Cuadernillo de actividades para la Continuidad Pedagógica 2020

AUTOR

DIRECCIÓN GENERAL DECULTURA Y EDUCACIÓN

Este material es de distribución y circulación gratuita. Prohibida su venta y reproducción total y/o parcial.

Cuadernillo de actividades para la Continuidad Pedagógica 2020

Dirección Provincial de Educación Secundaria

Ciclo Básico 1°, 2° y 3° año

Segunda Entrega - Primera parte

INGLÉS

MATERIAL DESTINADO A DOCENTES

Cuadernillo de actividades para la Continuidad Pedagógica

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Estimadas y estimados docentes:

Como ya les comentamos en la primera entrega, el material que se presenta pretende acompañar este difícil contexto, de manera de sumar herramientas a las que ustedes ya están usando. A partir de lo trabajado en la primera entrega acerca del cubrebocas o ‘face mask’, esta segunda entrega pretende enfocarse en actividades frecuentes en el contexto del ASPO.

La primera actividad es para repasar algunas acciones frecuentes. Hay más ejercitación acerca de actividades frecuentes en diferentes páginas, como la siguiente:

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/vocabulary/beginner-vocabulary/daily-routine

El trabajo en la sección de ENGLISH & LITERATURE se centra en uno de los cuentos que se entregaron en los cuadernillos de Prácticas del Lenguaje en Continuemos Estudiando. La idea es trabajar el punto de vista ¿Cómo nos ven las otras personas? ¿Qué cosas, que hacemos, pueden parecer extrañas a alguien que no conozca nuestros hábitos o cultura? Para eso pensamos en cómo las mascotas pueden vernos. En inglés, para expresar estos sentidos, se requiere un vocabulario y ciertas estructuras acerca de hábitos y rutinas, y el tiempo de verbo ‘Simple Present’. Los poemas se pueden hacer en forma colaborativa a través de un documento de Google Drive por ejemplo.

Recuerden que el trabajo está pensado para poder compartir con las y los estudiantes tal cual aparece, o adaptarlo a las necesidades de sus grupos. Si fuera necesario se pueden eliminar algunas de las explicaciones y dejar solo los títulos resaltados.

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InglésEducación SecundariaCiclo básico

Respuestas

1.1

1- go to the supermarket2- take a bus3- go to the drive-in cinema P4- eat5- talk to your family at home6- take out the rubbish P7- ride a bicycle8- stay indoors

9- chat online10- do school work11- study12- sing P13- take a shower P14- watch TV 15- play board games at home P16- sleep

1.2, 1.3 & 2 Students’ answers

Students’ answers. The title of the poem is A Day in the Life of Danny the Cat.

Tick all the actions except:

2.3

2- He eats seven times a day.

3- He sleeps eight times a day.

4- He watches TV once a day.

2.4 & 3 Students’ answers

Cuadernillo de actividades para la Continuidad Pedagógica

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A day in our life

https://cdn.continuemosestudiando.abc.gob.ar/uploads/aa8412f9-eeb2-4490-951b-2f60aa445b65.mp3

1) Read and find the pictures

1.1 Read the list of actions

Tick the ones in the pictures

1- go to the supermarket2- take a bus3- go to the drive-in cinema4- eat 5- talk to your family at home6- take out the rubbish7- ride a bicycle8- stay indoors

9- chat online10- do school work11- study12- sing13- take a shower14- watch TV 15- play board games at home16- sleep

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InglésEducación SecundariaCiclo básico

1.2 Now complete the chart with the actions in 1.1

What do you do with a face-mask?

With a face mask (P) Without a face mask (X)

1.3 Read and tick (P) or cross

https://cdn.continuemosestudiando.abc.gob.ar/uploads/c3daead0-4c92-4e08-ad0f-e5c1b1509083.mp3

What do you do? Put a tick (P) or a cross (X)

1. eat _________

2. sleep _________

3. play _________

4. watch a programme _________

5. run _________

6. stay indoors _________

7-.have a fi ght _________

8. keep fi t _________

9. check for food in the fridge ___________

10. climb trees __________

11. use your mobile _________

12. use the computer _________

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2) Read and guess

Read the following sentences. Who is Danny?

Is he a grandfather?

Is he a father?

Is he a young boy?

Is he a teenager?

Is he a __________________?

Danny wakes up and eats.

He plays with the plants, and sleeps.

Danny wakes up, has a fight with Ginger, makes a date with Sandy.

Danny wakes up, eats, watches a nature programme, finds Sandy in next door’s garden

Next door’s dog finds Danny

Danny runs home

Danny has hobbies,

He loves life, keeps fit, and keeps clean,

2.1 Listen and give the poem a title

Recited by Benjamin Zephaniah

https://www.youtube.com/watch?v=5NytMswmZag

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InglésEducación SecundariaCiclo básico

Danny wakes upEatsFinds a private place in the garden, He returnsPlays with the plantsAnd sleeps.

Danny wakes upEatsInspects the garden Finds a cosy placeAnd sleeps.

Danny wakes upComes indoorsInspects the carpetScratches himselfAnd sleeps.

Danny wakes upGoes in the gardenOver the fenceHas a fi ght with GingerMakes a date with SandyClimbs on to next door’s shedAnd sleeps.

Danny wakes upComes indoorsRubs up the chair legRubs up a human legSharpens his clawsOn a human legEatsAnd sleeps.

Danny wakes upEatsWatches a nature programme Finds a private place in the garden,fi nds Sandy in next door’s gardenNext door’s dog fi nds DannySandy runs north

Danny runs homeEats and sleeps.

Danny wakes up Checks for miceChecks for birdsChecks for dogsChecks for foodFinds a private place in the garden EatsAnd sleeps

Danny has hobbies,Being strokedCar watchingAnd smelling feet

He loves life,Keeps fi tAnd keeps clean, Every night he covers himselfIn spit,Then he eatsAnd sleeps.

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2.2 Listen again and tick (P)

Put a tick next to the actions that are mentioned in the poem

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InglésEducación SecundariaCiclo básico

2.3 Answer

https://cdn.continuemosestudiando.abc.gob.ar/uploads/9aa8d69c-b228-4a14-b807-6167c0b752ca.mp3

Once a day = 1 time every day

Twice a day = 2 times every

Three times a day = 3 times every day

Four times a day = 4 times every day

1- How many times does Danny go to the garden?

He goes to the garden 5 times a day.

2- How many times does Danny eat every day?

He ______________________ times a day.

3- How often does he sleep?

___________________________________

4- How often does he watch TV?

___________________________________

2.4 Now answer about you

6 hours a day?

8 hours a day?

10 hours a day?

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1- How often do you go outside?

______________________________________________

2- How often do you play with friends?

______________________________________________

3- How often do you watch TV?

______________________________________________

4- How many hours do you sleep?

_____________________________________________

5- How often do you take out the rubbish?

______________________________________________

3) ENGLISH AND LITERATURE

3.1 Reread ‘Discurso del Oso’ (The Bear’s Speech) by Julio Cortázar. (Continuemos Estudiando- Prácticas del Lenguaje 1º Año)

3.2 Write a poem about you from your pet’s perspective

Follow these steps

STEP 1

What do you do every day? Make a list. Use the actions in point 1.1

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

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InglésEducación SecundariaCiclo básico

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

STEP 2

What actions are more frequent? (sleep?, eat?, play?, use the computer?, use your mobile?, watch TV, etc) Repeat the lines.

Imagine your pet or a bear like the bear in Cortazar’s story can see you every day. Write what the animal sees.

Write A Day in the life of ____________the human

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA