionalidades tras la Segunda Guerra Mundial. En la versión original había 35 personajes. Cuando todos

los actores se encuentran en escena se producen los momentos de mayor ajetreo.

El decorado es una cocina industrial en la que los actores interactúan con objetos como

cacerolas, vajillas, cubos e incluso recipientes con líquido. Y a pesar de que no haya comida, los actores

representan tan bien lo que están cocinando que da la sensación de que lo hacen de verdad. Lo más

original de ésta obra es el escenario. Además de que es una cocina industrial muy realista, ésta se

encuentra rodeada por nosotros, los espectadores. Debajo del escenario habitual han puesto unas

batientes para representar la puerta de acceso a la cocina. El hecho de que haya tantos personajes hace

que la obra tenga una trama principal y varias secundarias. Por lo que el espectador decide qué parte

del escenario mirar y por lo tanto qué historias seguir.

La obra se puede dividir en tres partes. La primera de ellas, empieza a las 7 de la mañana cuando

los trabajadores fichan, y acaba al mismo tiempo que el servicio del mediodía. En esta parte se nos

presenta el lugar y la época, los personajes y los conflictos entre ellos. La segunda parte es el descanso

entre el servicio de las comidas y el de las cenas. Aquí encontramos media docena de personajes. Peter

y los demás conversan sobre sus sueños, cada uno cuenta, o lo intenta por lo menos, explicarles a los

demás sus sueños, algunos personajes tienen un tono alegre y otros más triste o nostálgico. La tercera

parte es la más corta y es cuando hay las mayores tensiones. En esta parte, es cuando algunas tramas –

la de Peter y Monique por ejemplo- quedan resueltas.

En resumen, ha sido una obra original, diferente, que ha sido amena de ver y que ha gustado mucho.

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El PALACIO DE ARANJUEZ

Sarah Ibarguren

El tercer día de viaje, el miércoles 14, después de un desayuno en el hotel, nos esperaba una visita a un Palacio que sirvió de residencia ocasional a la Familia Real. Se trata del Palacio Real de Aranjuez, que se encuentra a 40 minutos de Madrid, en un municipio atravesado por los ríos Tajo y Jarama. Es uno de los Reales Sitios de la Corona de España desde que Felipe II así lo nombró en el año 1560.

Llegamos a Aranjuez sobre las 11 de la mañana, con el frío invernal de diciembre. El palacio nos esperaba con sus puertas abiertas para una visita. Nada más entrar dejamos nuestras mochilas en las taquillas por seguridad de no dañar nada, ya que elpalacio data del siglo XVIII. Sirvió como residencia de recreo y descanso de los reyes españoles de la dinastía austriaca y borbónica, quienes solían organizar fiestas y múltiples eventos. Entramos en el patio central y después iniciamos una visita por libre. A decir verdad, el palacio posee unas dimensiones enormes y se puede afirmar que es similar a los palacios o castillos que generalmente solemos ver a través de nuestra imaginación, un cuento o simplemente en un televisor. A medida que recorríamos su interior, casi casi se podría pensar que nosotros mismos éramos los propietarios y fue muy emocionante pensar que ahí mismo, bajo nuestros pies y exactamente donde nos paseábamos, se reunía la corte y la nobleza de aquel entonces. Actualmente el palacio sigue manteniendo la misma función que siglos atrás y aún sirve de residencia ocasional de la Corona de España.

Como no es de extrañar, un palacio suele estar acompañado de enormes y hermosos jardines. Tras finalizar la visita del palacio nos adentramos en otros territorios de la realeza, los jardines. Éstos son una serie de bosques y parques ornamentados con numerosas fuentes y estatuas. Son cuatro: el del Parterre, el de la Isla, el del Príncipe y el de Isabel II. Aquí es donde definitivamente finilazó nuestra visita en el Real Sitio de Aranjuez, paseando gratamente bajo los débiles rayos del sol de un invierno próximo a empezar.

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TOLEDO

Teresa Beroiz Salaverri

El miércoles día 14 realizamos varias excursiones fuera de la ciudad de Madrid. La primera de

ellas fue la visita al palacio de Aranjuez, en la localidad que le da su nombre. Tras haberlo visitado

nos dirigimos al autobús rumbo a la ciudad de Toledo. El viaje se hizo breve, ya que todos íbamos

hablando y riendo. Al llegar, tuvimos tiempo libre para comer y dar una vuelta por la preciosa ciudad.

