TEORAEXPONENTECMO SE APRENDE? CMO SE DA EN LA ESCUELA?

Conductismo clsico-Pavlov-Watson -ThorndikeBsicamente por ensayo y error, presta muy poca atencin a la formacin de conceptos y al pensamiento. A travs de estmulos diversos y variados recibidos del ambiente. Trabaja con respuestas involuntarias

Conductismo operante-Hull-Skinner Operan activamente sobre el entorno para producir diversas consecuencias. Trabaja con respuestas voluntarias, buscando producir un efecto determinado

Aprendizaje social-Bandura-LorenzSe aprende observando a otras personas. Se produce de dos maneras: por refuerzo indirecto, observando las consecuencias positivas que trae determinada conducta; o por imitacin de conducta del modelo sin injerencia de refuerzosModelando nuevas conductas a travs de la observacin de modelos, el docente entre ellos, y la interpretacin de los mismos

Humanismo-RogersPor auto-descubrimiento, Asimilado por el propia individuoA travs de la valoracin de los sentimientos de los alumnos y de la motivacin intrnseca en el aprendizaje

Procesamiento de informacin-GagnA travs de la motivacin, compresin, adquisicin, retencin, recuerdo, transferencia, respuesta y retroalimentacin Promoviendo una interrelacin entre los procesos de aprendizaje y enseanza

UNIVERSIDAD DE CARABOBOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACINPLANIFICACIN DE LOS PROCESOS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

CUADRO 1

TEORAS DE APRENDIZAJE

Estudiante: Yrva Galea C.I: 24.347.068 Seccin: 17

Gentico- Cognoscitivo-Piaget A travs de la informacin de los objetos, prevista por los sentidos y de la interaccin con ellosCon actividades y estrategias seleccionadas en funcin al conocimiento del objeto y todo lo que se relacione al mismo

Dialectico socio-cultural-Vigotsky Con el manejo de conceptos, asociacin de conocimientos nuevos con viejos para generar nuevas concepciones

A travs de la interaccin con el ambiente limitada por la estructura mental y la mediacin de los adultos y pares a travs del lenguaje