Cuadernillo ciencias 10b
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Primer Año - Ciencias Naturales
Dibuja una √ a las oraciones correctas.
Cienciaeslaexplicaciónracional,objetivay practicadelarealidad
LaCienciaesexclusivaparaestudiarla naturalezadelosseresvivos.
Latecnologíaeslaaplicacióndelaciencia parabeneficiodelahumanidad
Laactividadcientíficasecaracterizaporla observaciónylaexperimentación
Unadelascaracterísticasdelacienciaesser subjetiva,basadaenideas.
Lacienciaesreflexiva,sistemática,y Metódica.
Latecnologíaalgunasvecescausa destrucciónalmedioambiente.
1 Actividad
3 Actividad
Bases de la Ciencias Naturales
Lección 1
Unidad 1 BASES DE LAS CIENCIAS NATURALES Y LA INVESTIGACION
Primer año - Ciencias Naturales
Nombre: Cuadernillo BSede: Código:
Nota:
Responde las preguntas
1. ¿Cuálessonlasetapasdelmétodocientífico?2. ¿Cuáleslautilidaddelosgráficosenuna
investigacióncientífica?3. ¿Quésonlasmagnitudesfísicas?
2Actividad
Escribe una “F” o una “D” si la magnitud es fundamental o derivada correspondientemente.
Longitud() Volumen() Temperatura()
Peso() Masa() Densidad()
Área() Tiempo() Fuerza()
Ciencias Naturales - Primer Año
UNIDAD 1
4Actividad
Completa el esquema de la clasificación de las magnitudes físicas.
Vectoriales:Quedancompletamentedefinidas,conunmódulo,dirección
ysentido.
Ejemplos:Longitud,Temperatura,Masa,
Magnitudesfísicas
Porsuorigen Porsunaturaleza
Fundamentales:Nopuedendefinirseconrespectodeotras
magnitudes.
Ejemplos:Área,VolumenAceleración
Escribe una “E” o una “V”, si la magnitud es escalar o vectorial respectivamente.
Fuerza () Volumen() Aceleración()
Desplazamiento () Peso() Temperatura()
Masa () Velocidad() Densidad()
Resuelve el siguiente ejercicio
¿Cuáleselpesoennewton,deuntigrede700librasdemasa?
1Kg.=2.2libras
5Actividad
7Actividad
Traslada el numero de de la izquierda de cada magnitud física, al paréntesis de la derecha según corresponda a sus unidades respectivas en el Sistema Internacional.
6 Actividad
1.Longitud ()kilogramoskg2.Velocidad ()metrocúbicom3
3.Masa ()segundos4.Área ()NewtonN5.Volumen ()metro/segundocuadradom/s2
6.Fuerza ()metrom7.Tiempo ()metrocuadradom2
8.Aceleración ()metro/segundom/s
Primer Año - Ciencias Naturales
Lección 2
Tipos de fuerzas y su composicion
2 Actividad
1 Actividad
Escribe una “C” o una “E” si las acciones corresponden a fuerzas de fricción cinética o fuerzas de fricción estática respectivamente
Unautomóvilcorriendoporunaautopista. Unaviónenplenovuelo. Ucarpinterolijandolamadera. Unacajademaderasobreunamesa. Elcuadernocolocadosobreelpupitre. Unaestudiantecaminandohacialaescuela. Unparacaidistaqueselanzadesdeloaltodeunhelicóptero. Unestudiantesentadoenlasilla.
De acuerdo al diagrama de cuerpo libre de la caja, contesta las preguntas:
1. ¿Cuálessonlasfuerzasqueintervienensobrelacaja?
2. ¿Enquédirecciónsemoverálacajasieshaladapor
lafuerzadetensión?.¿Porqué?
fr T
N
W
3Actividad
De los cuatro vectores dibujados, selecciona el vector resultante R, que se obtiene al sumar los vectores A y B de la figura, por el método del paralelogramo. Luego dibújalo en el esquema
A
B
a) b) c) d)
Ciencias Naturales - Primer Año
UNIDAD 1
4 Actividad
7Actividad
Encuentra el vector resultante al sumar los vectores A= 4 newton y B= 3 newton, los cuales actúan sobre un mismo punto. Utiliza el teorema de Pitágoras. R = (A)2 + (B)2
6Actividad
Resuelve el ejercicio propuesto:
Unaniñajalaunacarretillamedianteunacuerda,conunafuerzade50N,lacualformaunángulode40°conelejehorizontal,comoseobservaenlafigura.
Calcula:
a) Elvalordelafuerzaquejalaelcarritohorizontalmente(Fx)
b) Elvalordelafuerzaquetiendealevantarelcarrito(Fy)
40º Fx
F= 50NFy
Identifica cual de los siguientes cuerpos se encuentra en equilibrio según la primera ley de Newton. Explica tu respuesta.
5 Actividad
Resuelve el ejercicio propuesto:
Calculaelvalordelaaceleraciónquerecibiráelsiguienteobjetocomoresultadodelasfuerzasaplicadas.
F=mxa
m= 10 kg
F1= 40N F2= 20N
Primer Año - Ciencias Naturales
Lección 3
Mediciones y sistema internacional de unidades (SI)
1 Actividad
3 Actividad
Responde las preguntas
1. ¿Enquéconsisteelprocesodemedir?2. ¿Cuálessonlasprincipalesreglasparaescribir
unidadesenelSistemaInternacional?
Escribe una “D” o una “I” si la medida es directa o indirecta respectivamente.
Tomarlatemperaturadeunapersonaconun termómetro.
Calcularelvolumendeuncilindroutilizando unaformulamatemática
Medirlaalturadeunapersonaconcinta métrica
Calcularelvolumendeaguaconunaprobeta graduadaenmililitros.
Calcularladensidaddelaceiteaplicandola expresiónm/v
Determinarlamasadeuntrozodecarnecon unabáscula
Resuelve los ejercicios propuestos:
1. Unjovenconducesuautomóvilaunavelocidadde50millas/horas.Unpolicíadetransitolodetieneyleindicaqueellímitedevelocidadenesaciudadesde25m/s¿Sobrepasoeljovenellímitedevelocidad?Tomaencuentaque1milla=1.6kilómetros
2Actividad
2. Teresitanecesitacomprar80librasdecarneparacelebrarunalmuerzoconsusamigos.Perolabalanzadelatiendasolamentemarcaunidadesdearrobas.¿CuántasarrobasdecarnetendráquecomprarTeresita?Teresitasabeque1arroba=25libras
3. LadistanciaentreSanSalvadorySantaAnaesde65kilómetros.Calculaesadistanciaenpies,tomandoencuentaque1m=3.28piesyque1km=1,000metros
Ciencias Naturales - Primer Año
Existe error e incerteza en las medidas
Lección 4
1Actividad
Traslada el número de la izquierda al paréntesis de la derecha según corresponda.
Resuelve los siguientes ejercicios.
Sehadeterminadoquelaalturadeunapersonaes(1.63+0.05)m.
a) Expresagráficamentelosrangosenlosqueseencuentralamedida.
