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Los derechos humanos: (DD.HH.)

y su impacto cultural en

Latinoamérica del s. XX

Los derechos humanos: (DD.HH.)

y su impacto cultural en

Latinoamérica del s. XX

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DD.HH.: sus orígenesDD.HH.: sus orígenes

• El que articuló el concepto original fue John Locke, inglés, del s. XVII.

• Thomas Jefferson y Tom Payne lo había leído.

• El que articuló el concepto original fue John Locke, inglés, del s. XVII.

• Thomas Jefferson y Tom Payne lo había leído.

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Los DD.HH.Los DD.HH.

• Son los derechos básicos que tiene todo ser humano para tener la vida digna.

• La ONU aprobó la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948.

• Son los derechos básicos que tiene todo ser humano para tener la vida digna.

• La ONU aprobó la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948.

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Los DD.HH.Los DD.HH.

• Grupo 1: los conceptos básicos de libertad (derechos políticos), fraternidad, igualdad

• Grupo 2: los derechos sociales, económicos, y culturales (la igualdad)

• Grupo 3: el derecho de la solidaridad y la paz

• Grupo 1: los conceptos básicos de libertad (derechos políticos), fraternidad, igualdad

• Grupo 2: los derechos sociales, económicos, y culturales (la igualdad)

• Grupo 3: el derecho de la solidaridad y la paz

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Los derechos humanosLos derechos humanos

• Los derechos políticos: la libertad, no discriminación, no ser esclavo, no estar torturado, de reunirse, de participar en el proceso político de su país.

• La igualdad: tener nacionalidad, el derecho de viajar, tener propiedad; tener el trabajo digno con el sueldo adecuado para la vida digna.

• La libertad de expresión, de conciencia, de religión, de expresar su propia cultura;

• La salud, alimentación adecuada, vestido y vivienda; la educación básica gratuita

• Acceso a la tecnología; medio ambiente

• Los derechos políticos: la libertad, no discriminación, no ser esclavo, no estar torturado, de reunirse, de participar en el proceso político de su país.

• La igualdad: tener nacionalidad, el derecho de viajar, tener propiedad; tener el trabajo digno con el sueldo adecuado para la vida digna.

• La libertad de expresión, de conciencia, de religión, de expresar su propia cultura;

• La salud, alimentación adecuada, vestido y vivienda; la educación básica gratuita

• Acceso a la tecnología; medio ambiente

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Apuntes sobre toda película:Apuntes sobre toda película:

1. Título2. Personajes principales3. Actores principales4. Fechas5. Lugar6. ¿Cuál fue el abuso de los DD.HH.?7. Protagonista: ¿cómo cambió? ¿qué

causó que cambiara? ¿qué habría pasado si no hubiera cambiado?

1. Título2. Personajes principales3. Actores principales4. Fechas5. Lugar6. ¿Cuál fue el abuso de los DD.HH.?7. Protagonista: ¿cómo cambió? ¿qué

causó que cambiara? ¿qué habría pasado si no hubiera cambiado?

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… a pensar …… a pensar …

• ¿Es derecho humano el acceso a la tecnología? – ¿Hay más conectividad gratis en los

EE.UU. o en otros países? – ¿Qué debemos cambiar si es derecho

humano?

• ¿Es nuestro derecho humano tener el medio ambiente limpio?

• ¿Es derecho humano el acceso a la tecnología? – ¿Hay más conectividad gratis en los

EE.UU. o en otros países? – ¿Qué debemos cambiar si es derecho

humano?

• ¿Es nuestro derecho humano tener el medio ambiente limpio?

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¿Por qué estudiar los DD.HH.?¿Por qué estudiar los DD.HH.?

A veces sabemos que algo es malo, pero no sabemos describir por qué. Estudiando los DD.HH. tenemos el vocabulario para medir los abusos.

A veces sabemos que algo es malo, pero no sabemos describir por qué. Estudiando los DD.HH. tenemos el vocabulario para medir los abusos.

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Los DD.HH. en Latinoamérica del s. XX

Los DD.HH. en Latinoamérica del s. XX

Vamos a estudiar • Los héroes: los que ganaron el

Premio Nóbel de la Paz defendiendo los DD.HH.

