CSO Nicaragua 2012 Report

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Nicaragua

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Report presented by Ana at the CSO Project Meeting, Cuenca, Ecuador 15-17 November 2012

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Revisión documental Entrevistas a profundidad de actores clave:

personal de salud, dueños de farmacias, directores, líderes sociales

Encuestas a 62 maestras de 15 escuelas escogidas de 4º, 5º, 6º

Grupos focales con niñas y niños Grupos focales con madres y padres Análisis de resultados

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La mayoría de encuestadas/as lo relaciona con la ausencia de enfermedad y con el estado de bienestar físico y emocional. Si no hay enfermedad, hay salud.

Concepto de Salud Frecuencia Porcentaje

Bienestar Fisico y Emocional 21 34Estar sanos 26 42Indispensable para la vida 4 6Practicas higienicas 7 11Tener alegria, trabajo y alimentación 4 6

Total 62 100

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Actores claves refirieron el concepto de la OMS, con el bienestar y su relación con el cuido al medio ambiente, educación y medidas preventivas.

Docentes y personal de farmacias privadas lo hacen con estar sanos, higiene y prevención de enfermedades.

Las niñas y niños lo relacionaron con falta de enfermedad y con prácticas higiénicas, en las escuelas como en el hogar, aseo personal, participación en jornadas de limpieza y mantener la autoestima.

Madres y Padres lo relacionan con las prácticas de higiene en la comunidad como: Eliminación de charcos, quemar la basura, eliminando criaderos de zancudos, tratar que los niños tengan agua libre de contaminación, higiene y aseo personal y la asistencia al médico cuando sea necesario.

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Actividades de Promoción en Salud Frecuencia Porcentaje

Charlas en salud 8 13Lavado de manos 17 27Limpieza e higiene 19 31Recolección y manejo de basura 10 16Otras 8 13

Total 62 100

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Para las docentes: El concepto de promoción de la salud como la acción de promover higiene y hábitos saludables en la población y las campañas educativas en salud para eliminar factores de riesgo en la comunidad, solamente una de ellas refirió no saber el significado.

75% de las encuestadas opinan que se puede abordar e impulsar la promoción de la salud en todas las materias y 25 % la ubican en ciencias naturales.

Las técnicas utilizadas en la transmisión de información sobre salud destacan; las dinámicas, trabajos en grupos, socio dramas, experimentos y clases prácticas, un pequeño porcentaje habla de reuniones constantes con madres y padres de familia.

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Virus Frecuencia Porcentaje

Microorganismo 27 44 Enfermedad Infecciosa 11 18 Agente en el ambiente 15 24 Ser vivo 4 6 Bacteria 2 3

No sabe 3 5

Total 62 100

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Bacterias Frecuencia Porcentaje

Microorganismo 39 63 Parasito 3 5 Agente en el ambiente 10 16 Ser vivo 4 6 Enfermedad contagiosa 3 5

No sabe 3 5

Total 62 100

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Se identificó una profunda confusión entre virus, bacterias, parásitos y hongos en los distintos grupos.

Ciencias naturales es la principal materia donde los y las docentes imparten los temas relacionados a los microorganismos.

En algunos casos, utilizan materias como lengua y literatura, convivencia y civismo.

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Cuadro No 18, Conocimiento sobre beneficios de las bacterias

Beneficios de las Bacterias Frecuencia Porcentaje

Anticuerpo 20 32 Elaboración de Medicamentos 7 11 Fermentación de alimentos 10 16

No sabe 25 40

Total 62 100

Información sobre las Bacterias Frecuencia Porcentaje

Mecanismo de transmisión 13 21 Medidas preventivas 12 19 Promoción comercial 6 10

Ninguna 31 50

Total 62 100

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Enfermedades más frecuentes

Gripe Fiebre Diarrea Dolor de estomago / Parasitosis Dengue / Malaria Respiratorias

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En los grupos focales se refirió que la búsqueda de medicamentos sin receta se debe a:•Facilidad de adquirirlo•Recomendación de su uso por quien ha sido el médico en la familia por tradición (abuelas)•Campañas publicitarias•Prescripción en las farmacias por su carácter comercial

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Usos de Investigación Frecuencia Porcentaje

Prevención de enfermedades 6 10 Uso adecuado de Antibióticos 49 79

No Sabe 7 11

Total 62 100

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Actores claves conocen adecuadamente el concepto de resistencia bacteriana, pero solamente las ONG tienen plan integral de reducción de la automedicación y de la resistencia bacteriana.

Para los grupos focales, el concepto es nuevo a pesar de conocer algunas condiciones y brindar ejemplos

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Consecuencias Frecuencia Porcentaje

Complicaciones 15 24 Cambio de medicamento 8 13 Ocasiona otra enfermedad 5 8 Enfermedades se vuelven crónicas 7 11 Transmisión 2 3

No sabe 25 40

Total 62 100

Medidas Frecuencia Porcentaje

Educación a la población 21 34 No Auto medicarse 11 18 Venta solamente con receta 5 8

No sabe 25 40

Total 62 100

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Acciones preventivas Frecuencia Porcentaje

Jornadas de Limpieza 28 45 Charlas y Promoción 16 26

Sin Respuesta 18 29

Total 62 100

71% conocen que las niñas y niños realizan actividades en su comunidad para prevenir enfermedades