1. Medir ()Eslaestimacióndelerrorcometidoalrealizarunamedida.2. Errorespersonales ()Tipodeincertezaqueseobtienealdividirlaincertezaabsolutaentre
elvalorpromedio.3. Erroresinstrumentales ()Eslaincertezaqueseobtienealrestarelvalormedido,delvalor
promediodelasmedidas.4. Incerteza ()Tipodeincertezaqueseobtienemultiplicandoelerrorrelativo
por100%.5. Incertezaabsoluta ()Sonloserroresdebidosaapreciacionespersonales.Lascausas
puedenserdefectosenlavistaoprejuiciosdelaspersonas.6. Incertezarelativa ()Sonloserroresdebidosalascondicionesdelinstrumentode
medición,porejemplomalacalibración.7. Incertezaporcentual ()Escompararunamagnitudconotraconsideradacomoreferencia
opatrón.
2Actividad
b) ¿CuáleslaincertezaabsolutapordefiniciónΔx?c) Encuentralaincertezarelativaunitariaconla
expresión(Δx/x)d) Encuentralaincertezarelativaporcentualconla
expresión(Δx/x.100%)
Realizalasoperacionesquesepresentan.Siguelasreglasdepropagacióndeincerteza.
a) Sumar(10.3+0.05)m+(12.2+0.03)m
x= 1.63m
b) Restar(57.2+0.02)kg-(25.3+0.01)kg
c) Multiplicar(5.3+0.2)cmx(1.7+0.3)cm
d) Dividir(64.3+0.05)g/(30.2+0.02)g
Primer Año - Ciencias Naturales
Responde las preguntas
1. ¿Enquéconsistelaproporcionalidaddirecta?2. ¿Quéesunaproporcionalidadinversa.
Lección 5
Proporcionalidades y graficas
1 Actividad
3 Actividad
Escribe una “D” o una “I” si la relación entre las magnitudes es directa o inversa respectivamente.
Ladistanciarecorridayeltiempo transcurrido
Lapresiónaplicadaaungasysuvolumen Ladistanciarecorridaporunmóvilysu
velocidad Lavelocidaddeunautomóvilyeltiempoque
tardaenhacerunrecorrido Elpesodeunobjetoyelestiramientoenel
resortedeldinamómetro Lamasadeunasustanciaysuvolumen.
Desarrolla el siguiente ejercicio.
Eldueñodeunalibreríahapagadounafacturade60dólaresporunpedidode5librosdeCienciasNaturales.Enunsegundopedidode10librospagaunafacturade120dólares;enuntercerpedidode15librospaga180;yenelcuartopedidode20librospaga240dólares.
a) Organizalainformaciónenlatabla
2Actividad
Cantidad de libros Precio en dólares ($)
b) Identificalasvariables Variableindependiente(X)
Variabledependiente(Y)c) Conlosdatosdelatabla,dibujalagraficarespectiva.
DebesubicarlavariableindependienteenelejedelasXylavariabledependienteenelejedelaY.
d) Encuentralapendienteoconstantedeproporcionalidad“m”utilizalaexpresiónmatemáticaΔY/ΔX=m
x
y
e) ¿Cómoeslagraficaobtenida? ¿Quéteindicaesagrafica?
Ciencias Naturales - Primer Año
UNIDAD 1
Resuelve el siguiente ejercicio
Enunexperimentoenellaboratoriodeaplicarondiferentespresionesenatmósferasaunamuestradegas,manteniendoconstantelatemperatura.Losresultadosobtenidosfueron:
Para12atmósferas,elvolumenfuede5litros;a15atmósferas,seconsiguióreducirelvolumena4litros;a20atmósferas,elvolumenconseguidofuede3litros;alaumentarlapresióna30atmósferas,elvolumenregistradofuede2litrosyfinalmentealllegaralas60atmósferas,elvolumenseredujoa1litro.
a) Organizalosdatosenlatabla
4Actividad
Responde
¿Enquéconsistelaescalación?
b) Identificalasvariables Variableindependiente(X) Variabledependiente(Y)c) Graficalosdatosdelatabla
Volumen ( litros) Presión (atmósferas)
d) ¿Cómoeslagraficaobtenida?
x
y
5Actividad
Primer Año - Ciencias Naturales
1 Actividad
Relaciona con flechas cada tipo de movimiento con sus respectivas características.
Tipos de movimiento
Lección 1
Unidad 2 CINEmáTICA Y DINámICA
Primer año - Ciencias Naturales
Nombre: Cuadernillo BSede: Código:
Nota:
Movimientoparabólico
Caídalibre
MovimientoRectilíneoUniformementeVariado
(MRUV)
MovimientoRectilíneoUniforme(MRU)
Elmóvilrecorredistanciasigualesentiemposiguales,enlínearecta,suvelocidadpermanececonstanteconeltiempo,nohayaceleración.
Seproducecuandoelmóvilexperimentacambiosdevelocidadalolargodeuntiempo,esdecirexperimentaaceleración,yesenlínearecta.
Eselmovimientopormediodelcual,todosloscuerposcaenlibrementeporefectodelagravedad,despreciandolafriccióndelaire.
Eslatrayectoriacurvaquesigueuncuerpoalserlanzadohorizontalmenteoenformaoblicua.Lavelocidadinicialtienedos
componentes:unahorizontalenXotraverticalenY.
Dibuja una X a las oraciones que describen correctamente las características de la siguiente grafica
2 Actividad
Velocidad(m/s)
Tiempo(s)
Eltiempovaríaaligualquelavelocidad. Lavelocidadpermanececonstanteconeltiempo. Elmovimientoesuniforme. Eltiempoesconstanteenelrecorrido. Nohayaceleracióndelobjetoquesemueve. Elcuerposeaceleraconeltiempo.
Ciencias Naturales - Primer Año
UNIDAD 2
3Actividad
Resuelve los siguientes ejercicios
1. Determinaeldesplazamientoenmetrosdeunciclistaqueviajaconunavelocidadconstantede80km/h,aloestedurante0.5minutos.
v=d/t
2. UntrenpartedelreposohaciaelSuryalcanzaunavelocidadde14m/sen18s.
a) calculalaaceleracióndeltrenb) encuentraeldesplazamientoenestetiempo a=vf–vi/t d=at2/2
3. Sedejacaerunapiedra,apartirdelreposo,desdeunaventanadeunedificioqueseencuentraa60mdealturadelsuelo.
a) ¿Encuántotiempocaerálapiedraalsuelo?b) Conquevelocidadchocaconelsuelo?
thg
=2
Vf=gt
4. Desdeunaalturade50metros,selanzaunapelotahorizontalmenteconunavelocidadde20m/s.
a) Calculaeltiempoquetardalapelotaelllegaralsuelo
b) Encuentraladistanciaalaquecaelapelota
thg
=2
d=vt
Primer Año - Ciencias Naturales
Lección 2
Leyes de Newton
1 Actividad
2 Actividad
Describe en los recuadros, cada una de las tres leyes de Newton sobre el movimiento de los cuerpos.