• Los abusos: desapariciones, masacres en varios países

• Las victorias: lo que pasó en cierto país en cierto año ahora no está pasando.

Vamos a estudiar • Los héroes: los que ganaron el

Premio Nóbel de la Paz defendiendo los DD.HH.

• Los abusos: desapariciones, masacres en varios países

• Las victorias: lo que pasó en cierto país en cierto año ahora no está pasando.

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Latinoamericanos que ganaron el Premio Nóbel de la Paz

por sus esfuerzos por los DD.HH.

Latinoamericanos que ganaron el Premio Nóbel de la Paz

por sus esfuerzos por los DD.HH.

• 1980: Adolfo Pérez Esquivel: Argentina

• 1982: Alfonso García Robles: México

• 1987: Óscar Arias Sánchez: Costa Rica

• 1992: Rigoberta Menchú, Guatemala

y, nominados para el Nóbel de la Paz:

• Romero

• Madres de la Plaza de Mayo

• 1980: Adolfo Pérez Esquivel: Argentina

• 1982: Alfonso García Robles: México

• 1987: Óscar Arias Sánchez: Costa Rica

• 1992: Rigoberta Menchú, Guatemala

y, nominados para el Nóbel de la Paz:

• Romero

• Madres de la Plaza de Mayo

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Los abusos: la guerra suciaLos abusos: la guerra sucia

• Las condiciones mundiales• Chile

• Argentina• El Salvador• Guatemala

• Colombia (guerrilla)• México

• Las condiciones mundiales• Chile

• Argentina• El Salvador• Guatemala

• Colombia (guerrilla)• México

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El impacto culturalEl impacto cultural

• En la música• En el cine

• La tele: la novela “Montecristo” (Arg. 2006)

• Libros: novelas, cuentos, poesías• Teatro

• En la música• En el cine

• La tele: la novela “Montecristo” (Arg. 2006)

• Libros: novelas, cuentos, poesías• Teatro

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Películas de los DD.HH. del s. XX

Películas de los DD.HH. del s. XX

• La historia oficial y Cautiva: la Argentina

• Missing y Machuca: Chile• Romero y Voces inocentes: el

Salvador• Walkout: Los Ángeles, 1968: • In the Time of Butterflies: la República

Dominicana

• La historia oficial y Cautiva: la Argentina

• Missing y Machuca: Chile• Romero y Voces inocentes: el

Salvador• Walkout: Los Ángeles, 1968: • In the Time of Butterflies: la República

Dominicana

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La peli como literaturaLa peli como literatura• Toda novela tiene lugar, personajes, y

conflicto.• El drama consiste en el guión (la parte

escrita del drama), la actuación, y la participación de la audiencia.

• El drama es vivo; la peli es el drama preservado.

• Para apreciar la peli, hay que analizar los mismos elementos como la novela.

• Toda novela tiene lugar, personajes, y conflicto.

• El drama consiste en el guión (la parte escrita del drama), la actuación, y la participación de la audiencia.

• El drama es vivo; la peli es el drama preservado.

• Para apreciar la peli, hay que analizar los mismos elementos como la novela.

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La peli como literaturaLa peli como literatura

• En la literatura, toda novela tiene protagonista.

• El protagonista es el personaje que cambia, y que da impulso a la acción.

• ¿Quién es el protagonista de cada película? ¿Quién cambia? ¿La acción habría ocurrido si el protagonista no hubiera cambiado?

• En la literatura, toda novela tiene protagonista.

• El protagonista es el personaje que cambia, y que da impulso a la acción.

• ¿Quién es el protagonista de cada película? ¿Quién cambia? ¿La acción habría ocurrido si el protagonista no hubiera cambiado?

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RomeroRomeroEl SalvadorEl Salvador

Capital: San Salvador

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Apuntes sobre la película:Apuntes sobre la película:

1. Título2. Personajes principales3. Actores principales4. Fechas5. Lugar6. ¿Cuál fue el abuso de los DD.HH.?7. Protagonista: ¿cómo cambió? ¿qué

causó que cambiara? ¿qué habría pasado si no hubiera cambiado?

1. Título2. Personajes principales3. Actores principales4. Fechas5. Lugar6. ¿Cuál fue el abuso de los DD.HH.?7. Protagonista: ¿cómo cambió? ¿qué

causó que cambiara? ¿qué habría pasado si no hubiera cambiado?

