CRÓNICAEXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS VIVIDAS EN EL PROGRAMA DE

FORMACIÓN DE DOCENTES

Al iniciar este programa EDUCANDO CON TIT@ en el semestre B de 2015 es necesario que exprese que sentía muchos temores, pues, los comentarios de muchos de mis compañeros que ya habían hecho la capacitación era de que era un curso muy duro, de mucho trabajo y exigencia. A poco tiempo de finalizar este programa denominado fase 5, concluyo que las docentes que afirmaban ello han debido tener en parte razón, pero  mi percepción se distancia un poco de dicha opinión y creo que ello se debe a que nuestro docente con su amor, paciencia, excelente pedagogía y orientación a la tarea sin excluir la orientación al ser, ha hecho posible que avancemos sin tanto estrés, ni traumatismo y, por el contrario, a algo, que ante todo muchos docentes de vieja data le teníamos, cuando no aversión, verdadero temor o miedo, se nos posibilitó que  lo asumiéramos con tranquilidad, fluidez y  la certeza de que sí  íbamos a poder. La forma de ser personal y profesional de nuestro profe Diego hizo que hubiéramos podido romper el paradigma de que los avanzados en edad no podíamos con el manejo y uso de las TIC.

A lo largo de cada una de las sesiones de cada Momento constitutivo del programa/curso me fui sorprendiendo cada vez más, pues, iba conociendo no sólo lo que atañe al aspecto teórico sino a la práctica, lo cual sin demeritar lo teórico, es lo que incide mayormente en el aprendizaje del uso de herramientas . No era sólo  el simple sentir que avanzaba, es que en cada sesión iba observando la realidad: "la fluidez en la parte operativa de los conocimientos adquiridos". Al inicio, cuando escuchaba que debíamos crear un blog, pasar lo del planificador al blog, conseguir el soporte y/o la evidencia que indicaba que se había hecho la evaluación del momento tal o cual y subirlo al blog, que debíamos  igualmente hacer lo mismo con el mandala o el polígono de competencias o cualquier imagen, que debíamos  elaborar una nube de palabras, etc, etc, parecía que toda esta información rebozaba la capacidad de mi cerebro, además, sucedía con frecuencia que creía en clase entenderlo todo y hasta lo consideraba fácil pero cuando iba a concretar la actividad o tarea no  podía hacerlo a pesar de las repetidas explicaciones del docente; pero !Oh sorpresa!,  en una de estas últimas sesiones, más exactamente la que correspondió al 10 de noviembre, me hallo en la situación inconsciente en la que no tomé los apuntes en papel, y a cambio, ingreso directamente al blog, luego, después de trabajar a través de la herramienta correspondiente una  rúbrica, de darle el correspondiente pantallazo y pasarla de una vez a mi blog (cosa que puede ser algo irrelevante y nada

plausible por considerar estas acciones tan normales y fáciles   y con total razón porque  las actuales generaciones  no comprenden que la cultura del lápiz y el papel, propia de nuestro tiempo se nos arraigó tan  profundamente que es el principal factor que obstaculiza los aprendizajes tecnológicos). En esa sesión obtuve una experiencia inusitada, significativa y muy valiosa, pero fue ese día en el que, ante todo comprendí, cuanto había  influido y transformado mi estructura cognitiva dicha capacitación.

Ahora bien, quiero expresar mi deseo de que ya no quiero apartarme - habiendo adquirido cierto grado de habilidad con el manejo y uso de las TIC- ni un solo momento de ellas,  y por el contrario, necesito avanzar cada vez más y mejorar continuamente esta habilidad, pero quizás el más grande desafío, es el profesional, pues,  en calidad de docente, mi énfasis será el de ponerlas en función de la enseñanza y pienso que para ello debo, además de usarlas, ser creativa e innovadora, es decir, poner en alto grado de ejecución una de las competencias siglo XXI para poder ayudar a mis estudiantes  a que puedan enfrentar nuestro mundo competitivo actual.

En cuanto al impacto que las TIC han de tener hacia mis estudiantes, estoy convencida que el uso de estas en el proceso de EA será  la estrategia óptima y pertinente  que les ayudará a ser autodidactas, a buscar la información que precisan, a ser verdaderos consultores e investigadores  porque a nuestros niños les encanta los medios tecnológicos y estarán muy a gusto aprendiendo a través de estos.