Primeraleyoleydelainercia
Segundaleyoleydelafuerza
Terceraleyoleydelaacciónyreacción
Responde
1.¿Queeslainercia?2.¿Enquesituacionesdelavidacotidianaseponeenevidencialainercia?
3 Actividad
Resuelve los siguientes ejercicios
1. CalculalaaceleraciónqueproducenlasfuerzasF1yF2sobreelcuerpodelafigura
F1=30N F2=20N a=F/m
2. Calculalamasadeuncuerposirecibeunafuerzade200Nyleproduceunaaceleraciónde2m/s2
F=200N m=F/a
5 Kg 5 Kg
Ciencias Naturales - Primer Año
UNIDAD 2
Traslada el número de la izquierda al paréntesis de la derecha según corresponda.
4Actividad
Dibuja una X a las oraciones que describen correctamente el equilibrio de los cuerpos.
Uncuerpoestáenequilibriocuandosuaceleraciónesnula. Uncuerpoestaenreposocuandosuvelocidadescero,nohaydesplazamiento Todocuerponecesitaestarenreposoparaadquirirelequilibriomecánico Unobjetolanzadohaciaarriba,estáenequilibrioalalcanzaralaalturamáxima Unapartículaestaenequilibriocuandolasumadetodassusfuerzasescero. Uncuerpoestáenequilibriosilasumadesustorquesesgrande.
1. Estática ()
2. Peso ()
3. Newton ()4. Fuerzanormal ()
5. Fuerzadefricciónorozamiento ()
6. Torqueomomento ()
Responde
1. ¿Quéeselcentrodegravedaddeuncuerpo?
UnidaddelSistemaInternacionalutilizadoparaexpresarlasfuerzas.Susímboloes(N).Eslafuerzanecesariaparaacelerar1m/s2,uncuerpodemasaiguala1kilogramo.
Fuerzaquesemanifiestaencontradelmovimientodeloscuerposcuandosedeslizansobreunasuperficie.
Eselestudiodelequilibriodeloscuerpos. EsunafuerzaconquelosobjetossonatraídoshaciaelcentrodelaTierra,se
determinamultiplicandolamasadeuncuerpoporlagravedad. Propiedaddelasfuerzasomagnitudquemideelefectorotativosobreun
cuerpoenunpuntodeterminado. Fuerzaperpendicularalasuperficiedondeseapoyaunobjeto.
5Actividad
2. ¿Quétipodefuerzassonlasrepresentadasenelsistemadevectoressiguientes?
6Actividad
Primer Año - Ciencias Naturales
Trabajo y energía cinética
Lección 3
1 Actividad
Resuelve el crucigrama
Horizontales1. UnidadutilizadaenelSistemaInternacionalpara
expresarelTrabajoylaEnergía.2. Eseltrabajorealizadoporunidaddetiempo.3. Eslamagnitudqueresultaalaplicarunafuerza
sobreuncuerpoproduciéndoleundesplazamiento.Verticales1. Eslacapacidadderealizaruntrabajo.2. Estodaacciónqueaplicadasobreuncuerpoes
capazdecambiarsuestadodereposo,movimientootrayectoria.
3. UnidadenelSistemaInternacionalutilizadoparaexpresarlaPotencia.
2 Actividad
Identifica que tipo de energía tienen los cuerpos en las situaciones descritas.
Unpájarovolandoporelaire Unapelotadefutbolsobrelacancha
esperandoserpateada. Uncarrodecarreras,circulandoagran
velocidadsobrelaautopista Laruedadeunaturbinamoviéndose ElSol,losplanetasylaLunadescribiendo
orbitaselípticas. Elarcodeunaflechaantesdeserlanzado. Unresortecuandoestácomprimido.
1 1
2
2
33
Resuelve los siguientes ejercicios
1. Calculalaenergíacinéticaquellevaunapelotadefútbolde0.8kgsisuvelocidadesde400m/s
Ec=mv2/2
2. Unjovenlevantaunapesacuyopesoesde50Nhastaunaalturade0.75m.¿Quétrabajorealiza?
T=Fxd
3. Calculalapotenciadeunagrúaqueescapazdelevantar15,000Nhastaunaalturade10m,en5segundos.
PF d
t=
×
3Actividad
Ciencias Naturales - Primer Año
Ley Cero de la Termodinámica
Lección 4
Responde las preguntas
1.¿EnquéconsistelaleyCerodelatermodinámica?2.¿Cómosedefinelatemperatura?3.¿Enquéconsisteladilatacióndeloscuerpos?
3Actividad
Completa los recuadros con los valores de las escalas de temperatura que faltan en los termómetros según corresponda.
4Actividad
212 ºF
-273 ºK
-273 ºC
EscalaCelcius
Ebullicióndel agua
Congelacion del agua
EscalaFahrenheit
EscalaKelvin
1 Actividad
2 Actividad
Realiza las siguientes conversiones de escalas de temperatura
a) 120°C a Kb) 380K a °Cc) 60°C a °Fd) 50°F a °Ce) 210K a °C
Escribe en los recuadros, el cambio de fase respectivo que se produce en las situaciones siguientes:
ElaguadelmaralcalentarseporelSolseconvierteenvapor.
Elhieloseconvierteenlíquidoalpermanecerfueradelrefrigerador.
Lasnubesquesonvapordeagua,seconviertenenlluviaquecae.
Lasbolitasdenaftalina,seconviertendesólidodirectamenteagas.
Primer Año - Ciencias Naturales
Lección 5
Leyes de los gases ideales y termodinámica
1 Actividad
Relaciona con flechas las leyes de los gases con su definición y ecuación respectiva
Ley deBoyle-Mariotte
Ley deGay-Lussac
Ley deGay-Lussac
Sielvolumendeunamuestradegaspermanececonstante,
lapresiónesdirectamenteproporcionalalatemperatura.
EcuaciónP=KT
Siemprequelamasaylatemperaturadeunamuestrade
gassemantienenconstantes,elvolumendelgases
inversamenteproporcionalasupresiónabsoluta.
EcuaciónV=K1/P
Silapresiónesconstante,elvolumendelosgaseses
directamenteproporcionalalatemperaturaabsoluta.
EcuaciónV=KT
Resuelve los ejercicios propuestos:
1. Unamuestrade233.4mmldeungas,seencuentrana600torr,¿Cuálseríaelvolumensilapresiónseaumentaa700torr,silatemperaturasemantieneconstante?
2 Actividad
2. Unrecipientecontiene10litrosdeCO2a27ºC.Sielsistemasecalientaa177ºC,perosemantienelapresiónconstante¿Cuálseráelvolumenfinaldelgas?
3. Lapresióndeunvolumendegasa600Kelvines0.5atm.sielvolumenpermanececonstanteysutemperaturadisminuyea250Kelvin.Calculelapresiónfinal.
Ciencias Naturales - Primer Año
UNIDAD 2
Dibuja una X a las oraciones correctas.
Lasegundaleydelatermodinámicaesirreversiblepueselcalorqueentranoesel mismocalorquesale.
Laleydelaentropíaesconocidacomoleydeldesorden. Laenergíacinéticaylaentropíasonmagnitudesinversamenteproporcionales. Laenergíasedestruyeconelusodelasmaquinarias. ElciclodeCarnotesunprocesoparaganareficienciadeenergíaenunsistema. Losprocesosisotérmicossonatemperaturavariable. Losprocesosadiabáticosestánasiladostérmicamente Amayorenergíacinética,mayorentropía. Laentropíaesgrandeenlossólidos. Losgasestienenmayorentropía. Laentropíaesnulaenlossólidosporquehaymayorcohesión.
3Actividad
Responde las preguntas
1. ¿Cómosedefinelaprimeraleydelatermodinámica?
4Actividad
Resuelve los ejercicios propuestos.
1. Enunareacciónrealizadaenellaboratoriounsistemaabsorbió175caldecalor,desarrollandountrabajode55J.Encuentraelincrementodeenergíainternadelsistema.
2. ¿Cómoseexplicalasegundaleydelatermodinámica?
2. ¿Cuáleslaeficienciadeunmotorqueoperaconlosdepósitosdecalora600Kcaly400Kcal.?
5Actividad
Primer Año - Ciencias Naturales
1 Actividad
Completa los recuadros en blanco del esquema con los nombres de las partículas fundamentales del átomo, según corresponda.
Teoría atómica
Lección 1
Unidad 3 ELEmENTOS qUímICOS
Primer año - Ciencias Naturales
Nombre: Cuadernillo BSede: Código:
Nota:
Magnitudes físicas
Femiones
Quarks
Electrón
Foton Gluton
Relaciona con flechas los modelos atómicos con el respectivo científico que lo propuso
2 Actividad
+- ---- - - -
--
Bohr(1913). Thompson(1904) LouisdeBroglie(1923) Rutherford(1911)
Ciencias Naturales - Primer Año
UNIDAD 3
Observa los átomos representados en los esquemas y completa la información que se te solicita.
3Actividad
Número atómico(número de protones)
Número másico(número de protones + neutrones)
Número de electrones
Nombre del elemento
Traslada el número de la derecha al paréntesis de la derecha según corresponda.
1. Isótopos ()Eslaunidaddemasaatómica.Equivalealpesodelátomodecarbono122. Uma ()Eslamasaengramosdeunmoldemoléculasdeuncompuesto.3. Mol ()Átomosdeunmismoelementoquetienenmasasdiferentes.4. Peso
molecular ()Eslamasadeunamoldeunasustancia.5. Masa
molar ()Unidadfundamentalusadaenquímicaparapesarlosátomos.Equivalea 6.023×1023partículas,tambiénselellamanúmerodeAvogadro.
4Actividad
Calcula la masa molar de las siguientes sustancias.
1. C6H12O6(glucosa)2. HCl(AcidoClorhídrico)3. KMnO4(permanganatodepotasio
5Actividad
Primer Año - Ciencias Naturales
Desarrolla en la siguiente tabla periódica lo que se te solicita.
1 Actividad
Lección 2
Tabla periódica moderna
1. EscribeelsímbolodeloselementosdelgrupoIA,enlacolumnacorrespondiente.¿Cómosellamaesafamiliadeelementos?
2. Identificaconsusímboloyenlacolumnarespectiva,treselementosdelgrupodelosalcalinostérreos.¿Cuálessuvalencia?
3. Coloreaderojotodalacolumnaendondeseubicanloselementosdelgrupo17.¿Porquéselesllamahalógenos?
4. ¿Enquécolumnaseubicanlosgasesnobles?.¿Cuáleslacaracterísticaespecialdeestoselementos?
5. EscribelossímbolosO,S,Se,TeyPo,enlascasillasycolumnacorrespondientealoselementosrespectivos.¿Cómosedenominaesegrupodeelementos?
6. DibujaunaXenlapartesuperiordelascolumnasdeloselementosmetálicos7. ¿Cuálessonlaspropiedadesdeloselementosmetálicos?8. Loselementossilicio(Si)germanio(Ge),arsénico(As)boro(B)seubicandebajodela
líneaescalonadagruesadelaTablaPeriódica.¿Cómosellamanestoselementos?
9. ¿Cuáleslautilidaddeloselementossemimetálicos?10.EscribeelsímbolodeloselementosCarbono(C),Nitrógeno(N),Fósforo(P),ensucasilla
correspondiente.¿CómoclasificanestoselementosporubicarsealaderechadelaTablaPeriódica?
Ciencias Naturales - Primer Año
UNIDAD 3
De los siguientes cuatro elementos encierra en un círculo el de mayor radio atómico.
1.N 2.Mg 3.Cs 4.LiDelossiguienteselementosquímicos,subrayaeldemayorenergíadeionización.1.O 2.Na 3.Fe 4.CaDibujaunaXalmáselectronegativodelossiguienteselementos1.Os 2.F 3.Fr 4.Po
2Actividad
Traslada el número de la izquierda de cada número cuántico, al paréntesis de la derecha según corresponda su función.
1. n ()Indicaelspindelelectrón.2. l ()Indicalosorbitales.3. ml ()Indicalossubnivelesosubcapasdeenergía.Esllamadotambiénnúmerosecundario
oazimutal.Tambiénindicalaformadelanubeelectrónicauorbitalalrededordel núcleo.Lossubnivelesseidentificanconlasletrass,p,d,f.puedetomarvaloresdesde 0hastan-1
4. ms ()Indicaelnivelprincipal,tienevaloresdenúmerosenterosdel1al7.tambiénse representanconlasletrasK,L,M,N,O,P,Q
3Actividad
De acuerdo a la configuración electrónica presentada, contesta las preguntas formuladas.
1s2,2s2,2p6,3s2,3p6,4s2
¿Cuántoselectronestieneelátomoensuprimerniveldeenergía?
¿Cuántoselectronestieneenelsegundonivel?
¿Cuántoselectronesdevalenciatieneesteelemento?
¿Enquéniveldelatablaperiódicaestáubicado?
¿Enquébloquedelatablaperiódicaseencuentra?
¿Aquégrupoofamiliapertenece?
¿Cuántoselectronestieneentotal?¿Cuálsunúmeroatómico?¿Quéelementoes?Decuerdoasuposiciónenlatablaperiódica¿Esmetálico,semimetálicoonometálico?
4Actividad
Primer Año - Ciencias Naturales
Lección 3
Dispersiones
Completa el esquema de clasificación de las sustancias
1 Actividad
Heterogéneas
Sustancias
Puras
Elementos Compuestos
Puras
Noposeencomposiciónquímica
definida
Sellamansoluciones,presentanlasmismas
propiedadesentodoslospuntosdesumasa.
Conecta con flechas cada tipo sustancia con el recipiente correspondiente, según su naturaleza.