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ROMEROROMERO

• El Salvador• Grandes problemas en la década de los 70

• Guerra civil: 1980-1992• Murieron o desaparecieron 75.000• Conflicto: Los ricos (10%) gozaban de los 80% de las riquezas del país.

• El Salvador• Grandes problemas en la década de los 70

• Guerra civil: 1980-1992• Murieron o desaparecieron 75.000• Conflicto: Los ricos (10%) gozaban de los 80% de las riquezas del país.

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Óscar RomeroÓscar Romero

• Arzobispo de El Salvador• 1917-1980

• 1994: empezaron el proceso de nombrarlo santo (la

canonización)• Muchos ya le llaman

“San Romero, Mártir de América” porque murió hace 30+ años.

• Arzobispo de El Salvador• 1917-1980

• 1994: empezaron el proceso de nombrarlo santo (la

canonización)• Muchos ya le llaman

“San Romero, Mártir de América” porque murió hace 30+ años.

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Óscar RomeroÓscar Romero

• 1917-1980• 1917-1980

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Padre Rutilio GrandePadre Rutilio Grande

•1928-1977•Sacerdote

jesuita•Mártir

•1928-1977•Sacerdote

jesuita•Mártir

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Romero y la Teología de la liberación

Romero y la Teología de la liberación• Rutilio Grande se considera mártir, y

creyó en la teología de la liberación.• Romero iba cambiando a creerlo.

• En México: Samuel Ruiz, Obispo de San Cristóbal de las Casas, es

defensor de los pueblos indígenas.

• Mártir: definición: una persona que muere por su creencia.

• Rutilio Grande se considera mártir, y creyó en la teología de la liberación.

• Romero iba cambiando a creerlo.• En México: Samuel Ruiz, Obispo de

San Cristóbal de las Casas, es defensor de los pueblos indígenas.

• Mártir: definición: una persona que muere por su creencia.

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Romero: la causa de los problemas

Romero: la causa de los problemas

• Según Romero, la causa de los problemas es la injusticia económica.

• Según Romero, la causa de los problemas es la injusticia económica.

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Centroamérica hoyCentroamérica hoy

• La guerra civil salvadoreña se acabó el diciembre del año 1991. Ahora hay pobreza, pero no hay guerra civil.

• En Guatemala y Nicaragua también hubo problemas; ahora, no.

• En Costa Rica no han sufrido estos abusos de los DD.HH.

• Lo de “Romero” es del pasado en cuanto al conflicto armado entre el gobierno/militar contra los pobres.

• La guerra civil salvadoreña se acabó el diciembre del año 1991. Ahora hay pobreza, pero no hay guerra civil.

• En Guatemala y Nicaragua también hubo problemas; ahora, no.

• En Costa Rica no han sufrido estos abusos de los DD.HH.

• Lo de “Romero” es del pasado en cuanto al conflicto armado entre el gobierno/militar contra los pobres.

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El Cono SurEl Cono SurArgentina y ChileGuerra SuciaLa importancia de la mujer

Argentina y ChileGuerra SuciaLa importancia de la mujer

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El Cono SurEl Cono Sur

• Se llama así a causa de la forma de Sudamérica.

• Incluyen los países de Argentina, Chile, Uruguay, Paraguay.

• Argentina: cap: Buenos Aires (BsAs)• Chile: Santiago• Uruguay: Montevideo• Paraguay: Asunción

• Se llama así a causa de la forma de Sudamérica.

• Incluyen los países de Argentina, Chile, Uruguay, Paraguay.

• Argentina: cap: Buenos Aires (BsAs)• Chile: Santiago• Uruguay: Montevideo• Paraguay: Asunción

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La Argentina y ChileLa Argentina y Chile

• Guerra sucia:– Argentina: 1976-1983 (las Malvinas)– Chile: 11 sept de 1973 ->

• Las mujeres y la protesta:– Argentina: Las Madres de la Plaza de Mayo– Chile: las esposas de los desaparecidos

bailaron la cueca (la danza nacional) solas, con la foto de su esposo desaparecido en su blusa.