Después de que los profesores nos indicaran el punto de encuentro, los alumnos nos dividimos en

busca de un sitio para comer. Algunos aprovechamos para comprar los regalos para la familia o los

amigos y de esta manera inesperada encontramos unos lugares maravillosos en Toledo. Otros, en

cambio, fueron directos a los restaurantes, y también, aunque el tiempo no acompañaba, hubo

quienes dieron un paseo por las calles de la ciudad. Aparte del lluvioso día todos compartimos la

misma opinión sobre Toledo: la ciudad era muy bonita y la gente muy simpática y agradable. Hacia

las 16h los alumnos y profesores marchamos hacia la casa del Greco, donde un amable señor que

conocía la historia del pintor nos explicó desinteresadamente algunas de las obras del pintor.

Desafortunadamente, la lluvia nos impidió disfrutar de los jardines exteriores de la casa. Más tarde

nos dirigimos a la Sinagoga y al museo Sefardí. Todos estábamos ya un poco cansados, pero sabíamos

que después de esta visita nos esperaba una buena taza caliente de chocolate con churros. Tras esta

grata merienda fuimos hacia el bus, y durante el recorrido pudimos contemplar las fantásticas luces

navideñas de Toledo. Edurne, la conductora del autobús, tuvo la amabilidad de acercarnos a un

mirador desde donde se observaba la gran ciudad de noche con las luces encendidas. Los profesores

nos permitieron bajar del autobús para tomar algunas fotos, ya que las vistas eran preciosas. A la

vuelta, la mayoría de los alumnos estábamos agotados porque el día había sido increíblemente

intenso.

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La casa-museo del Greco

Marta Pérez

El miércoles 14 de diciembre los alumnos de Seconde y Première OIB pasaron su día en

Toledo. La visita de la casa-museo del Greco tuvo lugar a las cuatro de la tarde.Una parte

positiva de esta visita fue poder realizarla el grupo de treinta y dos alumnos a la vez, por lo

que resultó así una organización más cómoda.

Primeramente, los alumnos tuvieron tiempo libre por Toledo y se reunieron más tarde para la

visita. Como ya era el tercer día de viaje y era por la tarde, los alumnos se encontraban

agotados y aprovechaban cualquier oportunidad para sentarse. Fue una pena que el tiempo

no acompañase la actividad, ya que comenzó a llover al mediodía y la visita de los jardines

de la casa-museo no fue tan satisfactoria como se esperaba.

La visita de la reconstrucción de la casa taller del Greco se hizo de forma libre, es

decir, sin guía. Esto permitió a los alumnos ver las salas y los cuadros con tranquilidad,

aunque también favoreció que fuera una visita de corta duración.

La visita comenzó en el patio interior, desde el que se accedía a la planta superior

por las escaleras. Los alumnos recorrieron las salas sin detenerse especialmente en

ninguna de ellas,excepto en una, la que exponía retratos hechos por el pintor en las paredes

de ambos lados de la sala. Sin embargo, la pintura de este artista no agradó mucho a nadie,

pues su estilo era un tanto extraño. Lo más bonito de esta visita eran los jardines, y era una

pena que el tiempo no permitiese disfrutar de ellos.

Una vez terminada la rápida visita del interior de la casa, muchos de los alumnos se

sentaron en los bancos de los jardines a cubierto de la lluvia, mientras esperaban al resto de

los compañeros, que compraban recuerdos en la tienda de regalos. Por último, los alumnos

inspeccionaron las cuevas subterráneas, cuyo recorrido terminó en dos minutos. Después

se dirigieron a la salida para ir a la sinagoga y museo sefardí de Toledo.

En conclusión, no fue una de las visitas que más gustó a los alumnos, ya que el tiempo no

les fue cómplice. Pero eso no impidió que los alumnos tuviesen un buen recuerdo del viaje.