Clorurodesodio
Calcio
Aguaazucarada
Ensalada
Arrozalapaella
Agua
Sopadeverduras
Hierro
Mayonesa
Bebidasgaseosas
Acidoclorhídrico
Aguayaceite.
2 Actividad
Elemento
Compuestos
Solución
Dispersión
Ciencias Naturales - Primer Año
UNIDAD 3
Completa el crucigrama, guiándote por la palabra clave que aparece en la columna sombreada.
3Actividad
Resuelve los ejercicios propuestos
1. Setieneunrecipientecon100gdeaguaysedisuelven30gdesal.¿Cuáleselporcentajemasa-masadelasolución?
2. Sedisuelven50gdeazúcaren125cm3deagua.¿Cuáleslaconcentraciónmasa-volumendelasolución?
3. Encuentralamolaridaddeunasustanciasisedisuelven30gdeCarbonatodeCalcio(CaCO3)en1.2litrosdesolución.
4Actividad
1 S
2 U
3 S
4 T5 A
6 N
7 C
8 I9 A
1. Tipodedispersiónquesecaracterizaporposeerlasfasesenestadolíquido,ejemplolamayonesayelyogur.
2. Tipodedispersiónendondesepresentaunafasesólidaquesedispersayunafaselíquidaogaseosaqueeselmediodispersante,suspartículastienentamañosentre0.1y1.0nanómetros.
3. Soluciónenlacuallacantidaddesolutoesmuchomayorqueelquepuedadisolver.
4. Componentequesedisuelveenunasoluciónyestapresenteenmenorcantidad.
5. Tipodesoluciónenlacuallacantidaddesolutoeselmáximoqueelsolventepuededisolver.
6. Componentedeunasolucióncuyoestadofísicoseconservaysepresentaenmayorcantidad.
7. Tipodecoloideendondesemezclaunsólidoenotrosólido.8. Sonsustanciasintermediasentrelassolucionesylassuspensiones.Eltamañode
suspartículasoscilaentre1y100nanómetros.9. Tipodesoluciónenquelacantidaddesolutoesmenorquelamáximacantidad
queunsolventepuededisolver.
Primer Año - Ciencias Naturales
Compuestos químicos
Lección 4
1 Actividad
Responde
¿Quéeselenlacequímico?
2 Actividad
Escribe una “I”, una “C” o una “M” si la característica corresponde a enlace o compuesto iónico, covalente o metálico respectivamente.
Seproducealreaccionarunmetalconunnometal Sepresentaenlosmetalesyaleacionesalconstituircristalesmetálicos Dacomoresultadoaniones(ionesnegativos)ycationes(ionespositivos). Loscompuestossondúctilesymaleables,poseenbrillo Elenlaceseproduceentreelementosmetálicosconelhidrógeno. Loscompuestosqueseformansonsólidos,frágilesodurosyformancristales. Loscompuestossonbuenosconductoresdelcalorylaelectricidad. Enesteenlacesecomparteelectronesentrelosátomos. Suscompuestosconducenlacorrienteeléctricacuandoestánensolución. Loscompuestosposeenaltopuntodefusiónyebullición. Soncompuestosgaseosos,pocosolublesynoconducenlaelectricidad. SeformanmoléculasdiatómicascomoelO2,N2
Lamayoríadeestoscompuestossonsólidos,exceptoelmercurio(Hg)
3 Actividad
Compuestos orgánicos Formula general Propiedades físicas Propiedades químicas
Alcanos
Alquenos
Alquinos
Completa la tabla con la información que se te solicita acerca de los compuestos orgánicos llamados hidrocarburos
Ciencias Naturales - Primer Año
Compuestos químicos inorgánicos
Lección 5
Completa los esquemas con la información solicitada acerca de los compuestos inorgánicos binarios.
1Actividad
Traslada el número de la izquierda al paréntesis de la derecha según corresponda a las características de cada una de las sales.
1. Binarias ()Nollevanoxígenoensumolécula.Resultandecombinacionesdeunhidróxidoconun hidrácido.CumplenconlaformulaMN(Metal-Nometal),ejemploloshaluros
2. Ternarias ()Llevanoxígenoensumolécula.Derivandelosácidosoxácidos.Seformansustituyendolos hidrógenosdelácidoporátomosdeunmetal.porejemplodelácidosulfúrico(H2SO4)se formalasalsulfatodesodio(Na2SO4)
3. Cuaternarias ()Llevandoselementos.Estánconstituidasporloshalógenosdelgrupo17,ejemploel clorurodesodio(NaCl)
4. Haloideas ()Poseentreselementosdiferentesyseformanporsustitucióndelhidrógenoporunmetal enunácido.Estánformadasporuncatiónyunoxianión,ejemploelhipocloritodesodio (NaClO)
5. Oxisales ()Constande4elementosdiferentes.Ejemploelcarbonatoácidodesodio(NaHCO3)
Oxidosoxígeno + elemento
Ejemplo:
Oxidodecalcio(CaO)
Ejemplo:Ácidos:resultandelacombinacióndel
oxígeno+unnometal
Básicos:
HidrurosEjemplo:
Hidrurodesodio(NaH)
Ejemplo:
Seforman:
Seformanalreaccionarunóxidobásicoconelagua.
Llevanensufórmulaelgrupo-OH
2Actividad
Primer Año - Ciencias Naturales
1 Actividad
2 Actividad
Selecciona con una • las oraciones que describen correctamente la teoría de la evolución propuesta por Darwin- Wallace.
Encualquierpoblacióndeorganismosexisteunavariaciónentrelos individuos.
Algunosorganismosseencuentranmejoradaptadosalmedioyalas circunstancias.
Todoslosorganismosenunecosistemapresentancaracterísticasmuy similares.
Losorganismosmásadaptadosalmedio,logransobreviviryreproducirse Losorganismosquevaríanensuscaracterísticasnologranadaptarseal
medio Losorganismosmejoradaptadoscompitenmejorporlaexistencia. Lasvariacionesgenéticasdelosorganismosysuinteracciónalambiente
determinanlasobrevivenciadedichosorganismos. Laselecciónnaturalsebasaenlasvariacioneshereditariasyfenotípicasde
losindividuos. Losdescendientesheredanlascaracterísticasventajosasdesus
progenitores.
Origen de la diversidad de los seres vivos
Lección 1
Unidad 4 LA EVOLUCIóN DE LA VIDA
Primer año - Ciencias Naturales
Nombre: Cuadernillo BSede: Código:
Nota:
Responde
1. ¿Enquéconsistelaselecciónartificial?
2. ¿Conquéfinesesutilizadalaselecciónartificial?
Ciencias Naturales - Primer Año
UNIDAD 4
Traslada la letra de cada característica de los seres vivos a los recuadros de su definición correspondiente.
A.OrganizaciónB.IrritabilidadC.AdaptaciónanatómicaD.Adaptaciónfisiológica
3Actividad
Son cambios de formas y estructuras corporales de los organismos en respuesta de adaptación a su medio ambiente.