• Guerra sucia:– Argentina: 1976-1983 (las Malvinas)– Chile: 11 sept de 1973 ->

• Las mujeres y la protesta:– Argentina: Las Madres de la Plaza de Mayo– Chile: las esposas de los desaparecidos

bailaron la cueca (la danza nacional) solas, con la foto de su esposo desaparecido en su blusa.

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La mujer en la resistencia pasiva de Sudamérica

La mujer en la resistencia pasiva de Sudamérica

• Las madres cambiaron la historia de Sudamérica durante las guerrillas del s. XX:– 1. Argentina: las Madres de la

Plaza de Mayo– 2. Chile: las mujeres

•Bailaban solas•Creaban arpilleras

• Las madres cambiaron la historia de Sudamérica durante las guerrillas del s. XX:– 1. Argentina: las Madres de la

Plaza de Mayo– 2. Chile: las mujeres

•Bailaban solas•Creaban arpilleras

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En la Argentina: junta militar 1976 - 1983

En la Argentina: junta militar 1976 - 1983

• En la Argentina: las Madres de la Plaza de Mayo marcharon cada jueves en la plaza. Llevaban pañuelos blancos y fotos de sus hijos y nietos desaparecidos.

• En la Argentina: las Madres de la Plaza de Mayo marcharon cada jueves en la plaza. Llevaban pañuelos blancos y fotos de sus hijos y nietos desaparecidos. • Símbolo de las

Madres de la Plaza de Mayo

• Símbolo de las Madres de la Plaza de Mayo

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La Argentina:La Argentina:

• 2 películas:– La historia oficial– Cautiva

• 2 películas:– La historia oficial– Cautiva

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Apuntes sobre La historia oficial:Apuntes sobre La historia oficial:1. Título2. Personajes principales3. Actores principales4. Fechas ¿En qué fecha empieza?5. Lugar6. ¿Cuál es la profesión de la señora?7. ¿Cuál es su definición de la ‘historia’?8. ¿Cuál fue el abuso de los DD.HH.?9. Protagonista: ¿cómo cambió? ¿qué

causó que cambiara? ¿qué habría pasado si no hubiera cambiado?

1. Título2. Personajes principales3. Actores principales4. Fechas ¿En qué fecha empieza?5. Lugar6. ¿Cuál es la profesión de la señora?7. ¿Cuál es su definición de la ‘historia’?8. ¿Cuál fue el abuso de los DD.HH.?9. Protagonista: ¿cómo cambió? ¿qué

causó que cambiara? ¿qué habría pasado si no hubiera cambiado?

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La historia oficialLa historia oficial

• ¿Qué es lo que más simboliza el cambio de Alicia?

• ¿Qué es lo que más simboliza el cambio de Alicia?

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La Argentina: los desaparecidosLa Argentina: los desaparecidos

• En la Argentina murieron 30.000 personas secuestradas y asesinadas.

• A las embarazadas las mantuvieron vivas hasta que nacieran sus bebés, que fueron colocados con los ricos que apoyaban la junta militar.

• Para saber más: busquen los archivos del grupo “Amnistía Internacional.”

• En la Argentina murieron 30.000 personas secuestradas y asesinadas.

• A las embarazadas las mantuvieron vivas hasta que nacieran sus bebés, que fueron colocados con los ricos que apoyaban la junta militar.

• Para saber más: busquen los archivos del grupo “Amnistía Internacional.”

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Detalles sobre ‘Cautiva’Detalles sobre ‘Cautiva’• Salió en 2005 y ganó varios premios.• Bárbara Lombardo, que hace el papel de

Cristina/Sofía, sólo tenía 21 años cuando empezaron a filmar la peli. Era alumna de la escuela de teatro, y también fue la directora de ‘Cautiva.’ Fue su primer papel como actriz

• Susana Campos (Elisa) filmó ‘Cautiva’ cuando ya sufría de un tumor cerebral, y murió en 2004, antes de que saliera la película.

• Hugo Arana (el juez)

• Salió en 2005 y ganó varios premios.• Bárbara Lombardo, que hace el papel de

Cristina/Sofía, sólo tenía 21 años cuando empezaron a filmar la peli. Era alumna de la escuela de teatro, y también fue la directora de ‘Cautiva.’ Fue su primer papel como actriz

• Susana Campos (Elisa) filmó ‘Cautiva’ cuando ya sufría de un tumor cerebral, y murió en 2004, antes de que saliera la película.

• Hugo Arana (el juez)

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Argentina hoyArgentina hoy

• La dictadura terminó en 1983. Los argentinos mismos dicen “Nunca más” a la posibilidad de otra junta militar.

• Argentina ahora es democracia.• Tiene problemas económicos, pero

sigue como buen lugar para viajar y para vivir.

• La dictadura terminó en 1983. Los argentinos mismos dicen “Nunca más” a la posibilidad de otra junta militar.

• Argentina ahora es democracia.• Tiene problemas económicos, pero

sigue como buen lugar para viajar y para vivir.

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Chile:Chile:

• 11 de septiembre de 1973• El presidente Salvador Allende fue

echado en un golpe de estado por el general Augusto Pinochet.

• Película: Missing– Jack Lemmon– Sissy Spacek

• 11 de septiembre de 1973• El presidente Salvador Allende fue

echado en un golpe de estado por el general Augusto Pinochet.

• Película: Missing– Jack Lemmon– Sissy Spacek

golpe de estado =

coup de etat

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En ChilePinochet: 1973 - 1989

En ChilePinochet: 1973 - 1989

• Las madres de los desaparecidos llevaban fotos de sus esposos/hijos en la blusa, y bailaban la cueca (danza nacional) solas, en público, para protestar.

• Sting lo conmemoró en su canción, “They Dance Alone” – “Bailan solas.”

• Las madres de los desaparecidos llevaban fotos de sus esposos/hijos en la blusa, y bailaban la cueca (danza nacional) solas, en público, para protestar.

• Sting lo conmemoró en su canción, “They Dance Alone” – “Bailan solas.”

• Para protestar, las mujeres fabricaron arpilleras (bordadas, de tela) para expresar su dolor.

• Para protestar, las mujeres fabricaron arpilleras (bordadas, de tela) para expresar su dolor.

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Las arpilleras chilenasLas arpilleras chilenas

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El caso Charley HormanEl caso Charley Horman

• Lo que se ve en la película “Missing” es verdadero.

• Los EE.UU. en estos años:• Pdte: Richard Nixon

• Sec. de Estado: Kissinger• Guerra de Viet Nam

• Lo que se ve en la película “Missing” es verdadero.

• Los EE.UU. en estos años:• Pdte: Richard Nixon

• Sec. de Estado: Kissinger• Guerra de Viet Nam

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Víctor JaraVíctor Jara

• Víctor Jara fue un músico famoso en Chile.

• Nació en 1932 – familia humilde, indígena.

• Fue músico, cantautor (escribió y cantó sus propias canciones).

• Víctor Jara fue un músico famoso en Chile.

• Nació en 1932 – familia humilde, indígena.

• Fue músico, cantautor (escribió y cantó sus propias canciones).

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Víctor JaraVíctor Jara

• Lo arrestaron, lo torturaron y lo mataron en el Estadio Chile el 16 de septiembre de 1973.

• Su último poema lo escribió en el Estadio Chile.

• Ya han cambiado el nombre del estadio, y es el Estadio Víctor Jara.

• Lo arrestaron, lo torturaron y lo mataron en el Estadio Chile el 16 de septiembre de 1973.

• Su último poema lo escribió en el Estadio Chile.

• Ya han cambiado el nombre del estadio, y es el Estadio Víctor Jara.

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Chile hoyChile hoy

• Terminó la dictadura en 1990 y ahora hay elecciones con presidentes civiles.

• Chile ahora es completamente diferente:– Es democracia.– La economía está fuerte.– Es buen país para vivir.

• Terminó la dictadura en 1990 y ahora hay elecciones con presidentes civiles.

• Chile ahora es completamente diferente:– Es democracia.– La economía está fuerte.– Es buen país para vivir.

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Hoy en MéxicoHoy en México

• Las mujeres de la Cd. Juárez• Hay corridos.

• ¿Un día habrá película??

• Las mujeres de la Cd. Juárez• Hay corridos.

• ¿Un día habrá película??

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Colombia: la guerrillaColombia: la guerrilla

• Fechas: empezó en 1948 y sigue hasta hoy.

• Gabriel García Márquez: “Un día de éstos” :: cuento de cómo es vivir en un pueblo durante la guerrilla, cuando todos saben quiénes son del otro lado, pero tienen que convivir.

• Fechas: empezó en 1948 y sigue hasta hoy.

• Gabriel García Márquez: “Un día de éstos” :: cuento de cómo es vivir en un pueblo durante la guerrilla, cuando todos saben quiénes son del otro lado, pero tienen que convivir.

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Botero: el artepara combatir los abusos de los DD.HH.

Botero: el artepara combatir los abusos de los DD.HH.

• Fernando Botero, pintor colombiano, ha usado sus cuadros para protestar (con un sentido de humor amargo) los problemas.

• Fernando Botero, pintor colombiano, ha usado sus cuadros para protestar (con un sentido de humor amargo) los problemas.

• Para cada cuadro, ¿Cuál es el mensaje? ¿Cómo critica el sistema?

• Para cada cuadro, ¿Cuál es el mensaje? ¿Cómo critica el sistema?

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La familia¿Hay un

comentario en cuanto a los ricos

(que tienen lo suficiente para

comer, y más) y el hecho de que el

hijo quiere ser militar?

La familia¿Hay un

comentario en cuanto a los ricos

(que tienen lo suficiente para

comer, y más) y el hecho de que el

hijo quiere ser militar?

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Presidente durmiendoPresidente durmiendo

¿Debe estar dormido el presidente si lleva el traje oficial para trabajar?

• Trabajo de investigación: buscar más cuadros de Botero para ver si hay más crítica de los abusos de los DD.HH.

¿Debe estar dormido el presidente si lleva el traje oficial para trabajar?

• Trabajo de investigación: buscar más cuadros de Botero para ver si hay más crítica de los abusos de los DD.HH.

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En los EE.UU.En los EE.UU.

• En los EE.UU. en la década de los 60, hablamos de los “derechos civiles.” – Entre los hispanos: César Chávez

(en los campos)– Los alumnos – en la ciudad: Rubén

Salazar, Mocte Esparza, Sal Castro, Paula Crisóstomo

• Los derechos civiles comprenden un aspecto de los derechos humanos.

• En los EE.UU. en la década de los 60, hablamos de los “derechos civiles.” – Entre los hispanos: César Chávez

(en los campos)– Los alumnos – en la ciudad: Rubén

Salazar, Mocte Esparza, Sal Castro, Paula Crisóstomo

• Los derechos civiles comprenden un aspecto de los derechos humanos.

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Las protestas no violentas(la resistencia pasiva)

Las protestas no violentas(la resistencia pasiva)

•Mahatma Ghandi•Martin Luther King•César Chávez

•Mahatma Ghandi•Martin Luther King•César Chávez

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La protesta no violenta: conceptos básicos

La protesta no violenta: conceptos básicos

1. Que el problema merezca la protesta – que sean abusos de los derechos civiles o humanas, no quejas sencillas.

2. Que la protesta sea apropiada (si la iglesia ha violado sus derechos, mejor no tener protesta en la escuela.)

3. Que estén preparados para aceptar las consecuencias.

1. Que el problema merezca la protesta – que sean abusos de los derechos civiles o humanas, no quejas sencillas.

2. Que la protesta sea apropiada (si la iglesia ha violado sus derechos, mejor no tener protesta en la escuela.)

3. Que estén preparados para aceptar las consecuencias.

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WalkOutWalkOut

• ¿Es ficción o la verdad histórica?• ¿Quién es Moctezuma Esparza? ¿Edward

James Olmos?• ¿Qué tienen que ver los hijos de Esparza y

Olmos con la película? (Buscar en la lista de los actores.)

• ¿Qué les ha pasado a los personajes en estos 40+ años?

• ¿Cuál es el poema que el maestra dice cuando van a acampar? (Título, poeta)

• ¿Es ficción o la verdad histórica?• ¿Quién es Moctezuma Esparza? ¿Edward

James Olmos?• ¿Qué tienen que ver los hijos de Esparza y

Olmos con la película? (Buscar en la lista de los actores.)

• ¿Qué les ha pasado a los personajes en estos 40+ años?