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La Sinagoga y el Museo sefardí

Elena Etchart

El miércoles, tercer día de viaje, nos fuimos a Toledo. Fue un día lluvioso aunque no nos

impidió aprovechar de la ciudad ni de su belleza. Después de haber comido y visitado la casa del

Greco, visitamos la Sinagoga de Toledo. La Sinagoga del Tránsito, también llamada Sinagoga de

Samuel ha-Laví, erigida en el siglo XIV. Fue una visita sin guía, libre. Paseamos por la Gran Sala de

oración admirando los varios arquillos, los frisos decorativos y el techo de madera. Es un monumento

muy impresionante, tanto por su arquitectura que por su historia. Luego entramos el la parte del

monumento que sería el museo y allí leímos los diferentes carteles de información que contaban la

historia de los judíos sefardíes. En esta parte, también vimos varios objetos que supuestamente

habían pertenecido a los sefardíes, cada vez con una explicación del uso del objeto o de lo que

significaba para los judíos. Entonces pudimos ver joyas, vestidos, trajes, cuadros, ustensilios de

cocina... que formaban parte de su vida cotidiana y de sus costumbres. Esta parte "museo" seguía en

el primer piso. Ahí, aparte de poder admirar otros objetos unidos a la vida de un judío sefardí y fotos

de este pueblo, pudimos admirar la Gran Sala desde un punto de vista diferente, más alto, puesto

que el primer piso formaba como un balcón, orientado hacia la sala. En este espacio había también

sillas, con lo cual los más cansandos de nosotros pudieron descansar tranquilos, aprovechando del

panorama.

Cuando todo el mundo había visto lo que quería, salimos del monumento y encontramos

unas pequeñas cuevas que también formaban parte del conjunto de monumentos consagrado a los

judíos sefardíes. Visitamos rapidamente esas pequeñas cuevas el las cuales también había pequeños

carteles de información y nos fuimos andando a tomar el famoso "Chocolate con Churros" de cada

viaje con la Sección Internacional.

Esta visita fue muy interesante porque nos pirmitió descubrir un pueblo, su cultura y su

historia a traves de un monumento. Y aunque todos estabamos mojados por la lluvia y cansados,

disfrutamos mucho de esta visita libre.

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El CHOCOLATE CON CHURROS, Haizea Albisu

Como ya se ha contado más arriba, el miércoles de nuestro viaje visitamos el palacio de Aranjuez en

Madrid, y en Toledo la casa del Greco, la Sinagoga, y el museo Sefardí.

Hacia las 5 de la tarde, después de haber estado caminando todo el día, entramos en una sala de

restaurante donde nos sirvieron chocolate con churros deliciosos que nos vinieron de maravilla, ya

que fuera hacía frío y llovía. El chocolate con churros es algo muy típico español y se sirve tanto para

el desayuno como para la merienda. (Nota; el chocolate con churros es un “clásico” de los viajes de

la Sección Internacional)

ODA AL CHOCOLATE

(autoría parcial de Haizea Albisu)

Ciertos momentos son “chocolate blanco”, empalagosos y sin sabor;

Algunos son “chocolate con leche” llenos de dulzura y de delicadeza;

Y otros son “chocolate negro” amargo e intensos;

Chocolate, dulce, llenas mis instantes amargos de alegría.

Chocolate, alegre, das un toque de felicidad a mis horas tristes.

MUSEO

El último dia del viaje, el 15 de diciembre fuimos al Museo NaSofía.Antes de entrar, algunos alumnos (que habían presentado en clase Sofía") hicieron una introducción para explicar al resto la historia y el contenido del museo. Sarah, Teresa , Irene y la que firma esta crónica, otro grupo constituido por NaifyPicasso. Después nos separamos por grupos para visitar el museo. Pudimos disfrutar de algunas de las obras de Picasso y Dalí y de otros pintores contemporáGuernica ,tanto que algunos se quedaron como "hipnotizados" yentero. Acabamos dispersos todos por el museo observando las obras rápidmucho tiempo. Lástima, porque no oportunidad de ir al ascensor de cristal, otro de los atractivos del museo.

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MUSEO REINA SOFIA

Janira Martínez Insúa

, el 15 de diciembre fuimos al Museo Nacional Centro de Arte Reina Antes de entrar, algunos alumnos (que habían presentado en clase sus trabajos sobre el "Reina

hicieron una introducción para explicar al resto la historia y el contenido del museo. Sarah, Teresa , Irene y la que firma esta crónica, nos encargamos de hablar de las obras y de la historiatro grupo constituido por Naify, Paul, Yseut y Haizea se encargó de explicar el famoso

s nos separamos por grupos para visitar el museo. Pudimos disfrutar de algunas de las Dalí y de otros pintores contemporáneos del siglo xx. Sobre todo

tanto que algunos se quedaron como "hipnotizados" y no les dio tiempo de ver el museo dispersos todos por el museo observando las obras rápidamente porque no teníamos

mucho tiempo. Lástima, porque no pudimos disfrutar el museo plenamente y algunos no tuvimos la de ir al ascensor de cristal, otro de los atractivos del museo.

cional Centro de Arte Reina sus trabajos sobre el "Reina

hicieron una introducción para explicar al resto la historia y el contenido del museo. Sarah, de hablar de las obras y de la historia; y

ul, Yseut y Haizea se encargó de explicar el famosoGuernicade s nos separamos por grupos para visitar el museo. Pudimos disfrutar de algunas de las

neos del siglo xx. Sobre todo nos impresionó el no les dio tiempo de ver el museo

amente porque no teníamos pudimos disfrutar el museo plenamente y algunos no tuvimos la

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CAIXAFÓRUM Yseut Péraudeau

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Philippe Halsman "¡Sorpréndeme!"

El jueves, después del Museo Reina Sofía y del tiempo libre para comer, fuimos a visitar el

Caixafórum. Es un lugar de exposiciones temporales de arte.La exposición que nos interesaba fue la

de Philippe Halsman "¡Sorpréndeme!". Tuvimos suerte de contar con un guía muy ameno y

didáctico, que quería enseñarnos muchas cosas.

Empezó el guía con una pequeña biografía del fotógrafo Philipe Halsman, que llegó a ser muy

famoso. Sus primeras exposiciones fueron en París, y vimos las primeras fotos que Halsman expuso

allí. Sus fotos tienen algo particular y, el guía nos explicó que Halsman quería que sus fotos

representaran la verdadera emoción y los verdaderos sentimientos de sus modelos.

Después de la exposición de París, vimos un retrato de Einstein muy conocido y, el guía

explicó entonces que la familia de Einstein ayudó mucho a la de Halsman y Einstein ayudó mucho a

Pihilippe Halsman, le envió a Estados Unidos (aunque Halsman no había recibido el permiso). El guía

nos enseñó también que la foto de Einstein refleja su verdadero estado de ánimo. Por eso parece

muy triste, la foto fue sacada poco después dela masacre ocasionada por de bombas atómicas al final

de la Segunda Guerra Mundial.

Halsman retrató a muchas celebridades, entre ellas Churchill, Picasso, Alfred Hitchcock...

Vimos numerosas de sus fotografías y, el guía dijo también que Halsman trabajó para la revista Life

de la cual vimos muchas primeras páginas ilustradas con las fotos de Halsman.

Halsman fue la persona qun descubrió a Marilyn Monroe, entonces, vimos muchísimas fotos

de ella, durante su trabajo, pero también en su tiempo libre, a veces sin maquillaje. Halsman intentó

sacar de las fotos de Marilyn su verdadera personalidad. El guía nos contó que la foto utilizada para

la cartel de la exposición fue un ensayo de Halsman y, que al principio Marilyn se negó a que fuera

publicada.

Después de la serie de Marylin, llegamos a un trabajo que hizo Halsman con el cómico y actor

francés Fernandel. Fernandel era famoso por tener la capacidad de hacer expresiones en todas

situaciones, con su cara. El guía explicó que entonces, Halsman y Fernandel publicaron un libro en el

cual había preguntas dirigidas a Fernandel y, Fernandel respondía con una fotografía de su cara

haciendo expresiones varias. Nos propuso entonces el guía, a partir de una foto de Fernandel,

imaginar una pregunta.

Después de Fernandel, vimos la exposición de la serie « Jumpology ». Son muchas fotos de

celebridades que saltan (desde Marilyn a los duques de Winsor).

La última serie de fotos fue la de Halsman con el pintor Salvador Dalí. Los dos artistas eran

muy amigos y, dijo el guía que cuando tenían tiempo libre, los dos realizaban fotos totalmente

surrealistas, de acuerdo con el movimiento del pintor. También Halsman hizo un retrato muy famoso

de Dalí, y entre todas sus obras comunes, publicaron un libro semejante al quehabía publicado

Halsman con Fernandel, pero las repuestas de Dalí eran ¡con su bigote!

En resumen, la visita del Caixafórum fue muy agradable, aprendimos muchas cosas y,

tuvimos la ocasión de descubrir el mundo fantástico del fotógrafo Philippe Halsman.