Establece que los seres vivos responden a estímulos y cambios físicos o químicos del medio. Los estímulos pueden ser: luz, aire, presión, temperatura.
Constituyen cambios en las funciones del organismo en relación con las condiciones del medio.
Plantea la ubicación de los seres vivos en niveles que van desde el átomo, molécula, célula, tejido, órgano, individuo, poblaciones, hasta la biosfera
Busca en la sopa de letras las 6 palabras relacionadas con el tema. Luego escríbelas en los espacios para completar las oraciones.
Eslasumadelasactividadesquímicasdecadacélulaquepermitenelcrecimiento, conservaciónyreparaciónenlatotalidaddelorganismo.
Eslaproduccióndecompuestosorgánicoscomplejosapartirdesustanciassencillasdel sueloydelaire.
Procesopormediodelcualserealizaeldesdoblamientodesustanciascomplejascon liberacióndeenergía.
Procesobiológicoquepermitegenerarnuevosindividuosapartirdelosexistentesy mantienelaexistenciadelasespecies.
Sonloscambiosenelmaterialgenético,sonheredablesyconstituyenlaprincipalfuentede variacióngenética.
Eselmovimientodeorganismosdeunlugaraotro,loquepermitenuevascombinaciones genéticasyaparecimientodenuevosrasgosenlasespecies.
4Actividad
Q M E T A B O L I S M OW U B I N O M I A L N MD T M I A I A W C I G IC A T A B O L I S M O GZ C X A O V G R S H J RV I C Y L H R J P V B AF O L D I Z E Q E B H CD N A S S A B C C R M IS I S T M M A T I C A OR E P R O D U C C I O N
Primer Año - Ciencias Naturales
Lección 2
Niveles de organización de los seres vivos
Relaciona con flechas las características de los recuadros con el tipo de célula según corresponda.
1 Actividad
2 Actividad
Traslada el número que describe cada función, al recuadro del organelo celular según corresponda.
Poseenmembrananuclear
Desarrollanfuncionesbásicasdenutricióny
relación
Loscromosomasseencuentranlibresenel
citoplasma.
Loscromosomasseencuentranenelnúcleo
Poseennúcleoorganizadoycitoplasmacon
organelos.
Estapresenteenlasbacterias,parameciumy
algasverdeazuladasFormapartedetodoslos
organismospluricelulares.Respondenaestímulosy
sereproducenNoposeenmembrana
nuclear
Célulaprocariótica Célulaeucariótica
1. Límiteexteriordelacélula,atravésdelcualsedaelintercambiodematerialesentrelacélulayelmedioquelorodeademaneraselectiva.
2. Centrodirectordetodoslosprocesoscelulares,incluyendolareproduccióncelular.
3. EstánformadosporproteínasyARN.Sufunciónesfabricarproteínas.
4. Fabricanloslípidosylasgrasas,elaboran,almacenanytransportanproteínas.
5. Almacenanaguaysustanciasdedesecho.6. Guardansustanciasdigestivasqueviertenalas
vacuolascuyocontenidosedestruye.
7. Encargadasdelarespiracióncelularparaobtenerlaenergía.Soncentralesenergéticas
8. Seriedesacosaplanados,querecibensustanciasfabricadasporlascélulas,lastransformanylasliberanparaserutilizadas.
9. Organelosdelascélulasvegetalesendondeseencuentraelpigmentoverdedelaclorofilaquesirvepararealizarfotosíntesis
10.Sonunaparejadecilindroshuecos,presentesenlascélulasanimales,participanenelprocesodedivisióncelular.
Núcleo Cloroplastos Mitocondrias Ribosomas AparatodeGolgi
Membranacelular Centríolos Vacuolas Lisomas Reticuloendoplasmático:lisoyrugoso
Ciencias Naturales - Primer Año
UNIDAD 4
Resuelve el crucigrama de los tejidos animales y vegetales
Responde las preguntas
1. ¿Cuálesladiferenciaentrelascélulasautótrofasyheterótrofas?2. ¿Enquédifierenlascélulasanimalesylasvegetales?
3Actividad
4Actividad
Horizontales1. Tejidovegetalformadordenuevascélulas,su
funcióneselcrecimientolateraldelasplantas.Seubicaentreelxilemayelfloema.
2. Tejidoanimalformadoporcélulasgrasasdebajodelapiel.Sufunciónesdeaislamiento,protecciónyalmacenajedeenergía.
3. Tejidovegetalconparedcelularsecundariadelignina.Suscélulassellamanesclereidas.Proporcionaapoyoaotraspartesdelaplanta.
4. Tejidovegetalqueformaunacapaexteriorcontinuaenlasuperficiedelaplanta.Contienelosestomas.
2 1
2
3 3
4
4
Verticales1. Tejidovegetalformadoporcélulasalargadasy
especializadasquedansoportealaspartesdelaplantaencrecimiento.
2. Tejidovegetalformadoporcélulasredondeadasconunapareddecelulosaconespaciosllenosdeaire.Sujetalaspartesleñosasdelaplantaysirvecomoreserva.
3. Tejidoanimalformadoporcélulasenformadecolumnas.Formapartedelapiel
4. Tejidoanimalespecializadoenlatransmisióndelosimpulsosnerviosos.Suscélulasprincipalessellamanneuronas.
Primer Año - Ciencias Naturales
Completa los espacios sombreados de la tabla con la información correspondiente de las fases de la fotosíntesis.
1 Actividad
Lección 3
Fotosíntesis y respiración celular
Fase clara o luminosa Fase oscura Ocurreenelgranadeloscloroplastos
Sellevaacaboenausenciadelaluz
LaclorofiladeloscloroplastosabsorbelaluzyproduceATP(AdenosinaTrifosfato),seproducehidrógenoyseoxidaelagua.
Selellamafasequímica
Segúnlaecuacióndelafotosíntesis6CO2+12H2O+energía C6H12O6+6H2O+6O2+ATP
¿Cuálessonlosreactivosparaqueselleveacaboelprocesodefotosíntesis?¿Cuálessonsustanciasqueseproducenenlafotosíntesis?
2 Actividad
Traslada el número de cada término relacionado con la respiración a su definición respectiva.
1.Respiraciónanaeróbia2.Respiraciónaerobia3.Glucólisis4.CiclodeKrebs
3 Actividad
Es la primera parte de la respiración celular: la glucosa es convertida en ácido pirúvico dentro del citoplasma de todos los organismos vivos. Utiliza un sistema complejo de enzimas. Produce energía en forma de ATP.
Tipo de respiración que se produce cuando el hidrógeno se une al oxígeno de un compuesto inorgánico. Se observa esta respiración en bacterias y tiene lugar en ausencia de oxígeno
Segunda parte de la respiración celular en la que el ácido pirúvico , en presencia de oxígeno y reacciones enzimáticas produce energía en forma de ATP. Este ciclo tiene lugar en las mitocondrias
Respiración que solo puede tener lugar en presencia del oxígeno gaseoso libre del aire. Los compuestos orgánicos se convierten en dióxido de carbono y agua liberando energía
Ciencias Naturales - Primer Año
Las células se reproducen y llevan su ADN
Lección 4
Relaciona con flechas cada esquema con los sucesos que se llevan a cabo en cada fase de la mitosis respectivamente.