• ¿Cuál es el poema que el maestra dice cuando van a acampar? (Título, poeta)

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Los héroes chicanosLos héroes chicanos

• Ha habido mucha xenofobia en los EE.UU.

• Que sepan quiénes son los héroes que nos han ayudados, y

• Que esta generación de jóvenes siga luchando por los derechos humanos de todos.

• Ha habido mucha xenofobia en los EE.UU.

• Que sepan quiénes son los héroes que nos han ayudados, y

• Que esta generación de jóvenes siga luchando por los derechos humanos de todos.

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Héroes chicanosHéroes chicanos

• César Chávez: organizó a los campesinos

• Dolores Huerta: organizó a los campesinos

• Sal Castro: les ayudó a los estudiantes organizarse

• César Chávez: organizó a los campesinos

• Dolores Huerta: organizó a los campesinos

• Sal Castro: les ayudó a los estudiantes organizarse

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Héroes chicanos: Rubén Salazar 1928 - 1970

Héroes chicanos: Rubén Salazar 1928 - 1970

• de Wikipedia: Un periodista méxico-americano muerto por la policía de Los Ángeles durante los sucesos de la Moratoria Chicana. Se convirtió en un símbolo del trato injusto de los Chicanos. Salazar fue el primer periodista chicano en los principales medios de comunicación que informó sobre la población mexicano-americana.

• de Wikipedia: Un periodista méxico-americano muerto por la policía de Los Ángeles durante los sucesos de la Moratoria Chicana. Se convirtió en un símbolo del trato injusto de los Chicanos. Salazar fue el primer periodista chicano en los principales medios de comunicación que informó sobre la población mexicano-americana.

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CRS 2010CRS 2010

2009 – EE UU2009 – EE UU• Uno de los temas del noticiero es de las

condiciones en Irak.• Algunos dicen que el uso del submarino en

Irak, de parte de los soldados de EE.UU. se justifica para evitar más terrorismo; dicen que el orden de usar el submarino tuvo su

origen en la oficina del vice presidente.• ¿Cómo debemos reaccionar?

• Si tú fueras soldado, ¿cómo responderías si te ordenaran a hacerlo?

• Mejor pensarlo ahora para saber cuáles son nuestras creencias.

• Uno de los temas del noticiero es de las condiciones en Irak.

• Algunos dicen que el uso del submarino en Irak, de parte de los soldados de EE.UU. se justifica para evitar más terrorismo; dicen que el orden de usar el submarino tuvo su

origen en la oficina del vice presidente.• ¿Cómo debemos reaccionar?

• Si tú fueras soldado, ¿cómo responderías si te ordenaran a hacerlo?

• Mejor pensarlo ahora para saber cuáles son nuestras creencias.

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El arte y los abusos de los DD.HH.

El arte y los abusos de los DD.HH.

• Botero pintó una serie de cuadros para protestar la tortura de Abu Ghraib: (los soldados de los EE.UU. torturaron a los prisioneros iraquíes.)

• Botero pintó una serie de cuadros para protestar la tortura de Abu Ghraib: (los soldados de los EE.UU. torturaron a los prisioneros iraquíes.)

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Los abusos de los DD.HH.:: comparación entre los países

Los abusos de los DD.HH.:: comparación entre los países

• Recuerden que estos abusos han pasado en muchos países, no sólo en Latinoamérica.

• ¿Cómo son semejantes y cómo son diferentes los abusos de los DD.HH. en los varios países?

• Si se comparan lo que pasó en la Guerra Sucia y lo que ha pasado en los EE.UU. (WalkOut, Arizona), se ve que la Guerra Sucia es mucho peor.

• Sin embargo, tenemos la responsabilidad de estar enterados y luchar contra los abusos.

• Recuerden que estos abusos han pasado en muchos países, no sólo en Latinoamérica.

• ¿Cómo son semejantes y cómo son diferentes los abusos de los DD.HH. en los varios países?

• Si se comparan lo que pasó en la Guerra Sucia y lo que ha pasado en los EE.UU. (WalkOut, Arizona), se ve que la Guerra Sucia es mucho peor.

• Sin embargo, tenemos la responsabilidad de estar enterados y luchar contra los abusos.