El c

El pasado 12 de diciembre del 2016 tras el amanecer en San Juan de Luz, los alumnos de O.I.B

del lycee Maurice Ravel empezamos

Tras dos horas de viaje, llegamos a Vi

subieron y seguimos camino a Madrid. Durante el camino nos paramos e

entre todos cooperamos para comprar dos películas que

que las íbamos a ver en el camión, pero no sé

la que vieron algunos mientras los demás

ideas, o simplemente se pusieron

Hicimos otra parada en la cual casi todos comimos

estuvieron muy buenas. Continuando el camino a Madrid, ya no nos paramos hast

donde estuvimos un buen rato y

Durante nuestra estancia en Madrid la

todos lados sin problema y siempre muy amable. De hecho

que ya nos íbamos a regresar al hotel, pero acepto llevarnos a un mirador

la ciudad, que ofrece una vista espectacular.

El camión fue un lugar donde estuvimos un buen rato durante el viaje y lo

para convivir y descansar. Por ejemplo, las 5 horas de regreso

dormir, dado el cansancio acumulado durante el viaje. Aun así después convivimos muy

divertidamente todos, hicimos un karaoke que parecía

entre todos los compañeros del viaje

del 2016 agradecimos el servicio de Edurne

1 El alumno Eugenio Erbrard es originario de México y se ha incorporado este curso a la Sección Internacional.

La profesora le pidió que en su crónica introdujera términos habituales del español de México. El resultado fue

el presente texto, titulado "El Camión

22

El camión, por Eugenio Erbrard1

El pasado 12 de diciembre del 2016 tras el amanecer en San Juan de Luz, los alumnos de O.I.B

empezamos nuestro viaje a Madrid en un camión muy cómodo.

Tras dos horas de viaje, llegamos a Vitoria donde los demás compañeros que faltaban se

subieron y seguimos camino a Madrid. Durante el camino nos paramos en una gasoliner

cooperamos para comprar dos películas que se veían buenas. Estas películas se supone

s a ver en el camión, pero no sé de donde sacaron una película del agen

los demás tomaron una siesta profunda, para refrescar nuestras

se pusierona platicar un buen rato.

Hicimos otra parada en la cual casi todos comimos botanas, que desde mi punto de vista

estuvieron muy buenas. Continuando el camino a Madrid, ya no nos paramos hast

rato y en la tarde nos volvió a dar aventón el camión al hotel.

Durante nuestra estancia en Madrid la chofer Edurne fue muy buena onda

todos lados sin problema y siempre muy amable. De hecho, en Toledo al terminar el día

al hotel, pero acepto llevarnos a un mirador arriba de

la ciudad, que ofrece una vista espectacular.

fue un lugar donde estuvimos un buen rato durante el viaje y lo

para convivir y descansar. Por ejemplo, las 5 horas de regreso fueron aprovechadas por muchos para

cansancio acumulado durante el viaje. Aun así después convivimos muy

divertidamente todos, hicimos un karaoke que parecía la voz México ya que hizo una convivencia

entre todos los compañeros del viaje. A la hora que llegamos a San Juan de Luz el día 15 de diciembre

del 2016 agradecimos el servicio de Edurne, ya que fue muy bueno y cómodo.

El alumno Eugenio Erbrard es originario de México y se ha incorporado este curso a la Sección Internacional.

su crónica introdujera términos habituales del español de México. El resultado fue

Camión", que en el español de allá significa "El autobús"

El pasado 12 de diciembre del 2016 tras el amanecer en San Juan de Luz, los alumnos de O.I.B

muy cómodo.

toria donde los demás compañeros que faltaban se

n una gasolinera, donde

. Estas películas se supone

e sacaron una película del agente 007 que fue

profunda, para refrescar nuestras

, que desde mi punto de vista

estuvieron muy buenas. Continuando el camino a Madrid, ya no nos paramos hasta llegar a la cuidad,

al hotel.

buena onda, nos llevaba a

Toledo al terminar el día, se supone

arriba de Toledo para ver

fue un lugar donde estuvimos un buen rato durante el viaje y lo aprovechamos

fueron aprovechadas por muchos para

cansancio acumulado durante el viaje. Aun así después convivimos muy

ya que hizo una convivencia

a San Juan de Luz el día 15 de diciembre

El alumno Eugenio Erbrard es originario de México y se ha incorporado este curso a la Sección Internacional.

su crónica introdujera términos habituales del español de México. El resultado fue