1Actividad
Completa la tabla con las diferencias fundamentales entre la Mitosis y Meiosis.
2Actividad
Mitosis MeiosisTipo de células en que se produce
Número de células hijas resultantes
Tipo de células resultantes según el número de cromosomas
Profase:
Lacromatinadelnúcleosedistribuyeenpartesiguales.Elcentrosomaseactiva,laredcromáticaseengrosayformaloscromosomas
Metafase:
Seformaelhusoacromático,loscromosomassecolocanenformaperpendicularalejedelhusoacromático,formandolaplacaecuatorial
Anafase:
Enestafasesecompletaladivisiónoescisiónlongitudinalyseseparanlascromátidasqueformanloscromosomasyestosemigranalospolosrodeandoelcentríolorespectivo
Telofase:
Loscromosomasseaglomeranalrededordelcentríolo,reaparecelamembrananuclear,elcitoplasmasedivideformandodoscélulashijas
Primer Año - Ciencias Naturales
Lección 5
Herencia genética humana básica
Traslada el número de la izquierda al paréntesis de la derecha según corresponda.
1 Actividad
1. Cromosomas ()escualquiersustanciaproducidaporunmicroorganismoyqueestimulalaproducción deanticuerpos.
2. Gen ()procesoqueconsisteenobtenercopiasidénticasdeunorganismoyadesarrollaen formaasexual.
3. Locus ()alteraciónocambioquesepresentaenlacomposiciónnormaldeADN,queconforman loscromosomas.
4. Autosomas ()célulaqueformapartedelcuerpoexceptolascélulasreproductoras.Sondiploides(2n)5. Daltonismo ()proteínaqueactúacombatiendoalosmicroorganismosqueinvadenelcuerpoy
loperjudican.6. Antígeno ()pequeñasestructurasalargadasconstituidasporADN,quesehacenvisiblesdurantela
divisióncelular.7. Clonación ()partículadematerialgenéticoquedeterminalaherenciadeunacaracterística
determinadaoungrupodeellas.Seencuentraenloscromosomasdentrodelnúcleocelular
8. Mutación ()lugaroposiciónespecíficaocupadoporungenenelcromosoma.9. Célulasomática()soncromosomashomólogos,abundantesenlascélulassomáticas10.Anticuerpo ()característicaligadaalsexomasculino,consisteenlaincapacidadparadistinguirentre
paresdecolores.
Relaciona con líneas cada tipo de sangre con las características que los identifican.
2 Actividad
Produceanticuerposanti-A,yantígenosB
Produceanticuerposanti-B,yantígenosA
ProduceanticuerposAnti-Ayanti-B;noproduceantígenos.Seleconocecomodonanteuniversal
Noproduceningúnanticuerpo;produceantígenosAyB
A
B
AB
O
Ciencias Naturales - Primer Año
Describe las carateristicas de los síndromes que se mencionan a continuación .
3Actividad
Responde
1. ¿Dequémaneraafectaalorganismo,elvirusdeinmunodeficienciahumano(VIH)?2. ¿Cuálessonlasventajasdelaclonaciónenanimalesyenplantas?3. ¿Seríaconvenientelaclonaciónensereshumanos?
4Actividad
Síndrome Descripción
DOWN
TURNER
KLINEFELTER
Primer Año - Ciencias Naturales
1 Actividad
Completa el crucigrama y en la columna sombreada encontraras una palabra relacionada con la lección.
Generalidades de la Ecología
Lección 1
Unidad 5 ECOLOGíA Y GEOLOGíA
Primer año - Ciencias Naturales
Nombre: Cuadernillo BSede: Código:
Nota:
1
2
3
45
6
7
8
1. Conjuntodecomunidadeseninteracciónconelmediofísico.
2. Conjuntodeorganismosvivossimilarescuyosmiembrospuedencruzarseentresíparaproducirunadescendenciafértil.
3. RamadelaEcologíaqueestudialasrelacionesyadaptacionesdeunasolaespecieconrespectoasumedioambiente.
4. Grupodeindividuos,quepertenecenaunasolaespecie.
5. Enecología,eslafunciónquedesempeñaunorganismoenelecosistema.6. RamadelaEcologíaqueestudialasrelacionesentrelascomunidadesbiológicasy
losecosistemasdelaTierra.7. Laconvivenciadevariaspoblacionesqueinteractúanenelmismoecosistema.8. Eselmediofísico,lugarotipodeambienteenelqueviveoexistenaturalmente
unorganismoounapoblación.
Escribe en los recuadros los principales biomas terrestres
2 Actividad
Biomasterrestres
Ciencias Naturales - Primer Año
Lección 2
Conociendo los ecosistemas
Escribe en los recuadros sombreados el tipo de relación interespecífica que se da en las situaciones descritas.
1Actividad
Los leones y los tigres habitan las mismas áreas y se alimentan de las mismas especies. Por lo tanto algunas veces tienen que luchar por los mismos recursos para obtenerlos.
La pulga (Pulex irritans) vive a expensas de muchos mamíferos como perros y gatos, a los que pica para alimentarse de su sangre, se trata por tanto de un animal hematófago.
Los líquenes surgen por la relación entre un alga y un hongo. El alga proporciona alimento al hongo y éste proporciona humedad al alga. Los dos se benefician.
En las selvas africanas, los tigres se alimentan principalmente de otros mamíferos más pequeños y más débiles. Para conseguir sus presas estos animales utilizan una variedad de tácticas.
Lee la siguiente información y luego contesta las preguntas.
2Actividad
“Enunapoblacióndehormigasexistendiferentesnivelesjerárquicos:reinas,quienesfundanlacolonia,lacualterminaracuandolareinamuera.Lareinaeslacabezadelaorganizacióndentrodelashormigas;lasobrerassonlasmásnumerosasylasquerealizanlamayorpartedeltrabajocomocuidaralareinaylascrías,conseguirelalimentoydefenderelnido;losmachosfértiles,sirvenparalareproducción”.
1. ¿Quétipoderelaciónseproduceentrelashormigas?2. ¿Cómosebeneficianlosorganismosdeunamismaespeciealrealizareltrabajo
enformaorganizada?3. ¿Cuálessonlasdesventajasdelacompetenciaporalimentodentrodeun
ecosistema?
UNIDAD 5
Primer Año - Ciencias Naturales
4 Actividad
3 Actividad
Dibuja una X a las oraciones que explican correctamente las adaptaciones
Laadaptacióneselprocesoporelcualunorganismosobreviveenunambiente. Laadaptacióndeunorganismoaunambientedeterminadoesunprocesolento. Unorganismonecesitasolamenteunashorasparaadaptarseaunambiente Lasadaptacionesmorfológicasserefierenalaformadelosorganismosasumedio. Lasadaptacionescausanproblemasparalosorganismosensumedio. Cuandounorganismomodificaalgunodesusórganos,seadaptaestructuralmente
Explica cuales son las ventajas de las siguientes adaptaciones para los organismos:
1.Elmimetismoenalgunosanimales2.Lasespinasenlasplantas.3.Lasdiferentesformasdepicosdelasaves.
5 Actividad
Losinsectosnectarios Mariposasmonarca Losmurciélagos Lasaves
Describe que tipo de adaptación han experimentado las especies siguientes.
Ciencias Naturales - Primer Año
Lección 3
Áreas naturales protegidas de El Salvador
Completa en los recuadros, la información solicitada acerca de las áreas naturales protegidas en El Salvador, que se muestran en las imágenes.
1Actividad
Lugar de ubicación (departamento)
Importancia ecológica y ambiental
Importancia económica y cultural
El cráter del volcán San Salvador
Las lavas de Quezaltepeque
Los manglares
La laguna el Jocotal
Responde
1. ¿Cuáleslaimportanciadelcorredorbiológicoennuestropaísconocidocomo“RutadelasFlores?
2. ¿Cuálessonlasinstitucionessalvadoreñasencargadasdelaprotecciónymanejo
delasáreasnaturalesdenuestropaís?
2Actividad
Primer Año - Ciencias Naturales
Existe una legislación ambiental salvadoreña
Lección 4
Lee con atención los casos presentados en los recuadros, luego explica como se ha incumplido la ley del medio ambiente en cada caso.
1 Actividad
“EnalgunascoloniasdeSanSalvador,escomúnobservargrandespromontoriosdebasura.Bolsas,desperdicios,chatarra,yhastacolchonesviejosseamontonanenlasesquinasdedichascolonias.Esosescenariosademásdedarunmalaspectoalascomunidades,constituyenunaamenazaparalasalud,porlaproliferacióndeinsectostransmisoresdeenfermedadescontagiosas”
“Unafabricadeproductosquímicosaltamentenocivos,arrojalosdesperdiciosalasaguasdeunríocercano.Pruebasdelaboratoriohandeterminadoqueelaguaposeeunaltogradodecontaminaciónenplomoyotrosmetales,loquehaproducidoenfermedadesenlospobladoresdellugar.Ademáslossueloshanperdidofertilidadylascosechashandisminuidonotablemente”
“CadaañosepierdemasvegetaciónenlasciudadesdeElSalvador.Grandescafetales,extensasplantacionesdesaparecenyseconviertenengrandescentroscomercialesocomplejoshabitacionales.Enlamayoríadeestosnoquedasuelosuficienteparareponerlavegetaciónquesedestruye.Asimismomuchasespeciesanimalesbuscanotroshabitats,dondepodersobrevivir”
UNIDAD 5
Ciencias Naturales - Primer Año
Escribe una X a las oraciones que describen correctamente lo establecido por las leyes de áreas naturales protegidas.
Tienecomofinalidadlaconservacióndeladiversidadbiológicadellugar. Suobjetivoesregularlacreacióndeleyesparalaadministracióndedichaáreas. Quedaterminantementeprohibidolavisitadelosciudadanosalasáreasprotegidas Regulaladisposicióndelasáreasnaturalesparalaconstruccióndeviviendas. EstaleyesaplicablesoloenlacapitalSanSalvador. Lasáreasnaturalesprotegidasformanpartedelpatrimonionaturaldelpaís. Estaleyesaplicableentodoelterritorionacional Elusopúblicodelasáreasprotegidasesunderechodelosciudadanos
2Actividad
Responde
1. ¿Cuálessonlosobjetivosprincipalesdelaleyforestal?
3Actividad
Lee con cuidado el caso que se describe a continuación. Luego contesta las preguntas propuestas.
4Actividad
“Enunaconocidacoloniadelaciudadcapital,losárbolesdelasacerasydelospatiosdelascasas,hansidoinvadidosporunosindefensosanimalesconocidoscomomapaches.Algunasinstitucionesespecializadas,yahantratadodecapturarlossinconseguirlo,puestoquelosanimalesseescondenasustadosantelapresenciadelaspersonas.Loshabitantesdellugarestánpreocupadospordichainvasiónyalgunosexpresaninclusoquedebensereliminadosyaquesesientenamenazadosporlosinvasores.”
1.¿Espermitidoeliminarestosanimales,segúnlaleydeconservacióndelavidasilvestre?2.¿Cómosedebemanejarestasituacióndeacuerdoadichaley?
Primer Año - Ciencias Naturales
La historia de la Tierra
Lección 5
Traslada el número de la izquierda que identifica cada era geológica al paréntesis que describe sus acontecimientos respectivos.
1. Azoica ()Eradelospecesygrandeshelechos.2. Arqueozoica ()Eradelosreptilesgigantescos.3. Proterozoica ()LaTierraadoptasuscaracterísticasactuales.4. Paleozoica ()Seformanlasrocassedimentariasmásantiguas.5. Mesozoica ()Aparicióndelosocéanosyprimerasmanifestacionesdelavida.6. Cenozoica ()LaTierraeraunaesferadegasesincandescentes.
1 Actividad
Escribe las capas que se solicitan en la tabla siguiente:
2 Actividad
Capas internas Capas externas
Núcleo Hidrósfera
Corteza Atmósfera
Manto Litosfera
Completa el esquema acerca de los procesos geológicos
3 Actividad
Procesosgeológicos
Ejemplos:losterremotosymaremotos
Ejemplo:Sufunciónesmodelarelrelieve
terrestre,cambiándoloodestruyéndolo.
Internos
Ciencias Naturales - Primer Año
Traslada el número que identifica cada proceso geológico al recuadro sombreado que corresponde a su descripción respectiva.
4Actividad
Describe en los recuadros los distintos componentes del suelo
5Actividad
1.Sismosoterremotos2.Meteorización3.Meteorizaciónquímica4.Meteorizaciónmecánica 5.Sedimentación6.Erosióneólica7.Erosiónhidrológica
Engeneralsedefinecomolaaccióngeológicaejercidaporlaatmósferasobrelasrocas.
Tipodemeteorizaciónqueocurrefundamentalmenteporloscambiosdetemperatura.Puedeserporgelifracciónodilataciónocontracción.
Eslaformacióndedepósitosdematerialeserosionadosloscualessontrasportadospordistintosmedioshastalaszonasmásprofundasocuencas.
Esprovocadaporlasaguasprovenientesdeldeshielodenieveolluviaquediscurresobreelsuelosincaucefijo.
Sonmovimientosviolentosdelacortezaterrestre.Puedenserdeorigenvolcánicootectónico.Elpuntodondeseoriginansellamahipocentro.
Eseltransportedelosmaterialessuperficialesdelsueloporaccióndelviento.
Tipodemeteorizaciónqueocurreporloscambiosquímicosdelosmineralesqueformanlasrocas.Puedeserporoxidación,carbonataciónohidrólisis.
Componentessólidos Componenteslíquidos Componentesgaseosos